CUADERNODETRABAJO PSI

COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

UNI
VERSI
DADPÚBLI
CADEELALTO
AREACI
ENCI
ASDELAEDUCACI
ON
CARRERACI
ENCI
ASDELAEDUCACI
ÓN

ASI
GNATURA:

PSI
COLOGÍ
AEDUCATI
VAI
I
CÓDI
GO:
CCE–166

DOCENTE:
Lic.Just
inaQui
sber
tMamani

SEMESTRE:
6-D

GESTI
ONI
I–2021
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

2. PRESENTACI
ON

Losyl
asest
udi
ant
esenelpr
ocesodesupr
epar
aci
ónpr
ofesi
onal
debencont
arconunai
nfor
maci
ónt
eór
ico-pr
áct
ico,di
ri
gidoar
espondera
l
asdemandas,necesi
dadesyexpect
ati
vasdesucont
ext
o,conmi
rasal
a
mej
oradel
aeducaci
ón. Enest
esent
ido,porl
asexi
genci
ascoy
unt
ural
es
i
nter
nas y ext
ernas de nuest
ro cont
ext
o,l
os f
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os pr
ofesi
onal
es en
educaci
óndebenest
arpr
epar
ados,enelconoci
mient
osobr
elar
eal
i
daddel
f
enómeno educat
ivo,con elpr
opósi
to de coady
uvarcon ef
icaci
a en l
a
pr
áct
icaeducat
ivadeaul
a.

Deahí
,queelpr
esent
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odesar
rol
l
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adepr
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amaci
ón
cur
ri
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arpar
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gnat
uradePsi
col
ogí
aEducat
ivaI
I,comopar
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ca
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Alt
o.

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l
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zaj
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ca.

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endi
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zaj
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serhumanoesunsersoci
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res,l
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icadel
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eados.

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ti
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quenosper
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ón,par
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ciodeunapr
ofesi
ón,cómoseeduca,
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casr
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ant
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áct
ical
aref
eri
dat
emát
ica.
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

3.I
NTRODUCCI
ÓN

La asi gnatura es una r ama de l a psicol

ogía que est udial os problemas
psicológicosqueser efi
erenal aeducación;esdeci rlospr ocesosdecambi o
compor t
ament al
,prov ocadosoi nduci
doscomor esultadodel aparti
cipaciónen
activi
dades educat i
v as.Es más,pormedi o de la mater i
a se descubr el a
i
mpor tanciadeconocerl ossujetoscolecti
vos,ent ornoshumanos,espaci os
cultur
ales, ambi ent es sociales como agent es de conf igur
ación del
compor t
ami ent
o humano en t odas sus f ormas.Porende,l os cont enidos
temát i
cosdel amat eriabri
ndaránal osest udiantesaadqui r
irunbagaj ede
conoci mientosteórico – prácti
cosr efer
idosal aeducaci ón,paraquel uego
tomenunaconsci enci apropi
aacor deal asnecesi dadesdel areal
idadsoci al
bolivi
ana.

Algunaspersonaspiensanquel aPsi
cologí
aEducativ
asól
oeselconoci
mient
o
queseadqui eredel aPsi col
ogí
ayconapl icaci
ónenlasacti
vi
dadespar
ael
salóndeclases.Ot
roscr eenqueimpl
icalaapli
caci
óndemétodosdepsi
col
ogí
a
enel aul
aylav i
daescolar.

LaPsi cologíaEducativaesdiferenteaot rasramasdel aPsicol

ogíapor quesu
objetopr i
ncipaleslacompr ensiónyelmej oramient
odel aeducaci ón(Alarcón
H.,2001).Lospsi cól
ogoseducat ivosestudianloquelagent eexpresayhaceen
elpr oceso educat i
vo,lo que los maest ros enseñan ycómo l os alumnos
aprendensi gnifi
cati
vamenteenelcont extodeuncur rí
culum parti
cular
,enun
entorno especí f
ico donde se pr et
ende l l
evara cabo l af or
maci ón y/ol a
capacitación. Tambi én se af i
rma que en su car ácter de di scipli
na
pluri
paradigmát i
ca ha f undament ado sus núcl eos t eóri
co-conceptual,
tecnológico-i
nstr
ument alyt
écnicopr áct
ico( Col
l1983,DíazBarri
gayHer nández
1994) .

LaPsi cologí
aEducat i
vaseenf ocaenelestudiopsicológicodel ospr oblemas
cotidianosdel aeducaci ón,aparti
rdeloscualessederivanpr i
ncipios,
model os,
teorías,pr ocedimi
ent os de enseñanza ymét odos,prácticas de planeación,
i
nst rucción y ev aluación;así como mét odos de i nv est
igación,análisi
s
estadí st
icos ypr ocedimientos de medici
ón yev aluación para estudiarlos
procesosquedesar roll
anlosestudiant
esensupr ocesof ormativo,yaseaenel
nivel escolar
izadooenel noformal.
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I/2021

4.ORI
ENTACI
ONESPARAELESTUDI
ODELASUNI
DADESTEMÁTI
CAS

Elsi
guienteacápit
eseexponel amet odol
ogíadeeval
uaci
óndel aasignatur
ade
Psi
cología Educat
ivaII.La Pl
ataf
orma v i
rt
ualque se ut
il
izar
á es elMoodl e
her
ramienta que nos per
mit
ir
á gesti
onarypr omov
erelapr endi
zaj
e durante el
semestre.

4.
1 METODOLOGÍ
ADEEVALUACI
ÓN

UNI
DAD ACTI
VIDAD PUNTAJE
TAREA1 10
1. ELAPRENDIZAJE FORO1 5
VIDEOCONFERENCIA1
EVALUACI
ÓN 5
TAREA2 10
2. LAMOTI VACI
ÓN FORO2 5
VIDEOCONFERENCIA
EVALUACI
ÓN2 5
TAREA3 5
3. APRENDIZAJE AUTÓNOMO FORO3 5
YCOOPERATIVO CHAT/VIDEOCONFERENCIA
EVALUACI
ÓN3 10
4.LAENSEÑANZA TAREA4 10
FORO4 5
VIDEOCONFERENCIA
EVALUACI
ÓN4 5
5.TEORIASDELA TAREA5 10
ORIENTACIÓNVOCACIONAL FORO5 5
CHAT/VI
DEOCONFERENCIA
CUESTI
ONARIO5 5
Nota FI
NAL 100

4.
2CALENDARI
O–CRONOGRAMA

AVANCEDE CRONOGRAMADEACTI
VIDADES
CONTENIDOS AGOSTO SEPTI
EMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DI
CIEMBRE
PLANIFI
CACI
ÓN
PRESENTACIÓN
Y
SOCIALI
ZACI
ÓN
DELA
PLANIFI
CACI
ÓN
AVANCEDE
CONTENIDOS
UNIDAD1Y2
AVANCEDE
CONTENIDO
UNIDAD3Y4
I
ITURNO
PRESENTACIÓN
DENOTAS
DIRECCI
ÓNDE
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CARRERA

UNI
DAD1.
ELAPRENDI
ZAJE

OBJETI
VODELAUNI
DAD

Anal
izarlasdi
ferentes post
urasent or
noalApr endiz
aje,abor
dandol
av ar
iedad
de f
actores i
mplicados con elpropósi
to de apli
carl
os en l
a compr
ensión y
eval
uacióndelosprocesoseducati
vos.

Las 
teor
íasdel
apr
endi
zaj
e expl
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rol
l
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co.Al
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l
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endi
zaj
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El
 
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a.
A cont
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o:

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ZAJE
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CUADERNODETRABAJO PSI
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I GESTI
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I/2021

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ent
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pal
esl
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inci
piosdel
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endi
zaj
e.

2.TEORÍ
ASDELAPRENDI
ZAJE

Almoment
odehabl
arsobr
eunat
eor
íadebemoshacer
lot
eni
endoencuent
aquel
ast
eor
ías
sur
gencomor
espuest
asal
aspr
egunt
asquesehacenl
osi
nvest
igador
es.

Porl
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eor
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endi
zaj
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unt
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ent
esconcept
os
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van,descr
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i
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sonasy
t
odol
oqueser
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epr
oceso.

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ini
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osacont
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ónpr
esent
amosl
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endi
zaj
e
conmay
orr
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anci
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mundoacadémi
co.

1.
 Teor
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endi
zaj
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ual
El
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odoest
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elaci
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,JohnWat
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FSki
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.

2.
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ti
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Elcogni
ti
vi
smoest
udi
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zaj
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,Dav
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.

