Orientaciones Evaluaciones Liceos Bicentenario

12 de agosto 2021

Los establecimientos participantes del Apoyo Pedagógico aplicarán las evaluaciones de aprendizaje
de Liceos Bicentenario en los cursos inscritos. Estas evaluaciones representan el proceso formativo y
sumativo en el que se recogen datos, con instrumentos de evaluación apropiados, de los aprendizajes
logrados por los estudiantes en lenguaje y matemática. Los datos permitirán ajustar la enseñanza, de
tal manera que se puedan construir aprendizajes sólidos en todos los estudiantes, en términos de la
cobertura curricular y el desarrollo de habilidades propias de cada asignatura y nivel.

En total, se planifican 5 etapas con su respectiva evaluación, en las que se monitorean los
aprendizajes de los contenidos propuestos por la Red de Aprendizajes Priorizada y trabajados en las
Guías Bicentenario.

Las evaluaciones están planificadas para ser rendidas de manera presencial en los establecimientos,
de manera online a través de la plataforma de evaluaciones o utilizando ambas formas.

Reconociendo el valor de la “planificación inversa” en el proceso de gestión pedagógica de nuestro

Programa Bicentenario y teniendo en cuenta la solicitud de diferentes equipos de docentes de
diversos Liceos Bicentenario a nivel nacional, se ha definido liberar las evaluaciones y su respectiva
Tabla de especificaciones con las respuestas al inicio de la unidad correspondiente.
Entendemos como planificación inversa la forma de programar el aprendizaje de los estudiantes
comenzando por definir el propósito. Es decir, qué se pretende que los alumnos hayan aprendido al final
del curso. A continuación, establecer de qué manera podemos detectar evidencias de que se está
logrando ese propósito. Y, como tercer paso, definir las estrategias, actividades y recursos necesarios
para que el alumno pueda progresar hasta alcanzar los objetivos finales (cf. Wiggins - McTighe, Diseño
para la comprensión, 1998).

Para brindar el apoyo pedagógico necesario, como Coordinación Nacional requerimos mantener el
seguimiento y monitoreo constante del proceso; por lo cual solicitaremos que cada Liceo
Bicentenario informe regularmente las fechas en que ha programado sus evaluaciones. Para la
consecución de este fin, continuaremos con el formulario (forms) en la plataforma e-mineduc.cl,
sección apoyo pedagógico, siendo responsabilidad del Jefe de UTP que éste se mantenga actualizado.

Instrumentos de evaluación

Para cada evaluación, la Coordinación Nacional de Liceos Bicentenario pone a disposición:

evaluaciones, tablas de especificaciones y fichas de ítems. Estos documentos podrán ser descargados
en la plataforma de Apoyo Pedagógico (e-mineduc.cl).
 a) Evaluación: Documento Word con la evaluación de cada etapa y asignatura. Las evaluaciones
tienen una duración de 90 minutos y consta de 30 preguntas de respuesta cerrada. Este
documento lo podrán descargar desde el inicio de la unidad cumpliendo el requisito de
informar a la Coordinación Nacional las fechas programadas para rendir la evaluación a través
del formulario “informar evaluaciones” en https://forms.gle/jeiPFb6A5E1sw1H36

b) Tablas de especificaciones: Instrumento que contiene información de cada pregunta de la

evaluación, el OA, el eje, la dimensión y la habilidad relacionados a cada pregunta. Al inicio
de cada etapa, se entrega una versión con las respuestas correctas. Este documento está
disponible en e-mineduc.cl.

c) Ficha de ítems: Documento similar a la evaluación que contiene una justificación para cada
respuesta, es decir, explica por qué una alternativa es correcta y la razón por la cual las otras
alternativas son incorrectas. Este documento se encontrará disponible en e-mineduc.cl.

Formulario para informar la programación de evaluaciones

Para mantener un seguimiento y monitoreo de la ejecución de las evaluaciones, los encargados de

cada establecimiento (jefe de UTP) deberán informar las fechas en que realizarán la evaluación con
al menos una semana de anticipación indicando fecha de inicio en que comenzarán a rendir las
evaluaciones y fecha de término.

