FICHA DE TRABAJO

DOCENTE: Susana Valentín, Luz Valverde, Gryss EDAD: 4 AÑOS SECCIÓN: “A” “B” “C”
Nouchi ÁREA: Comunicación
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua CAPACIDAD: Obtiene información del texto escrito.
materna.
DESEMPEÑO (S): Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Formula preguntas
sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido o responde a lo que le preguntan.
CONSIGNA: Planificador de su encuentro familiar.
EXPOSICION
FECHA: Lunes 06 setiembre del 2021

Un tiempo para divertirnos en familia.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:

 Planificador de actividades preparado en casa, observar el modelo anexo 1.

“Amado sea en todas partes el Sagrado Corazón de Jesús”

ANEXO: 1 MODELO

REALIZA UN PLANIFICADOR EN UN PAPELOGRAFO PARA LA EXPOSICION

Elegir la fecha en familia, como mínimo tres días para realizar las actividades en familia, o puedes
crear tu propio planificador.

“Amado sea en todas partes el Sagrado Corazón de Jesús”

 FICHA DE TRABAJO
DOCENTE: Susana Valentín, Luz Valverde, EDAD: 4 AÑOS SECCIÓN: “A” “B” “C”
Gryss Nouchi ÁREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA: Convive y participa CAPACIDAD: Construye normas y asume acuerdos y leyes.
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
DESEMPEÑO (S): Muestra, en las actividades que realiza, comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos.
CONSIGNA: Presentación del juego creado y fotografía.
FECHA: Martes 07 de setiembre del 2021

Los juegos que nos gustan en mi familia.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:

 Hoja bond (Anexo 1) impreso en A3

Trabajo en casa con los padres de familia

Los padres de familia deberán de recordar los juegos que jugaban en su infancia, dialogarán con sus familiares sobre
lo que ellos utilizaban para jugar (por ejemplo, propuestas lúdicas como telas, piedras, tapas de botellas, cuerdas, canicas, pelotas,
chapas, latas, elásticos, cintas, costales, entre otros), coloque estos juegos en un lugar visible para que su niña o niño los
encuentre con facilidad y lo pueda explorar libremente.
A partir de la exploración que realice la niña o el niño, propón que se promueva un tiempo para el diálogo.
Asimismo, deberán manipular dichos objetos con la intención de vivir la experiencia de juego que tuvieron sus
padres y familiares cuando eran niños.
Luego, con ayuda de un adulto, escogerán uno de estos elementos e idearán nuevas formas de utilizarlo para crear
nuevos juegos.

ANEXO 1
Pega la fotografia del juego creado en familia.

“Amado sea en todas partes el Sagrado Corazón de Jesús”

 FICHA DE TRABAJO
“Amado sea en todas partes el Sagrado Corazón de Jesús”
 DOCENTE: Susana Valentín, Luz Valverde, Gryss EDAD: 4 AÑOS SECCIÓN: “A” “B” “C”
Nouchi ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su CAPACIDAD: Utiliza convenciones del lenguaje
lengua materna. escrito de forma pertinente.

DESEMPEÑO (S): Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa. Utiliza trazos, grafismos u otras formas para
expresar sus ideas y emociones a través de una nota, para relatar una vivencia o un cuento.
CONSIGNA: Dibuja y escribe de acuerdo a tus posibilidades la rima, adivinanza o trabalenguas que creaste.
FECHA: Miércoles 08 de setiembre del 2021

Historias que nos sorprenden.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:

 Lápiz y borrador.
 Hojas bond (Anexo 1)
 Imágenes de objetos, animales partes del cuerpo, etc.

Trabajo en familia

En esta actividad, los niños y las niñas tendrán la posibilidad de crear adivinanzas, rimas y
trabalenguas con el apoyo y compañía de su familia, y compartirlas de manera creativa.
Para ello, elegirán distintas imágenes o dibujos de, por ejemplo, objetos, animales, partes del
cuerpo, entre otros, para crear adivinanzas, rimas o trabalenguas. La niña o niño dibuja la rima,
adivinanza o trabalengua y escribe lo que está ocurriendo en el dibujo o dictar al adulto para que
este lo escriba.

ANEXO 1

Dibuja y escribe de acuerdo a tus posibilidades la rima, adivinanza o trabalenguas que creaste.

“Amado sea en todas partes el Sagrado Corazón de Jesús”

 FICHA DE TRABAJO

“Amado sea en todas partes el Sagrado Corazón de Jesús”

 DOCENTE: Susana Valentín, Luz Valverde, Gryss EDAD: 4 AÑOS SECCIÓN: “A” “B” “C”
Nouchi ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua CAPACIDAD: Interactúa estratégicamente con distintos
materna. interlocutores.
DESEMPEÑO (S): Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias al interactuar con personas de su entorno
familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente, sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos
volúmenes de voz según su interlocutor y propósito: informar, pedir, convencer o agradecer.
CONSIGNA: Exposición.
FECHA: Jueves 09 de setiembre del 2021

Me divierto Creando historias.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:

 Lápiz y borrador.
 Hoja (Anexo 1)

TRABAJO EN FAMILIA

En esta actividad, los niños y las niñas tendrán la posibilidad de crear historias con el apoyo y
compañía de su familia, y compartirlas de manera creativa.
Para ello, elegirán distintas imágenes o dibujos de, por ejemplo, objetos, animales, partes del
cuerpo, entre otros, para crear cuentos.
La niña o niño para que invente una historia con las palabras que ha elegido se le da un tiempo
para que se exprese oralmente, intercambiando ideas y opiniones acerca de lo que puede pasar
en la historia.
También pueden agregar algunas frases que ayuden a la niña o al niño a organizar sus ideas,
como: Había una vez… Y de repente… Finalmente …
La niña o niño dibuja la historia y escribe lo que está ocurriendo en el dibujo o dictar al adulto para
que este lo escriba.
Finalmente, pueden leer el cuento creado por la niña o el niño.

ANEXO 1
Dibuja lo que más te gustó del cuento que creaste.

“Amado sea en todas partes el Sagrado Corazón de Jesús”

 FICHA DE TRABAJO
DOCENTE: Susana Valentín, Luz Valverde, Gryss EDAD: 4 AÑOS SECCIÓN: “A” “B” “C”
Nouchi ÁREA: Comunicación

“Amado sea en todas partes el Sagrado Corazón de Jesús”

COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes CAPACIDAD: Explora y experimenta los lenguajes del
artísticos. arte.
DESEMPEÑO (S): Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la
pintura, la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.).
CONSIGNA: Presentación del video.
FECHA: Viernes 10 de setiembre del 2021

Proyectamos nuestras creaciones.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:

 Presentación de video.
 Cancha popcor, gelatina y chicha morada.

TRABAJO EN FAMILIA

En familia elaboren una forma diferente de contar la historia que ha creado el día anterior pueden contarlo a
través de un video, crear un audiocuento con efectos especiales, hacer un teatro con sombras o crear una
dramatización.

“Amado sea en todas partes el Sagrado Corazón de Jesús”