Plantilla para valorar WebQuests

WebQuest sobre WebQuests

¿Quién es quién?

Experto en eficiencia Colaboracionista Exigente Tecnófilo

BRYAN CHARLES GUNTER MAX

Tus Impresiones

EXPERTO EN EFICIENCIA COLABORACIONISTA EXIGENTE TECNÓFILO

WebQuest
Puntos fuertes Puntos flacos Puntos fuertes Puntos flacos Puntos fuertes Puntos flacos Puntos fuertes Puntos flacos
En esta webquest se En esta webquest Esta Webquest permite Los recursos que Destaco de esta El aporte que da la Se destaca En este no se logra
observa que está bien en el intento de no el trabajo grupal y la proporciona son Webquest la tecnología para principalmente en distinguir un orden
detallada, tiene todos dejar dudas con discusión dentro del distintos para cada creatividad de poner conocer las esta Webquest la secuencial, no hay
WebTour los recursos e respecto a las grupo. integrante del grupo, a los visitantes características de una cantidad de colores ni animaciones
MultiColor: Un viaje instrucciones para instrucciones y ello disminuye la imaginando un viaje cultura son limitadas que resaltan esta
Promueve un enlaces que
en favor de la poder desarrollarla recursos se hace posibilidad de debatir virtual, además de y simplificadas no Webquest.
consenso. dirigen a sitios de
tolerancia y el completamente. demasiado extenso un tema en común. colocarlos en logrando mostrar la
lo cual conlleva distintos roles para esencia misma, que mucho interés,
respeto hacia otras
culturas. mucho tiempo en lograr entender el nos daría un viaje que ayudan a
poder entrar en tema desde distintas real complementar la
contexto del perspectivas lectura.
trabajo a realizar.
No se puede No se puede acceder a No se puede acceder a No se puede acceder No se puede acceder No se puede No se puede acceder a
Las figuras No se puede acceder
acceder al sitio este sitio. este sitio. a este sitio. a este sitio. acceder a este sitio. este sitio.
geométricas están al sitio
por todas partes ¿las
atrapamos con
nuestra cámara?

Esta webquest me Un punto débil a El trabajo final es La navegación guiada Algo positivo de esta La forma de Aquí lo resaltante es Es un tema muy
Ética y religiones del
parece muy bien tomar en cuenta, es consensuado, por todo de esta webquest no Webquest es la tarea, presentación que podemos interesante, pero la
mundo
elaborada que para obtener el grupo después de contempla la actividad en la cual al ponerse tecnológica de las encontrar mucha portada no acompaña
considerando que una conclusión los una puesta en común grupal y siendo en el papel de tareas limita la información en la mucho, no está muy bien
está bien organizada y estudiantes deben desde todas las individual no será experto en las creatividad del sección de recursos, diseñada, no es
no lleva mucho emplear bastante perspectivas posibles. aplicada por todo el distintas religiones estudiante para a través de los llamativa, carece de
tiempo el reconocer tiempo en conocer grupo. los estudiantes expresar su enlaces que están imágenes y animaciones
todo el trabajo que se todos los roles y lograran reflexionar conocimiento, ya que de una manera en toda la Webquest.
debe realizar debido a socializarlos entre acerca de cada una existen otras bastante ordenada,
que las instrucciones ellos, además de además de evaluar maneras como de esta manera nos
y el contexto no se sacar productos las similitudes y discusiones en clase, facilita mucho el
alargan demasiado. finales en base a diferencias para actuaciones, acceso a la
bastantes recursos. lograr un análisis más dinámicas, que información.
profundo de los tipos podrían facilitar la
 de religiones que hay comprensión
en el mundo