3.
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CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
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ÓNI
I/2021

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4.
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6.
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7.
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8.
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I/2021

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9.
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o esmant
eni
do enelt
iempo como consecuenci
adel
aint
eracci
ónent
re
per
sonayambi
ent
e,nosi
endodebi
doúni
cament
eacambi
osmadur
ati
vossi
noal
avi
venci
a
deex
per
ienci
asyr
epet
ici
óndeést
as.

Par
aGagné,
lai
nfor
maci
ónl
l
egaalsi
stemaner
viosoat
rav
ésdel
osr
ecept
oressensor
ial
es,
par
apost
eri
orment
e pr
ocesar
seyal
macenar
seenl
amemor
iahast
aqueseanecesar
iasu
r
ecuper
aci
ón.Sidi
cha i
nfor
maci
ón se cor
responde con al
guna pr
evi
a puede pasar
f
áci
l
ment
eaal
macenar
se,
per
oencasocont
rar
ioser
ánecesar
ial
apr
áct
icayr
epet
ici
óndel
apr
endi
zaj
e.

Lasemoci
onesi
ntensasyl
asmot
ivaci
onesf
aci
l
itan(
odi
fi
cul
tan.segúnelcaso)di
cho
al
macenami
ent
oypost
eri
orr
ecuper
aci
ón.
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

El
papel
del
amot
ivaci
ónenel
apr
endi
zaj
e
Al
ahor
ader
ecuper
arl
ainf
ormaci
ón,debesucederal
gunasi
tuaci
ónoest
ímul
oqueexi
j
a
ut
il
izarelapr
endi
zaj
e al
macenado,elcualant
e di
cho est
ímul
o pasa a un hi
pot
éti
co
gener
adorder
espuest
asi
nter
no.
 Tr
assupasoporest
egener
adorsepr
oducel
aconduct
a,
t
eni
endoencuent
aal
ahor
adeescogercualapl
i
carelni
veldecont
rolyl
asexpect
ati
vas
pr
opi
asyaj
enasr
espect
oal
aconduct
ayl
amet
auobj
eti
voacumpl
i
rconel
l
a.

Así
,lamot
ivaci
ónact
úacomomot
ordelapr
endi
zaj
ey,al
avezhacequesecr
eenmás
si
tuaci
onespar
aponerenpr
áct
ical
oapr
endi
do,y
aquecr
eamásopor
tuni
dadesenl
asque
sedet
ect
aunasi
tuaci
ónenl
aquel
asnuev
ashabi
l
idadesadqui
ri
daspuedenserút
il
es.

Par
aapr
enderesi
mpr
esci
ndi
blequeexi
stamot
ivaci
ón,seadelt
ipoquesea,conelf
inde
que l
ainf
ormaci
ón sea at
endi
da ypr
ocesado.En caso cont
rar
io no se r
egi
str
arí
ala
i
nfor
maci
ónni
segener
arí
aconoci
mient
o.Per
o¿quéapr
endemosexact
ament
e?

¿
Quéapr
endemos?
Nosi
empr
eapr
endemoselmi
smot
ipodecosas.Dehechoex
ist
eunaampl
i
avar
iedadde
est
ímul
os,
sit
uaci
ones,
habi
l
idadesypr
ocedi
mient
osdedi
fer
ent
est
iposquepodemosl
l
egar
aadqui
ri
ral
olar
godel
avi
da.

Par
a Gagné,l
a ampl
i
avar
iedad de posi
bles apr
endi
zaj
es 
se pueden agr
uparen ocho
di
fer
ent
es t
ipos de apr
endi
zaj
es:elapr
endi
zaj
e de r
eacci
ón a señal
es o r
efl
ejos,el
apr
endi
zaj
econdi
cionadoest
ímul
o-r
espuest
a,elencadenami
ent
odesecuenci
asdeacci
ón
mot
oras,
laasoci
aci
ónv
erbal
,l
adi
scr
imi
naci
ón,
elapr
endi
zaj
eycompr
ensi
óndeconcept
os,
eldepr
inci
piosconl
osque 
est
ruct
urarl
asv
alor
aci
oneshechasporelsuj
eto yelde
r
esol
uci
óndepr
obl
emas.

Los pr
oduct
os de di
chos apr
endi
zaj
es,asi
mismo,t
ambi
én son cl
asi
fi
cados en ci
nco
cat
egor
íaspr
inci
pal
es.

1.Habi
li
dadesmot
oras
Ladest
rezamot
oraesf
undament
alal
ahor
adepoderact
uar
.
Sepr
eci
saunent
renami
ent
opar
a consegui
rqueelmov
imi
ent
oseaaut
omat
izado 
ypueda
r
eal
i
zar
seconpr
eci
si
ón,especi
alment
eenelcasodeconduct
asqueexi
j
anelsegui
mient
o
deunasecuenci
adeacci
ones.
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

2.I
nfor
maci
ónv
erbal
Est
eti
podecapaci
dadoapr
endi
zaj
eeselqueser
efi
ereal
 
procesodet
ransmi
siónde
i
nfor
maci
ónyal
aret
enci
óndedat
osconcr
etos 
comonombr
esor
ecuer
dos.

3.Habi
li
dadesi
ntel
ect
ual
es
Set
rat
adel
ascapaci
dadesqueper
mit
en 
capt
ar,i
nter
pret
aryut
il
izarel
ement
oscogni
ti
vos
conelf
indei
nter
pret
arl
areal
i
dad,i
ncl
uyendol
acapaci
daddesi
mbol
i
zaci
ón.Est
eti
pode
habi
l
idadessondegr
anut
il
idadpar
adi
scr
imi
narest
ímul
osyasoci
arsi
mbol
ogí
ayr
eal
i
dad.
4.Dest
rezasyest
rat
egi
ascognosci
ti
vas
Est
eti
podehabi
l
idadesser
efi
erenal
ospr
ocesoscogni
ti
vosqueut
il
izamospar
acapt
ar,
anal
i
zar
,tr
abaj
aryr
ecuper
arl
ainf
ormaci
ón.Asi
mismo 
est
ávi
ncul
adoconl
ael
ecci
ónde
conduct
asadapt
ati
vasalent
ornoysusdemandasconcr
etas.At
enci
ón,est
il
oder
espuest
a
opl
ani
fi
caci
ónsonv
ari
osej
empl
osdeest
eti
podehabi
l
idades,ysegúnl
ateor
íadeGagné
t
rabaj
anal
avez
.
5.Act
it
udes
Seconsi
der
anact
it
udesal
osest
adosi
nter
nosquei
nfl
uyenal
ahor
ade 
elegi
rlasconduct
as
ycompor
tami
ent
oshaci
asi
tuaci
ones,per
sonasuobj
etosconcr
etos.Son,endef
ini
ti
va,
pr
edi
sposi
cionesquenosi
ncl
i
nanmáshaci
aunaopci
ónohaci
aot
rayquemol
deannuest
ra
maner
adecompor
tar
nos.

Apr
enderpuede 
prov
ocarquel
asact
it
udesper
sonal
escambi
en,per
odi
chocambi
oes
gr
adualypr
ogr
esi
vo,si
endoelapr
endi
zaj
ecompl
ejoynecesi
tandoserr
efor
zadopar
aque
exi
stauncambi
oreal
yper
manent
e.

Et
apasdelapr
endi
zaj
e
I
ndependi
ent
ement
edelt
ipodeconoci
mient
o,habi
l
idadodi
sposi
ci
ónqueseadqui
era,l
a
t
eor
íadelapr
endi
zaj
edeGagnéconsi
der
aelapr
endi
zaj
ecomounpr
ocesoelcual
 
puede
di
vi
dir
seendi
fer
ent
eset
apasant
esdel
aadqui
si
ci
óndelconoci
mient
o.Di
chaset
apaso
f
asessonl
assi
gui
ent
es.

Pr
imer
afase:Mot
ivaci
ón
La pr
imer
afase en elpr
oceso de apr
enderes l
afase de mot
ivaci
ón.En est
afase
bási
cament
e se est
abl
ece un obj
eti
vo,or
ient
ando l
a at
enci
ón haci
a él
.De est
e modo
sabemoshaci
aquédebemosdi
ri
girnuest
rasacci
ones.

Segundaf
ase:Apr
ehensi
ón
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

Enest
asegundaf
aseseut
il
izanpr
ocesosdeat
enci
ónyper
cepci
ónsel
ect
iva 
cuandoun
cambi
oenal
gúnest
ímul
oat
rael
aat
enci
ónynoshacef
ocal
i
zar
nosf
ísi
caycogni
ti
vament
e
enél
.

