HIPOTESIS Y VARIABLES

Definicion de hipótesis
VARIABLES
 Se puede definir como doto aquello que vamos a medir, controlar y estudiar en una investigación.
 Las variables deben ser susceptibles de medición.
 Variable es todo aquello que puede asumir diferentes valores, desde el punto de vista cuantitativo o
cualitativo.
 Para operacionalizar las variables, nos podemos basar en los indicadores, que constituyen en el conjunto
de actividades o características propias de un concepto.
 Luego de formular la hipótesis de un experimento, hay que identificar y examinar las variables
involucradas. Todo lo que afecta un experimento se conoce como variables.
 Estas son propiedades, características o atributos que se dan en grados o modalidades diferentes en
grupos, o categorías sociales.
 Ejemplo: edad, el ingreso, la educación, genero, ocupación.

Operacionalizacion de las hipotesis en variables

 Operacionalizar las hipótesis en variables, significa efectuar las siguientes acciones:
 Especificar cuáles son las variables que intervine en el problema.
TIPOS DE VARIABLES
1. Variable dependiente: puede ser definida como los cambios sufridos por los sujetos como consecuencia de la
manipulación de la variable independiente por parte del experimentador.
Esta variable depende de la variable independiente y refleja los cambios en la variable independiente. Por
ejemplo, el peso corporal de un perro (VD) depende de la cantidad de comida que consume diariamente y su
nivel de actividad (variables independientes)
Contiene el factor, que sufre el efecto del comportamiento de la variable independiente. El cual lo podemos
enunciar. Ejemplo, salud de los habitantes.

2. Variable independiente: es la que se estudia y se manipula (cambia); esta variable afecta directamente los
resultados, es aquella propiedad de un fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir, incidir
o afectar a otras variables, o sea los factores susceptibles de explicar las variables dependientes. Ejemplo, si
se quiere investigar el efecto del nitrógeno (VI) en el crecimiento de las plantas, se establecería un
experimento utilizando varias concentraciones de esta sustancia.
Este rango de valores de la variable independiente se conoce como el nivel de tratamiento.
El experimento, además, debe tener un control o testigo en donde la variable independiente no cambie o se
omita. El control nos ayuda a decidir si nuestros resultados se deben a la manipulación de la VI.
Ejemplos: temperatura, cantidad de agua y luz; es decir, variables que se pueden controlarse.
Contiene el factor, cuyo efecto produce una situación problemática. Ejemplo, contaminación del agua.

3. Variable por manipulación o controlada: es la que el investigador aplica según su criterio, se hace en
estudios de carácter experimental.
 Para medir el efecto de la VI sobre la VD, se deben mantener constantes otras variables que puedan
afectar al experimento.
 Estas variables adicionales, las variables controladas, se mantienen constantes durante el
experimento.
 Ejemplo: si quiere medir el efecto del etileno sobre el crecimiento de las plantas, todas las plantas en
el experimento deben que estar bajo las mismas condiciones ambientales. La temperatura y la
humedad debe ser iguales para todas las plantas, y las plantas deben colocarse en tiestos de igual
tamaño y con el mismo tipo de suelo.

Determinar cuáles son las variables dependientes e independientes en los siguientes experimentos:
 La taza de producción de oxígeno para células de levadura con cianuro, un inhibidor de respiración.
 Número de tumores en los pulmones en pacientes tomando aspirina dos veces al día.
 Numero de ballenas grises observadas en el 2020 en aguas con temperatura promedio de 20°C
Ejemplos:
Variable dependiente: Aprendizaje del alumno
Variable independiente: Nivel académico

Variable dependiente: desconocimiento de programas del candidato

Variable independiente: desconocimiento de operación del tarjetón

He, La contaminación del agua que distribuye la ANDA afecta la salud de los habitantes.
Variable independiente: Contaminación del agua
Variable dependiente: Salud de los habitantes

Indicadores: son el máximo grado de operacionalización de las variables. Son instrumentos de permiten señalar o
no la presencia de la variable.
Definición nominal: Variable a medir
Definición operacional: lo que se mide
Dimensiones: factor a medir
Indicadores: señala cómo medir cada uno de los factores o rangos de la variable.
Índices: ponderación porcentual del valor para investigadores y dimensiones.

MARCO DE REFERENCIA
¿Qué es? Ubicar la investigación dentro de una teoría, enfoque o escuela.
¿Qué funciones cumple?
 Permite prevenir errores detectados en otros estudios.
 Sirve de guía al investigador
 Provee un marco para la interpretación de resultados.

MARCO DE ANTECEDENTES: es el resumen de los resultados encontrados por otros investigadores.

MARCO TEORICO: fundamentación teórica dentro de la cual se enmarca la investigación.
MARCO CONCEPTUAL: elaboración conceptual del problema; aparecen las definiciones contempladas por las
variables, categorías y objetivos; ellas están propuestas por otros investigadores y sus teorías.

MATRIZ DE CONGRUENCIA
Hipótesis especifica 1
Indagar los He, El embarazo VI El embarazo en El embarazo en las adolescentes: es un problema Con el desarrollo X1 Rechazo
efectos en las las adolescentes social, económico y de salud pública de de las variables se X2 Sentimientos
psicológicos adolescentes entre las edades considerable magnitud, tanto para los jóvenes pretende indagar de vergüenza
provocados por el entre las de 13 a 17 años como para los hijos, pareja, familia, ambiente y los efectos X3 estado de
embarazo en las edades de 13 a comunidad que los rodea. psicológicos frustración.
adolescentes 17 años de la provocados por el
entre las edades localidad de Efectos Psicológicos: Efectos psicopatológicos embarazo en las
de 13 a 17 años Cungunday, VD efectos que se detectan en la mujer, derivados de su adolescentes
de Cungunday, distrito de Psicológicos condición de embarazo a temprana edad su entre las edades
distrito de Cajabamba importancia ética es primaria para garantizar de 13 a 17 años.
Cajabamba. provoca efectos normalmente una evolución multifactorial, que
psicológicos. tiene en cuenta aspectos de la tarea, la
organización del trabajo, el ambiente, el
desempeño.