La webquest nos Conlleva mucho Esta Webquest permite Requiere Esta Webquest me La forma de Una Webquest muy Carece de imágenes y
permite entrar en tiempo para que el trabajo grupal y la conocimientos previos parece muy presentación de la bien elaborada, animaciones, la portada
contexto muy cada integrante discusión dentro del de mayor complejidad adecuada ya que tarea es poco permite un análisis de la Webquest no es
rápidamente, no se asimile su rol y al grupo para llegar a una para poder argumentar permite realizar un creativa coherente a través llamativa, y varios
Comité de bioética pierde tiempo en mismo tiempo decisión o consenso. una discusión grupal. pensamiento crítico de sus enlaces. enlaces no redireccionan
obtener todos los revise todos los reflexivo situándose a la información que se
datos para desarrollar recursos en cada uno de los quiere.
el producto final. necesarios. roles para llegar a
una conclusión

En esta webquest se Los recursos no La webquest está Si bien es una actividad La forma de La información y A través de sus No encontramos colores
divide el trabajo en están muy bien dirigida a una actividad grupal no crea la presentación de la contextualización enlaces nos atractivos, carece de
grupos lo que organizados, lo que grupal necesidad de un tarea en esta que aporta esta redirecciona a sitios imágenes y no hay
optimiza el tiempo en llevará mucho más consenso o discusión, webquest es muy webquest es muy muy interesantes y suficiente información..
Biotecnología relación a un tiempo al sólo la elaboración de creativa, logrando corta y pobre completos, en los
bacteriana producto final. estudiante en un producto. que cada grupo cuales
obtener la reflexione el tema y encontraremos toda
información lo plasme utilizando la información.
necesaria su creatividad y
conocimiento

Reflexiones y Conclusiones del grupo

1. ¿Qué dos ejemplos de WebQuest de entre los colocados en la página de recursos les parecen más apropiados? ¿Por
qué?

ÉTICA Y RELIGIONES DEL MUNDO

Esta webquest es una de las elegidas por nosotros, como una de las mejores y más apropiadas, debido a que en esta WebQuest se observa una buena
elaboración de la página, se ve que está bastante organizado, además de tener todos los puntos claros y especificados sin hacerlos muy extensos, al mismo
tiempo se puede observar que se promueve el trabajo en grupo, esto en relación al análisis que deben realizar los miembros del grupo, para poder realizar el
producto que se solicita como trabajo a presentar, también se ve que contiene toda la información adecuada para realizar el trabajo y desarrollar la actividad
de manera efectiva. En esta WebQuest también se puede observar que el recurso es fácil de entender y fácil de explorar para poder obtener todos los datos
necesarios optimizando el tiempo, los recursos y promoviendo el trabajo en grupo.

COMITÉ DE BIOÉTICA
La webquest sobre bioética también nos parece que es una de las más apropiadas, al tener un primer acercamiento a la página su estructura y diseño ya son
muy intuitivas y tiene cada uno de los elementos básicos de una webquest, al inicio busca ser motivadora y delimita el curso de la misma. Al requerir que
cada integrante asuma el rol de un profesional en particular va a permitir que se vea cada uno de los casos expuestos desde una perspectiva distinta y esto
sume a la discusión. La tarea o producto que solicita está bien definida y al requerir el consenso y análisis de todos en el grupo permite el trabajo conjunto,
además de ello sugiere el buscar la opinión de profesionales en el área fuera del aula lo cual introduce al estudiante a un ámbito de la vida real en la
problemática que se plantea. Si bien tiene recursos ya no disponibles, los que sí lo están tienen información de interés confiable y documentada. El apartado
sobre la evaluación delimita claramente lo que se espera de cada estudiante.
2. ¿Cuáles les parecen menos apropiados? ¿Por qué?

Webquest Biotecnología bacteriana 2º Bachiller (GUNTER)

3. Plantear 3 consejos para elaborar una buena WebQuest ¡Adelante!

1. Es fundamental que los enlaces redireccionen a sitios web de calidad, de esta manera el estudiante obtendrá respuestas a sus preguntas.
2. Emplear recursos multimedia atractivos; videos, imágenes, audios, podcasts, el estudiante tendrá variedad de contenido y podrá aprovecharlo al máximo en
todo momento.
3. Se debe estimular la creatividad del estudiante, y favorecer el trabajo grupal.