Ter
cer
afase:Adqui
sici
ón
Sibi
enl
asf
asesant
eri
oressebasanpr
inci
pal
ment
eenl
afi
j
aci
óndel
aat
enci
ónyl
a
i
ntenci
óndeat
ender
,dur
ant
elat
ercer
afasesepr
oducel
aadqui
si
ci
ónycodi
fi
caci
óndel
a
i
nfor
maci
ón.r
ecopi
l
ando l
osest
ímul
osyt
rabaj
ando con el
l
os.Est
ater
cer
afase 
esl
a
pr
inci
palenelpr
ocesodeapr
endi
zaj
edadoqueeselmoment
oenqueseadqui
ereel
conoci
mient
o.

Cuar
taf
ase:
Ret
enci
ón
Tr
asl
aadqui
si
cióndel
ainf
ormaci
ón 
sepr
ocedeaal
macenar
loenl
amemor
ia,
teni
endoque
v
igi
l
arl
aposi
blei
nter
fer
enci
aconot
rosconoci
mient
ossi
endof
avor
eci
dadi
char
etenci
ón
porest
os.

Qui
ntaf
ase:Recuper
aci
ón
Unav
ezr
eteni
dal
ainf
ormaci
ónelapr
endi
zaj
eper
maneceenl
amemor
iahast
aque 
algún
t
ipo deest
ímul
o desencadena l
anecesi
dad der
ecuper
arl
a.En est
a si
tuaci
ón naceel
r
ecuer
dodel
ainf
ormaci
ónal
macenadat
rasunpr
ocesami
ent
odel
asnecesi
dadesque
sur
gendel
est
ímul
oodemanda.

Sext
afase:Gener
ali
zaci
ón
Unapar
temuyi
mpor
tant
edelapr
endi
zaj
eesl
a capaci
dadpar
agener
ali
zarl
ainf
ormaci
ón.
Enest
afasedelpr
ocesodeapr
endi
zaj
eseconst
ruy
eunaasoci
aci
ónent
reelconoci
mient
o
adqui
ri
doyr
ecuper
adoyl
asdi
fer
ent
essi
tuaci
onesenl
ascual
espodr
íademandar
sedi
cho
conoci
mient
o.
Est
agener
ali
zaci
ónper
mit
eest
abl
ecerconduct
asadapt
ati
vasant
eest
ímul
osnov
edososde
l
osquenot
enemosi
nfor
maci
ón.Puedeserent
endi
dacomounadel
aspr
inci
pal
esmet
as
delpr
ocesodeapr
endi
zaj
e,y
aqueesaquídondesenot
alaut
il
idaddel
oapr
endi
doal
l
l
evar
lomásal
l
ádel
cont
ext
oini
ci
al.

Sépt
imaf
ase:Desempeño
La sépt
ima f
ase delpr
oceso de apr
endi
zaj
e es l
a de desempeño.En est
afase el
i
ndi
vi
duo 
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mient
o apr
endi
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ón,r
eal
i
zando unaconduct
aen
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

r
espuest
aal
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imul
aci
ónext
ernaoi
nter
na.

Oct
avaf
ase:
Ret
roal
iment
aci
ón
La 
compar
aci
ónent
rel
osr
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zaj
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l
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endi
zaj
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ent
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casocont
rar
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ntent
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fi
carosedescar
tar
áenesasi
tuaci
ónenf
avordeot
ras
al
ter
nat
ivas.

UNI
DAD2
LAMOTI
VACI
ÓN

1.Est
ándesmot
ivadosl
osest
udi
ant
es?

2. Aquépuedeobedecersupesi
mismoporapr
ender

3.¿
Quépuedehacerpar
acambi
arl
asact
it
udesdesugr
upo?

4.¿
Cómoaf
ect
alosgr
adosdemot
ivaci
ónenl
asper
sonas?

1.MOTI
VACI
ÓN
Lamot
ivaci
ónsuel
edef
ini
rsecomounest
adoi
nter
noquei
nci
ta,
dir
igeymant
ienel
a
conduct
a.Lospsi
cól
ogosquel
aest
udi
anhancent
radosuat
enci
ónenci
ncopr
egunt
as
bási
cas.
 ¿
Quéel
ecci
oneshacel
agent
eenl
oqueat
añeasuconduct
a?
 ¿
Porquéal
gunosest
udi
ant
esdeci
dendeci
denhacersust
areas,
ent
ret
ant
oot
ros
v
enl
atel
evi
sión?
 ¿
Cuánt
oti
empot
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reant
esdequeseponganmanosal
aobr
a?
 ¿
Porquéal
gunosest
udi
ant
esdeci
denhacersusdeber
esdei
nmedi
atoyot
ros
posponenhacer
lo?

2.MOTI
VACI
ÓNI
NTRÍ
NSECAYEXTRÍ
NSECA
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

Todossabemos l
oquesesi
ent
eest
armot
ivado,
esf
orzar
seporal
canz
arunamet
a;
t
ambi
én,l
oqueest
rabaj
ardur
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asci
nel
atar
ea.¿
Quéesl
oque
act
ivaydadi
recci
ónanuest
raconduct
a?Laexpl
i
caci
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seent
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nosde
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dades,i
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emor
es,met
as,pr
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ón soci
al,conf
ianza
per
sonal
,int
ereses,cur
iosi
dad,cr
eenci
as,v
alor
es,ex
pect
ati
vas,et
c. Al
gunos
psi
cól
ogos expl
i
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amot
ivaci
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sonal
i
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car
act
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sti
cas i
ndi
vi
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es.Segúnest
ateor
ía,al
gunasper
sonast
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or
necesi
daddel
ogr
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emenal
aspr
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nter
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art
ey
secompor
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a,esdeci
rtr
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o par
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iunf
ar,ev
itan l
as
pr
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asenl
osmuseos.

Al
gunas expl
i
caci
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a mot
ivaci
ón se basan en f
act
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nter
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necesi
dades,i
nter
eses,cur
iosi
dad,di
sfr
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ent
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el
ement
osdel
ent
orno
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alycast
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l
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ivaci
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act
orescomol
osi
nter
esesol
acur
iosi
dad,esdeci
r,del
atendenci
a
nat
uralabuscardesaf
íoscuandoset
rat
adei
nter
esesper
sonal
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as
capaci
dades.Cuando t
enemos est
a mot
ivaci
ón,no necesi
tamos i
ncent
ivos ni
cast
igospor
quel
aact
ivi
dadesensí
mismael
ref
orzador
.

3.TEORÍ
ASDELAMOTI
VACI
ÓN
Desde elpr
inci
pio,cuando se est
abl
eci
eron l
as or
gani
zaci
ones humanas,v
ari
os
pensador
eshant
rat
adodeencont
rarl
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aal
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asper
sonasa
t
rabaj
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fer
ent
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i
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l
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ugaraunaser
iede
t
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elamot
ivaci
ón.

3.
1Teor
íadel
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arquí
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CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

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super
ior
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óxi
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ivar
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dent
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remenda
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l
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Necesi
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Después de sat
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l
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c.Esest
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rabaj
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uposyespeci
alment
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sonasmay
ores.
Necesi
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Est
asnecesi
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ncl
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oconf
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l
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debi
l
idadei
mpot
enci
a.
Necesi
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orr
eal
i
zaci
ón
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

Est
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velr
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alacul
minaci
óndet
odasl
asnecesi
dadesi
nfer
ior
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j
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quí
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orr
eal
i
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efi
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cumpl
i
mient
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Elt
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eal
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ivaci
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ón 
del
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i
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naci
ón, l
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a que l
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azonabl
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gehast
aquel
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pr
imer
asnecesi
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ansi
dor
azonabl
ement
esat
isf
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inúe.
 

3.
2Lat
eor
íadeMot
ivaci
ón-
Higi
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zber
g:
Lasegundat
eor
íamot
ivaci
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lat
eor
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ivaci
ón-
higi
ene
deHer
zber
g:

Fr
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ickI
rvi
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zber
g (
1923-
2000)f
ueunr
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adopsi
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irt
ió
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uyent
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Her
zber
g pr
opusol
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íadel
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act
ores»
,tambi
énconoci
dacomol
a«Teor
ía
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ivaci
ónehi
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.Segúnest
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ía,l
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ores:

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ón 
queespr
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pal
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ón
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vi
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t
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nsat
isf
acci
ón.
 Lai
nsat
isf
acci
ón 
espr
inci
pal
ment
eelr
esul
tadodel
osf
act
oresdehi
giene.Si
est
osf
act
oresf
alt
anosoni
nadecuados,
causani
nsat
isf
acci
ón,
per
osupr
esenci
a
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ienemuypocoef
ect
oenl
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isf
acci
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azo.

3.
3Lat
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íaYdeMcGr
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s.
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eor
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esa. 
Lat
eor
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l
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CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

Lat
eor
íaYsuponequeelesf
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esponsabi
l
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probl
emadeobser
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egunt
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oY,si
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egunt
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esdelequi
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t
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cent
ajer
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model
oX.
Est
oesf
also,
 
elmodel
oXnoexi
ste,esunpr
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cioquet
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per
sonas,l
l
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usi
óner
róneadel
anat
ural
ezahumanasi
nteneren
cuent
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act
ores de ent
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cont
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o que pueden est
araf
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ando a est
as
per
sonas,
real
i
zandodeest
amaner
aunj
uici
opr
eci
pit
adoyf
also.

OTRASCLASI
FICACI
ONES:

TEORIAS
MOTIVACIONALES

PLANTEAMIENTOS TEORIAS
TEORI
AS
HUMANISTASDELA COGNI
TIVASDE
CONDUCTUALES
MOTIVACIÓN LAMOTIVACI
ÓN

TEORI
ADELASEXPECTATI
VASDELAMOTI
VACI
ÓN

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íadel
aexpect
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va 
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i
cal
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vi
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ati
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i
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i
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ent
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eot
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CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

enel
resul
tadoesper
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tami
ent
o.

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mpor
tant
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ndi
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ent
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osmot
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es.Elpr
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eal
i
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esdequeel
i
ndi
vi
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a el
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inal
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esul
tado esper
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TEORÍ
ADELAATRI
BUCI
ÓN

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CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

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rol
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adeci
do.

UNI
DAD3

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l
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camente.

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tal
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endi
zaj
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ati
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col
aborat
ivo.
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

ELAPRENDI
ZAJEAUTÓNOMO

Laaut
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ant
edur
ant
etodal
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da.
 Est
á
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udi
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cos,
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adest
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ao
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i
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eti
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apr
endi
zaj
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e
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endi
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nici
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cardi
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acar10quesuel
ent
enermuybuenosr
esul
tados:

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prof
esor
adodebe 
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radi
cional
deact
uaci
ón,
debe 
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ción
cent
ralenl
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siones 
dej
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orpr
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smo
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siones.
2.Foment
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alment
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por
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el
est
udi
ant
e.
3..Cr
earuna 
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cadayper
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l
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so.Esunagr
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endosegúnsuni
vel
decompr
ensi
ón,
asur
it
mo,
yesogener
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gr
an 
mot
ivaci
ón.
4.Cr
ear
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idodel
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dad,
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gaci
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osest
udi
ant
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pri
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per
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seconsi
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noi
deal
par
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imul
arl
aaut
onomí
a.
5.Gener
ar 
proy
ect
oscr
eat
ivos 
par
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il
izarl
oapr
endi
doennuev
assi
tuaci
ones.
6.Tr
abaj
arl
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odi
sci
pli
na.Sepuedel
ogr
arconpequeñoshábi
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comoporej
empl
o:
dedi
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iva;
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osconsegui
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odi
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na;
tomar
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osobj
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vosconcal
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iendo
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oquehayquehacer
;et
cét
era.
7.Cr
earhoj
asder
utasadapt
adas 
eincul
carcapaci
dades,
nosol
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elect
ual
es,
sino
t
ambi
énf
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casyemoci
onal
es.
8.I
mpl
ement
arunaconst
ant
e t
utor
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ón 
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udi
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eseacapazdeasi
mil
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os
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ror
es,
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ándol
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ormaposi
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oest
ima.
9.Est
abl
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te 
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ivaci
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osdemáscomomedi
opar
a
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

desar
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l
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oapr
endi
zaj
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10.Pr
opi
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odel
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sími
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cual
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atar
eaescomún.Deest
afor
ma,
ser
ompel
arut
inay
secambi
anl
asdi
námi
cas.

El
prof
esorr
eci
bemuchai
nfor
maci
óndecadaal
umnogr
aci
asaest
emét
odo.Al
rompercon
l
arut
inahabi
tualdel
acl
asemagi
str
alenl
aqueelest
udi
ant
eescuchami
ent
raselmoni
tor
expl
i
ca l
alecci
ón,elt
utorpuede obt
ener
 i
nfor
maci
ón de v
alor
 sobr
e cada al
umno,su
capaci
dadr
esponsabl
e,sust
alent
os,
etc.

Apr
endi
zaj
epordi
scusi
ón

Ot
rodel
osmodel
osdeapr
endi
zaj
eact
ivoi
nter
esant
es,
yaqueelj
ovensev
aav
erenv
uel
to
endi
scusi
onesdur
ant
etodasuv
ida.Deest
afor
ma,nosol
o apr
ende,t
ambi
énr
eci
be
f
ormaci
ónpr
áct
icapar
asuv
ida.

Ahor
abi
en,noent
endamosest
atécni
cadeapr
endi
zaj
ecomouna 
discusi
ón 
ensent
ido
pey
orat
ivo.Másbi
ensecr
eanespaci
osespecí
fi
cospar
aquel
oschi
cosconf
ront
eni
deas,
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

expr
esenpost
urasymani
fi
est
enacuer
dosydesacuer
dossegúnsupensami
ent
oenun
ent
ornoder
espet
o,conescuchaact
iva,enl
aquet
odasl
asv
ocest
enganpr
esenci
ayse
l
l
eguenaconcl
usi
onesv
áli
das.

Est
udi
odecasos

Esunaest
rat
egi
adeapr
endi
zaj
equesebasaenl
a expl
i
caci
óndet
emasenbaseaej
empl
os
r
eal
es.Porl
otant
o,elpr
ofesi
onaldebei
nvest
igaryanal
i
zarcasosci
ert
osquepuedanser
vir
par
ausarencl
ase,
atendi
endoal
asnecesi
dadesdesusest
udi
ant
es.

Lagr
anv
irt
uddeest
atécni
cadeapr
endi
zaj
eradi
caenelof
reci
mient
odeunacer
cami
ent
o
r
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rect
oal
ascuest
ionesqueset
rabaj
anenelaul
a.Si
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aqueelal
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apr
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depr
imer
amanoconej
empl
osquesabeci
ert
osyr
epr
oduci
bles.

Pensami
ent
ocr
ít
ico

Se basa en 
elanál
i
sisyl
a sol
uci
ón depr
obl
emas.Par
a el
l
o,hayqueel
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vel
i
ntel
ect
ualdel
osal
umnos,
def
ormaquesepuedani
mpl
ement
arest
rat
egi
aseducaci
onal
es
par
aquel
osest
udi
ant
esdesar
rol
l
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uraspar
ti
cul
aresr
espect
oalt
emaat
rat
aren
cl
ase.

Esnecesar
iol
ogr
arquel
osal
umnospar
ti
ci
pant
esseal
ejendel
ainf
luenci
adeot
ros
f
act
oresdef
ormaquecadaest
udi
ant
etengasupr
opi
avi
si
ónúni
cadelt
emaadebat
ir
.En
un espaci
o de di
scusi
ón sensat
o yabi
ert
o,l
os chi
cos se enf
ocar
án en pot
enci
arsu
capaci
daddepensami
ent
ocr
ít
ico.

I
ntegr
aci
ónt
ecnol
ógi
ca

Eselpunt
oalquesel
l
egacuandosepr
etendequel
osest
udi
ant
esapr
endandedi
ver
sas
f
ormas 
apl
i
candoher
rami
ent
asdeav
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ecnol
ogí
a.Par
ael
l
o,seusani
nst
rument
os
r
eal
ment
eút
il
esqueeldocent
emanej
aconsol
tur
ayapl
i
caenelaul
apar
aquel
os
est
udi
ant
espuedanf
ormar
sedef
ormadi
ver
ti
daydi
námi
ca.

Elusodeest
asher
rami
ent
asexi
gequeeldocent
edi
spongadehabi
l
idadesv
áli
das,de
maner
aque,alserapl
i
cadas,elest
udi
ant
epuedamov
erseconaut
onomí
a,t
ant
o,quesino
est
uvi
erael
tut
ordel
ant
e,l
oschi
cospudi
eransegui
rconel
manej
odeest
osi
nst
rument
os.

Apr
endi
zaj
eporcompet
enci
as

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endi
zaj
eporcompet
enci
as,
elenf
oquesedasecent
raenl
ademost
raci
ón
de l
os r
esul
tados obt
eni
dos ydeseados most
rando 
l
a pr
ogr
esi
ón de cada est
udi
ant
e
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

adapt
adaasur
it
mopr
opi
o,asusnecesi
dades,
asuscapaci
dadesyasust
alent
os.

Lascompet
enci
asi
mpl
i
canqueelal
umnopr
ogr
esaasur
it
mo,si
endopr
obabl
ement
emás
r
ápi
doenaquel
l
asmat
eri
aspar
alaquemuest
ranhabi
l
idadesyv
ocaci
ón,yal
gomásl
ent
o
enel
rest
o,per
osi
nfr
enarenni
ngúnmoment
olosav
ancesdel
osest
udi
ant
es.

Apr
endi
zaj
eact
ivo

Ot
radel
ast
écni
casdeapr
endi
zaj
eaut
ónomodegr
anut
il
idad,
yaquel
osal
umnosdi
sfr
utan
demay
ori
mpl
i
caci
ón,
atenci
ón,
mot
ivaci
ónyt
rabaj
o,conconst
anci
aensupr
opi
aev
oluci
ón.

Enest
ecaso,elest
udi
ant
enoesunsuj
etopasi
voensueducaci
ónyf
ormaci
ón,que
escuchaalpr
ofesor
,tomaapunt
esyhacepr
uebas.Aquíes 
responsabl
edi
rect
odesu
ev
oluci
ón 
par
ti
cipando de maner
a act
iva en t
odas l
as l
abor
es r
eal
i
zadas,desde l
a
memor
izaci
óndel
ecci
onesyconcept
oshast
alar
eal
i
zaci
óndet
rabaj
osypr
áct
icas,t
ant
o
i
ndi
vi
dual
escomoengr
upos.

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tosyr
uti
naspar
apot
enci
arl
ast
écni
casdeapr
endi
zaj
e

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i
canenelaul
ayenl
avi
dadi
ari
aci
ert
oshábi
tos,i
nici
ati
vasyr
uti
nasdet
rabaj
ode
maner
adi
ari
a,sepuedenmej
orarl
ast
écni
casdeapr
endi
zaj
econt
otal
aut
onomí
a.

·
  
  
  
 Papeldedocent
e. 
Elpr
ofesory
anoi
mpar
tel
ecci
onesmagi
str
ales.Esmej
orqueceda
suposi
ciónpar
aqueel
alumnadot
engamay
orpr
otagoni
smoenl
atomadedeci
si
ones.

·
  
  
  
 Foment
odel
acur
iosi
dad.
 Sehadef
oment
arl
acur
iosi
daddelest
udi
ant
emedi
ant
e
j
uegospar
amej
orarl
amot
ivaci
óndel
oschi
cos.

·
  
  
  
 Pl
ani
fi
caci
ónper
sonal
i
zada.Esi
mpor
tant
equeel
est
udi
ant
easi
mil
ebi
enl
osconcept
os.
Par
ael
l
o,unapl
ani
fi
caci
ónadecuadaesbási
ca,
adapt
ándoseasuni
vel
ypr
ogr
esi
ón.

·
  
  
  
 Cr
eaci
ónder
esponsabi
l
idad.
 Sielest
udi
ant
eveelapr
endi
zaj
ecomounaobl
i
gaci
ón,y
nocomounar
esponsabi
l
idad,
elcami
noser
ámásar
duopar
atodos.

·
  
  
  
 Gener
aci
óndecr
eat
ivi
dad.
 Sisehacenpr
oyect
oscr
eat
ivos,l
osni
ñosapr
endennuev
as
f
ormasder
esol
uci
óndepr
obl
emas.

·
  
  
  
 Aut
odi
sci
pli
na.Sel
ogr
aenbaseapequeñoshábi
tos,comol
aat
enci
óni
nint
err
umpi
da,
l
aconcent
raci
ón,elr
azonami
ent
ocr
ít
ico,
lamot
ivaci
ón,l
aval
oraci
ónposi
ti
vadel
osl
ogr
os,
l
aimpl
ant
aci
ónyconsecuci
óndeobj
eti
vosypequeñasmet
as,
etc.

·
  
  
  
 Cr
eaci
ón de hoj
as de r
uta.
 Deben i
ncl
uire i
ncul
carl
as capaci
dades f
ísi
cas y
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

emoci
onal
esdel
osal
umnos.

APRENDI
ZAJECOOPERATI
VO
ElApr
endi
zaj
eCooper
ati
voesunt
érmi
nogenér
icousadopar
aref
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rseaungr
upode
pr
ocedi
mient
osdeenseñanzaquepar
tendel
aor
gani
zaci
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acl
aseenpequeñosgr
upos
mi
xtosyhet
erogéneosdondel
osal
umnost
rabaj
anconj
unt
ament
edef
ormacoor
dinada
ent
resípar
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vert
areasacadémi
casypr
ofundi
zarensupr
opi
oapr
endi
zaj
e.

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oresder
efer
enci
a,l
osher
manosDav
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ambospsi
cól
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l
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ini
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l
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endi
zaj
eenl
asquel
osobj
eti
vosdel
os
par
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l
anest
rechament
evi
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ados,
det
almaner
aquecadaunodeel
l
os"
sól
o
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eti
vossi
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osi
losdemásconsi
guenal
canz
arl
ossuy
os"
.

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a?
 Env
alor
arel
pot
enci
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elaci
onesi
nter
per
sonal
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esencual
qui
er
gr
upo.
 Enconsi
der
arl
osv
alor
esdesoci
ali
zaci
ónei
ntegr
aci
óncomoef
icazment
eeducat
ivos.
 Enelapr
endi
zaj
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l
ibr
aci
ón.
 Enl
ateor
íadel
conf
li
ctosoci
ocogni
ti
vo.
 Eneli
ncr
ement
odel
rendi
mient
oacadémi
co.

¿
Enquésedi
sti
nguedelt
rabaj
oengr
upocl
ási
co?
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mient
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co.

Funci
onesbási
caspar
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aci
ón
 Poner
sedeacuer
dosobr
eloquehayquer
eal
i
zar
.
 Deci
dircomosehaceyquév
aahacercadacual
.
 Real
i
zarl
oscor
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est
rabaj
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ndi
vi
dual
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irl
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sti
casdel
oquer
eal
i
zaohar
eal
i
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,enf
unci
ónde
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

cr
it
eri
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prof
esor
,bi
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ndi
vi
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vi
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aspar
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ect
ivo.
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ónengr
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ndi
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rabaj
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ati
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reot
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l
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 Enl
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rol
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endi
zaj
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ati
vo
Tant
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i
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osest
udi
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nosi
nfor
mandequeelapr
endi
zaj
ecooper
ati
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odol
ogí
aqueapor
taunamej
ora
si
gni
fi
cat
ivadel
apr
endi
zaj
edet
odosl
osal
umnosquesei
mpl
i
canenél
,ent
érmi
nosde:
 Mot
ivaci
ónporl
atar
ea
 Act
it
udesdei
mpl
i
caci
ónydei
nici
ati
va
 Gr
adodecompr
ensi
óndel
oquesehacei
del
por
quésehace
 Vol
umendet
rabaj
oreal
i
zado
 Cal
idaddel
mismo
 Gr
adodedomi
niodepr
ocedi
mient
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os
 Rel
aci
ónsoci
alenel
apr
endi
zaj
e

UNI
DAD4

LAENSEÑANZA

OBJETI
VODELAUNI
DAD

 Est
abl
ecerl
i
neami
ent
osgener
alessobr
elaenseñanz
ayel
apr
endi
zaj
e

 Desar
rol
l
arest
rat
egi
asdeenseñanzauapor
tedel
apsi
col
ogí
a
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
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I GESTI
ÓNI
I/2021

LASESTRATEGI
ASDEENSEÑANZA
Elconcept
odeest
rat
egi
adeenseñanzaapar
eceenl
abi
bli
ogr
afí
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dáct
icacon
muchaf
recuenci
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nembar
go,
nosi
empr
eseexpl
í
cit
asudef
ini
ción.Porest
arazón,
suel
e
pr
est
arseai
nter
pret
aci
onesambi
guas.Enal
gunosmar
cost
eór
icosymoment
oshi
stór
icos,
porej
empl
o,sehaasoci
adoelconcept
odeest
rat
egi
asdeenseñanzaaldet
écni
cas,
ent
endi
dascomo unaser
iedepasosporapl
i
car
,unamet
odol
ogí
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ca,casiun
al
gor
it
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rost
ext
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aindi
sti
ntament
edeest
rat
egi
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eyde
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ones,seasoci
alaest
rat
egi
aal
aact
ivi
daddel
osal
umnosyal
as
t
ecnol
ogí
asqueel
docent
eincor
por
aensuscl
ases.
Enest
eescr
it
o,def
ini
mosl
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unt
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si
onesque
t
omaeldocent
epar
aor
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arl
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indepr
omov
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endi
zaj
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al
umnos.Se t
rat
a de or
ient
aci
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ca de cómo enseñarun cont
eni
do
di
sci
pli
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der
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umnoscompr
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1998:186)pl
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enci
ónnosól
oenl
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rat
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e,enl
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consi
der
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eni
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equedi
chost
emasseant
rabaj
adosporl
osal
umnos.Lar
elaci
ón
ent
ret
emasyf
ormadeabor
dar
losest
anf
uer
tequesepuedesost
enerqueambos,
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rat
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marquel
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eel
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•l
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osal
umnos;
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ual
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egar
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di
mensi
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mensi
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fi
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adi
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ón
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ón,hast
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CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
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•Ladi
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1.El
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eent
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l
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os,i
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ral
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fi
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a
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ón,
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ores.

Par
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endi
zaj
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ón-
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rat
egi
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ca,
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nter
venci
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odeest
rat
egi
asde
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mosalpr
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Conj
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ient
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aenseñanzaconel
findepr
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endi
zaj
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rat
egi
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a que eldocent
e pr
oponga
f
avor
ecer
ánal
gúnt
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ti
cul
ardecomuni
caci
ónei
nter
cambi
otant
oint
raper
sonalcomo
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rel
osal
umnosyelpr
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,yent
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egi
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laenacci
ón,esnecesar
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cal
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CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

sucoor
dinaci
ón.

¿
QUÉSONESTRATEGI
ASDEENSEÑANZA?
Laenseñanzaesunpr
ocesoquepr
etendeapoy
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l
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edeenseñanzaut
il
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zaj
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cat
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osal
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egi
as
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est
arl
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udapedagógi
ca
ASPECTOSACONSI
DERARPARAELEGI
RUNAESTRATEGI
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1.Car
act
erí
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casgener
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endi
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niv
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l
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mient
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os,
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etc.
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2.Domi
niodel
cont
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3.I
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dadescogni
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eal
i
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rl
a.
4.Vi
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ant
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5.Det
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cont
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ivi
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apr
endi
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egi
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CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

7.ESTRATEGI
ASELEPI
SODI
OENSEÑANZA-
APRENDI
ZAJE
8. ESTRATEGI
AS: PREI
NSTRUCCI
ONALES, COI
NSTRUCCI
ONALES,
POSTI
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9.A.ESTRATEGI
AS PARA ACTI
VAR (
O GENERAR)CONOCI
MIENTOS PREVI
OSY PARA
GENERAREXPECTATI
VASAPROPI
ADAS.
10.ACTI
VIDADFOCALI
NTRODUCTORI
ABuscanat
raerl
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osal
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l
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11.DI
SCUSI
ÓN GUI
ADARequi
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ón.
Par
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est
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arl
a
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scusi
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nfor
malenuncl
i
mader
espet
o. Nodej
arquel
adi
scusi
ón
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edemasi
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sper
se. Lai
nfor
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ónmási
mpor
tant
esev
aanot
andoen
el
pizar
rón. Darci
err
eal
adi
scusi
ónr
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endol
oesenci
al.
12.ACTI
VIDADGENERADORADEI
NFORMACI
ÓN PREVI
APer
mit
eal
osal
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ari
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CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
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I/2021

13.OBJETI
VOSOI
NTENCI
ONESSonenunci
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i
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etc.
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mit
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aapr
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zaj
esconcompr
ensi
ón.
14.SOBRELOSOBJETI
VOSDEBEN: Act
uarcomoel
ement
osor
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esdel
ospr
ocesos
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enci
ónyapr
endi
zaj
e. Ser
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it
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tor
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a
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aluaci
ón.
15.B.ESTRATEGI
ASPARA ORI
ENTARYGUI
ARA LOSAPRENDI
CESSOBREASPECTOS
RELEVANTESDELOSCONTENI
DOSDEAPRENDI
ZAJE.
16.SEÑALI
ZACI
ONESSer
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clav
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rat
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empl
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endi
zaj
e
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car
leunmay
oresf
uer
zoconst
ruct
ivoyacuál
esno.
17.ELUSODESEÑALI
ZACI
ONESENLOSTEXTOS:Lasseñal
i
zaci
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19.OTRASESTRATEGI
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CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
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ÓNI
I/2021

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ebuscados)

20.SEÑALI
ZACI
ÓNYOTRASESTRATEGI
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21. ESTRATEGI
AS PARA MEJORAR LA CODI
FICACI
ÓN (
ELABORATI
VA) DE LA
I
NFORMACI
ÓNPORAPRENDER.

22.I
LUSTRACI
ONES Ampl
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etc.
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23.TI
POSDEI
LUSTRACI
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24.PREGUNTASI
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25.D.ESTRATEGI
ASPARAORGANI
ZARLAI
NFORMACI
ÓNNUEVAAAPRENDER.
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

26.RESUMEN Unr
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27.ORGANI
ZADORES GRÁFI
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28.MAPASYREDESCONCEPTUALESSonr
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i
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.
29.E.ESTRATEGI
AS PARA PROMOVER EL ENLACE ENTRE LOS CONOCI
MIENTOS
PREVI
OSYLANUEVAI
NFORMACI
ÓNQUESEVAAAPRENDER.

30.ORGANI
ZADORES PREVI
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31.ANALOGÍ
ASUnaanal
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ant
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Gly
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1990)
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sonaex
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dosobr
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l
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.
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

32.UNAANALOGÍ
ASEESTRUCTURADECUATROELEMENTOS:a)Elt
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o
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ogí
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elaci
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cor
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ÓN

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sonal
es,
 
apt
it
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y
gust
os,
condi
ci
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mismo.

Lav
ocaci
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osquev
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l
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it
udesdecadauno.

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MPORTANCI
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RLAVOCACI
ÓN

L
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o
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

Apuer
tasdef
inal
i
zarl
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apaacadémi
caescol
arsecundar
ia,unconj
unt
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nter
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es
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ivi
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inuaci
ón,
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deasbr
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aral
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ón
v
ocaci
onal
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dent
if
icayt
omamuyenser
iot
usaf
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dent
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dent
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CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

al
gunasf
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onespr
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onal
es.

2.Nol
imi
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asi
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lar
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ofesi
onal
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te,
lamúsi
ca
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ofesi
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mient
o.

3.I
nvest
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nter
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Int
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ement
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ísi
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4.Vi
sionaunf
utur
odeseado.
 Vi
sual
i
zarunobj
eti
voay
udaal
amat
eri
ali
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mismo,
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utur
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l
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dent
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Asi
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mpor
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CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

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ofundi
dad.Laspr
imer
asper
mit
enev
aluardesdel
osdi
sti
ntosper
fi
lesde
per
sonal
i
dad,
act
it
udesor
endi
mient
o,hast
apr
efer
enci
asconcr
etas.

Ensumay
orí
a,est
aspr
uebasdet
ermi
nanunr
angodeposi
bil
i
dadesconl
asqueesposi
ble
consi
der
ar,
porej
empl
o, 
sil
aper
sonat
ienel
ascompet
enci
asnecesar
iaspar
adesempeñar
l
alabordesui
nter
és,
osi
,porelcont
rar
io,
lapr
ofesi
óndesui
nter
ésnosecor
respondecon
sushabi
l
idadesoconsusposi
bil
i
dadesr
eal
esdeéxi
to.Así
,suel
enpr
esent
arseunaser
iede
opci
onesqueseacomodandemay
oramenor
,yapar
ti
rdel
asquel
aper
sonapuedet
omar
ci
ert
as deci
siones.Es asícomo est
as her
rami
ent
as buscan pr
eci
sament
e or
ient
arl
a
deci
sióndel
aper
sona.

Ent
onces,
laor
ient
aci
ónv
ocaci
onal
consi
steenf
aci
l
itart
odal
ainf
ormaci
ónqueper
mit
aal
i
ndi
vi
duor
econoceri
nter
esespr
opi
os,
habi
l
idadesyár
easdeopor
tuni
dad,
oenal
gunos
casos,
faci
l
itart
ambi
énel
reconoci
mient
odel
ascompet
enci
asqueesnecesar
iof
ort
alecer
par
ainser
tar
seenuncont
ext
olabor
alconcr
etoamedi
anool
argopl
azo.

2.Anal
izarl
ascar
act
erí
sti
casdel
cont
ext
o

Porot
rol
ado,
puedeocur
ri
rquel
osi
nter
esesdel
aper
sonasecor
respondanconsus
habi
l
idadesocompet
enci
asdi
sponi
blespar
aej
ercerl
aact
ivi
dadpr
ofesi
onal
dei
nter
és.
Per
o,nonecesar
iament
elasopor
tuni
dadesdeaccesoadi
chaact
ivi
dad 
secor
responden
conl
osi
nter
esesoconl
ashabi
li
dades.

Enest
esent
ido,
par
tedel
aor
ient
aci
ónv
ocaci
onal
consi
steenev
aluarpr
eci
sament
elas
opor
tuni
dadesr
eal
esdeaccesoyhacer
lasv
eral
aper
sonai
nter
esada,
demaner
aqueel
l
a
mi
smaseaqui
enpl
ant
eel
asal
ter
nat
ivasqueconsi
der
aper
ti
nent
es.

Lai
nfor
maci
ónyl
asher
rami
ent
asqueay
udanasat
isf
acerest
anecesi
dadv
andesde
est
udi
ossoci
odemogr
áfi
cosquedancuent
adel
acant
idaddepr
ofesi
onal
esej
erci
endouna
act
ivi
dadespecí
fi
ca,
hast
a est
udi
osl
abor
alesydemer
cado 
endondeseaposi
blev
er
cuál
essonl
aspr
ofesi
onesmásomenoscompet
it
ivas,
oconmay
oromenorposi
bil
i
dadde
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

r
emuner
aci
óneconómi
ca,
ocuál
esel
cost
eeconómi
coquesuponeest
udi
arci
ert
as
pr
ofesi
ones,
ent
reot
rascar
act
erí
sti
cas.

PARAQUÉSI
RVELAORI
ENTACI
ÓNVOCACI
ONAL

LaOr
ient
aci
ónVocaci
onal
sir
vepar
anocomet
erer
ror
esal
moment
odeel
egi
rcar
rer
a
uni
ver
sit
ari
a.
Esunpr
ocesoquesi
rvepar
aquet
econozcasmej
orydescubr
ast
usi
nter
esesv
ocaci
onal
es
conel
obj
eti
vodei
dent
if
icarcampos,
car
rer
asypr
oyect
osquepuedanal
i
near
seat
i,at
us
obj
eti
vosyal
ahuel
l
aquedeseasdej
ar.

TESTDEORI
ENTACI
ÓNVOCACI
ONALCHASI
DE
I
)Leeatentamentecadapregunta
I
I)Enci
erraconuncírcul
oúnicament
eelnúmerodelapregunt
aquecont
est
es
afi
rmat
ivamente.
I
II
)Respondeat odaslaspr
eguntassi
nomit
irni
nguna.

1¿Aceptar í
ast rabaj arescr ibi endoar t
ículosenl asecci óneconómi cadeundi ari
o?
2¿Teof r
ecer íaspar aor gani z arladespedi dadesol terodeunodet usami gos?
3¿Tegust ar í
adi rigirunpr oy ectodeur banizaciónent upr ov i
ncia?
4¿Aunaf rustraci ónsi empr eoponesunpensami ent oposi ti
vo?
5¿Tededi car í
asasocor reraper sonasacci dentadasoat acadasporasal t
ant es?
6¿Cuandoer aschi co,tei nter esabasabercómoest abanconst r uidost usj uguetes?
7¿Teinteresanmásl osmi st eriosdel anat uralezaquel ossecr et osdel at ecnologí
a?
8¿Escuchásat ent ament elospr oblemasquet epl anteant usami gos?
9¿Teof r
ecer íaspar aex plicarat uscompañer osundet erminadot emaqueel l
osno
ent
endieron?
10¿Sosex igent eycr ít
icocont uequi podet rabajo?
11¿Teat raear marr ompecabez asopuz zl
es?
12¿Podésest abl ecerladi ferenci aconcept ual entremacr oeconomí aymi croeconomía?
13¿Usaruni f
or met ehacesent i
rdi sti
nt o,i
mpor t
ant e?
14¿Parti
cipar íascomopr of esional enunespect ácul odeacr obaci aaér ea?
15¿Organi zast udi nerodemaner aquet ealcancehast ael próximocobr o?
16¿Conv encésf ácilment eaot rasper sonassobr elav ali
dezdet usar gument os?
17¿Estási nformadosobr el osnuev osdescubr imient osqueseest ánreali
z andosobrel
a
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

Teoríadel Big-Bang?
18¿ Anteunasi tuacióndeemer genciaact uásr ápidament e?
19¿ Cuandot enésquer esol v
erunpr oblemamat emát ico, perseveráshast aencont
r arl
a
sol
ución?
20¿ Siteconv ocar at ucl ubpr ef er i
dopar aplanifi
car, organi zarydi r
igi
runcampode
deportes,acept arías?
21¿ Sosel queponeunt oquedeal egr í
aenl asf i
estas?
22¿ Creesquel osdet allessont ani mpor tantescomoel todo?
23¿ Tesent i
ríasagust ot rabaj andoenunámbi tohospi talari
o?
24¿ Tegust aríapar t
iciparpar amant enerel ordenant egr andesdesór denesycataclismos?
25¿ Pasaríasv ariashor asl eyendoal gúnl i
brodet uinter és?
26¿ Plani
ficásdet all
adament et ust rabaj osant esdeempezar ?
27¿ Entablásunar el
aci óncasi personal contucomput ador a?
28¿ Disfr
utásmodel andoconar cil
la?
29¿ Ayudáshabi tualment eal osnov identesacr uzarl acal l
e?
30¿ Consider ási mpor tantequedesdel aescuel aprimar i
asef oment elaactit
udcrí
t i
cayla
parti
cipaciónact iva?
31¿ Aceptaríasquel asmuj eresf ormar anpar tedel asf uerzasar madasbaj ol
asmi smas
normasquel oshombr es?
32¿ Tegust aríacr earnuev ast écni caspar adescubr irlaspat ologíasdeal gunas
enfermedadesat rav ésdel mi cr oscopi o?

33¿
Par
ti
cipar
íasenunacampañadepr
evenci
óncont
ral
aenf
ermedaddeChagas?

34¿
Tei
nter
esanl
ost
emasr
elaci
onadosal
pasadoyal
aev
oluci
óndel
hombr
e?

35¿Teinclui
rí
asenunpr
oyect
odei
nvest
igaci
óndel
osmov
imi
ent
ossí
smi
cosysus
consecuenci
as?

36¿Fueradeloshorari
osescol
ares,
dedi
cásal
gúndí
adel
asemanaal
areal
i
zaci
ónde
act
ivi
dadescorpor
ales?

37¿
Teinter
esanl
asacti
vi
dadesdemuchaacci
ónyder
eacci
ónr
ápi
daensi
tuaci
ones
i
mprev
ist
asydepeli
gro?

38¿
Teof
recer
íaspar
acol
abor
arcomov
olunt
ari
oenl
osgabi
net
esespaci
alesdel
aNASA?

39¿
Tegust
amásel
trabaj
omanual
queel
trabaj
oint
elect
ual
?

40¿Est
arí
asdi
spuest
oar
enunci
araunmoment
opl
acent
eropar
aof
recert
user
vici
ocomo
pr
ofesi
onal
?

41¿
Par
ti
cipar
íasdeunai
nvest
igaci
ónsobr
elav
iol
enci
aenel
fút
bol
?

42¿
Tegust
arí
atr
abaj
arenunl
abor
ator
iomi
ent
rasest
udi
ás?

43¿
Arr
iesgar
íast
uvi
dapar
asal
varl
avi
dadeot
roquenoconoces?

44¿
Teagr
adar
íahaceruncur
sodepr
imer
osauxi
l
ios?

45¿
Tol
erar
íasempezart
ant
asv
ecescomof
uer
enecesar
iohast
aobt
enerel
logr
odeseado?

46¿
Dist
ri
buí
stuhor
ari
osdel
díaadecuadament
epar
apoderhacert
odol
opl
aneado?
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

47¿Harí
asuncursopar
aaprenderaf
abr
icarl
osi
nst
rument
osy
/opi
ezasdel
asmáqui
naso
apar
atosconquetr
abaj
as?

48¿El
egi
rí
asunaprof
esi
ónenl
atuv
ier
asqueest
aral
gunosmesesal
ejadodet
ufami
l
ia,
por
ej
emploelmar
ino?

49¿Teradi
car
íasenunazonaagr
ícol
a-ganader
apar
adesar
rol
l
art
usact
ivi
dadescomo
pr
ofesi
onal
?

50¿Cuandoestásenungr
upot
rabaj
ando,
teent
usi
asmapr
oduci
rideasor
igi
nal
esyque
seant
enidasencuent
a?

51¿
Ter
esul
taf
áci
lcoor
dinarungr
upodet
rabaj
o?

52¿
Ter
esul
tói
nter
esant
eel
est
udi
odel
asci
enci
asbi
ológi
cas?

53¿Siunagranempresasol
ici
taunpr
ofesi
onal
comoger
ent
edecomer
cial
i
zaci
ón,
te
sent
ir
íasagustodesempeñandoeser
ol?

54¿Tei
ncl
uir
íasenunpr
oyect
onaci
onal
dedesar
rol
l
odel
apr
inci
pal
fuent
eder
ecur
sosde
tupr
ovi
nci
a?

55¿Tenésint
erésporsabercual
essonl
ascausasquedet
ermi
nanci
ert
osf
enómenos,
aunquesaber
lonoalter
etuv i
da?

56¿Descubr
ist
eal
gúnf
il
ósof
ooescr
it
orquehay
aexpr
esadot
usmi
smasi
deascon
ant
elaci
ón?

57¿
Desear
íasquet
eregal
enal
gúni
nst
rument
omusi
cal
par
atucumpl
eaños?

58¿
Acept
arí
ascol
abor
arconel
cumpl
i
mient
odel
asnor
masenl
ugar
espúbl
i
cos?

59¿
Creesquet
usi
deassoni
mpor
tant
es,
yhacest
odol
oposi
blepar
aponer
lasenpr
áct
ica?

60¿
Cuandosedescomponeunar
tef
act
oent
ucasa,
tedi
sponéspr
ont
ament
ear
epar
arl
o?

61¿ For
mar
íaspart
edeunequi
podet
rabaj
oor
ient
adoal
apr
eser
vaci
óndel
afl
orayl
a
faunaenext
inci
ón?

62¿ Acostumbr
ásaleerr
evi
stasrel
aci
onadasconl
osúl
ti
mosav
ancesci
ent
íf
icosy
tecnol
ógicosenel
áreadelasalud?

63¿
Preser
varl
asr
aícescul
tur
alesdenuest
ropaí
s,t
epar
ecei
mpor
tant
eynecesar
io?

64¿Tegustar
íar
eal
i
zarunai
nvest
igaci
ónquecont
ri
buy
eraahacermásj
ust
aladi
str
ibuci
ón
del
ariqueza?

65¿Tegustar
íar
eali
zartar
easauxil
iar
esenunanav
e,comoporej
empl
oizadoyar
ri
adode
vel
as,
pint
urayconservaci
óndelcasco,

ar
regl
odeav
erí
as,
conser
vaci
óndemot
ores,
etc?
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

66¿
Creesqueunpaí
sdebeposeerl
amásal
tat
ecnol
ogí
aar
mament
ist
a,acual
qui
erpr
eci
o?

67¿
Lal
i
ber
tadyl
ajust
ici
asonv
alor
esf
undament
alesent
uvi
da?

68¿Acept
arí
ashacerunapráct
icar
ent
adaenunai
ndust
ri
adepr
oduct
osal
i
ment
ici
osenel
sect
ordecontr
oldecal
idad?

69¿
Consi
der
asquel
asal
udpúbl
i
cadebeserpr
ior
it
ari
a,gr
atui
tayef
ici
ent
epar
atodos?

70¿
Tei
nter
esar
íai
nvest
igarsobr
eal
gunanuev
avacuna?

71¿
Enunequi
podet
rabaj
o,pr
efer
ísel
rol
decoor
dinador
?

72¿
Enunadi
scusi
ónent
reami
gos,
teof
recéscomomedi
ador
?

73¿
Est
ásdeacuer
doconl
afor
maci
óndeuncuer
podesol
dadospr
ofesi
onal
es?

74¿
Luchar
íasporunacausaj
ust
ahast
alasúl
ti
masconsecuenci
as?

75¿
Tegust
arí
ainv
est
igarci
ent
íf
icament
esobr
ecul
ti
vosagr
ícol
as?

76¿
Har
íasunnuev
odi
señodeunapr
endapasadademoda,
ant
eunar
euni
óni
mpr
evi
sta?

77¿Visi
tar
íasunobser
vat
ori
oast
ronómi
copar
aconocerenacci
ónel
funci
onami
ent
odel
os
apar
atos?

78¿
Dir
igi
rí
asel
áreadei
mpor
taci
ónyexpor
taci
óndeunaempr
esa?

79¿
Tei
nhi
bísal
ent
raraunl
ugarnuev
ocongent
edesconoci
da?

80¿
Tegr
ati
fi
car
íael
trabaj
arconni
ños?

81¿
Har
íasel
diseñodeunaf
ichepar
aunacampañacont
rael
sida?

82¿
Dir
igi
rí
asungr
upodet
eat
roi
ndependi
ent
e?

83¿Envi
arí
ast
ucur
ri
cul
um aunaempr
esaaut
omot
ri
zquesol
i
cit
ager
ent
epar
asuár
eade
pr
oducci
ón?

84¿
Par
ti
cipar
íasenungr
upodedef
ensai
nter
naci
onal
dent
rodeal
gunaf
uer
zaar
mada?

85¿
Tecost
ear
íast
usest
udi
ost
rabaj
andoenunaaudi
tor
ía?

86¿
Sosdel
osquedef
endéscausasper
didas?

87¿
Ant
eunaemer
genci
aepi
démi
capar
ti
cipar
íasenunacampañabr
indandot
uay
uda?

88¿
Sabr
íasr
esponderquesi
gni
fi
caADNyARN?

89¿Elegi
ríasunacar
rer
acuy
oinst
rument
odet
rabaj
ofuer
elaut
il
izaci
óndeuni
dioma
ext
ranjer
o?
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

90¿
Trabaj
arconobj
etost
eresul
tamásgr
ati
fi
cant
equet
rabaj
arconper
sonas?

91¿
Ter
esul
tar
íagr
ati
fi
cant
eserasesorcont
abl
eenunaempr
esar
econoci
da?

92¿
Ant
eunl
l
amadosol
i
dar
io,
teof
recer
íaspar
acui
daraunenf
ermo?

93¿
Teat
raei
nvest
igarsobr
elosmi
ster
iosdel
uni
ver
so,
porej
empl
olosaguj
erosnegr
os?

94¿
Elt
rabaj
oindi
vi
dual
ter
esul
tamásr
ápi
doyef
ect
ivoqueel
trabaj
ogr
upal
?

95¿
Dedi
car
íaspar
tedet
uti
empoaay
udaraper
sonasdez
onascar
enci
adas?

96¿Cuandoel
egíst
ur opaodecor
ásunambi
ent
e,t
enésencuent
alacombi
naci
óndel
os
col
ores,
last
elasoelesti
lodel
os

muebl
es?

97¿Tegustar
íat
rabaj
arcomopr
ofesi
onal
dir
igi
endol
aconst
rucci
óndeunaempr
esa
hi
droel
éct
ri
ca?

98¿
Sabésquéesel
PBI
?

I)Porcadapr
eguntacontest
adaafi
rmat
ivament
emar
caconunacr
uzel
númer
o
corr
espondi
enteenelcuadrodeabaj
o.

II
)Cadanúmer
omar cadoval
eunpunto.Sumal
osv
ert
ical
ment
eycol
ocael
resul
tadoenl
os
casi
l
ler
osvací
osdebajodecadacol
umna:

CHASIDE

9892133758477ÅI
nter
eses

1234459263142

64809670194888

5325578387317

8595288760593Apt
it
udes

1671162276532CHASIDE

784152383146815632269261394

20743445437495130394059667

715681164758352727629901879

918936529724614686824104355
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

I
)AcadaÁr
ea,
for
madaporungr
upodecar
rer
asaf
ines,
cor
respondeunal
etr
a.

I
I)Consi
der
alosdosmay
orespunt
ajesobt
eni
dosen:

I
II
)Buscáenestoscuadr
oslasÁr
easconl
osi
nter
esesyl
asapt
it
udesmásr
epr
esent
ati
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decadauna.Al
final
delaGuía

encont
rar
ásuni ndi
ceconlascar
rer
asor
denadasal
fabét
icament
e,yconl
aspági
nasenl
as
cual
esaparecennombradas

DETALLE UNIDADESDE FORMADECOMUNICACI

ÓN/ FORMADEPRESENTACI
ÓN/ FECHAS
APRENDIZAJE OAPLI
CACI
ÓN oTI
EMPO
COMUNI
CADODE VI
A ZOOM FORMATOEXCEL Deacuerdoa
NOTAS cr
onogr
ama

EVALUACI
ÓN 5UNIDADESDE Googl
efor
ms Googl
eDr
ive
I
ITURNO APRENDIZAJEDE …
ESTUDI
ANTES APRENDIZAJE VI
RTUAL/SI
NCRÓNI
CO
CUADERNODETRABAJO PSI
COLOGI
AEDUCATI
VAI
I GESTI
ÓNI
I/2021

REGULARES

COMUNI
CADO
DeNOTASFI
NAL

PLANDEACCI
ÓN (
ESTUDI
ANTESLI
BRES)

EVAL UNIDADESDE PUNTUACI

ÓN FORMADE FORMADE FECHAS
UACIÓ APRENDIZAJE APLICACI
ÓN PRESENTACIÓN/o
N TIEMPO
1 1Y2deacuer doal 50punt
os Googl
efor
ms GoogleDri
ve 12al16de
cuader
nodet
rabaj
o … oct
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