Para solicitar las evaluaciones deberán ingresar al siguiente enlace o ingresar a “informar
evaluaciones” en la sección de Material Pedagógico de la plataforma e-mineduc.cl:

https://forms.gle/jeiPFb6A5E1sw1H36

Acceso a los instrumentos de evaluaciones (e-mineduc.cl)

En la plataforma de Apoyo Pedagógico podrán encontrar todo el material pedagógico en las secciones
de cada asignatura. Para acceder, cada establecimiento cuenta con un usuario y contraseña que es
el RBD del establecimiento sin guion ni dígito verificador.

Ingresar a: https://www.e-mineduc.cl/
Ejemplo: RBD: 1234-5
* Seleccionar extranjero
Usuario:1234
Contraseña:1234
Rendición de evaluaciones a través de la Plataforma de Evaluaciones (Aptus)

El proceso de evaluaciones funcionará a través de la plataforma de Evaluaciones en la que los

docentes podrán acceder a informes con análisis exhaustivos de los resultados obtenidos por sus
estudiantes.

Cada establecimiento cuenta con un usuario designado como encargado, el cual se solicita que sea
el jefe UTP. El usuario se crea automáticamente y las credenciales de acceso (usuario y contraseña)
fueron enviadas mediante correo electrónico al correo que ha sido informado a la Coordinación
Nacional de Liceos Bicentenario. En caso de no recordar la clave, puede solicitar una nueva. Si se
generan cambios de jefe UTP, se debe informar a su asesor.

Para acceder deben ingresar a:

https://liceosbicentenario.mineduc.cl/apoyo-pedagogico/plataforma-de-evaluaciones/

En la plataforma podrán acceder a las hojas de respuesta de las evaluaciones, en caso de rendir
presencial o podrán habilitar las evaluaciones de manera online.

Para más información sobre cómo acceder a la plataforma de evaluaciones y sus utilidades, puede
acceder al instructivo de uso de Plataforma de Evaluaciones enviado por correo electrónico por su
asesor o disponible en la plataforma de Apoyo Pedagógico junto a las orientaciones.

Carga de resultados (solo modalidad presencial)

En caso de rendir la evaluación en modalidad presencial, es necesario cargar los resultados para que
estén disponibles en la plataforma. Para esto existen dos métodos:

a) Aplicación Aptus Corrector:

La forma recomendada de corrección es descargar la aplicación Android, Aptus Corrector,

disponible de forma gratuita en Play Store. Esta aplicación utiliza la cámara del dispositivo para
escanear las hojas de respuesta descargadas previamente, impresas y contestadas por los
estudiantes.

Un video tutorial de su uso se encuentra disponible en la siguiente dirección:

https://www.youtube.com/watch?v=FicA3ozHmBg

b) Excel rellenable:

Cargar una planilla de Excel con los resultados de cada alumno en la plataforma (administración
de pruebas).
Visualización de resultados

Una vez finalizado el proceso de carga de resultados, en caso de rendir presencial, o

automáticamente en caso de rendir en línea, podrán acceder a los informes de resultados en la
plataforma de Evaluaciones en la sección “Ver resultados”. En esta sección, los directivos y docentes
inscritos en cada curso podrán visualizar los resultados detallados de cada prueba.

Además, permite hacer análisis detallado de los aprendizajes de los estudiantes para el desarrollo de
las estrategias remediales necesarias para un correcto proceso de enseñanza y re- enseñanza.

Una muestra de su uso y funcionalidades. Se presenta el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=dEcQ8q9S954

Periodo remedial

En caso de que el nivel no alcance el 80% de logro en la evaluación rendida, se ingresa a un periodo
remedial, que consiste en sesiones planificadas por los docentes en el que se realizan acciones para
fortalecer aquellos contenidos o habilidades con menor nivel de logro.

En este periodo, cada docente se encargará de planificar sesiones remediales y material adaptado al
contexto y resultados propios de cada curso. Una vez que el docente considere que ya se lograron
los Objetivos de Aprendizaje de manera correcta, el nivel puede pasar a la siguiente etapa.

Se sugiere que aquellos establecimientos que obtuvieron menos de un 50% de nivel de logro en la
evaluación, luego del periodo remedial, vuelvan a rendir la misma evaluación y carguen los resultados
nuevamente en la plataforma, a través del proceso remedial que se ofrece, para poder monitorear
el avance de los aprendizajes obtenidos.

Cabe reiterar, que en todo este proceso los establecimientos estarán en contacto con su asesor y se
espera que en conjunto se puedan ir tomando las decisiones que beneficien el aprendizaje de los
contenidos y habilidades de los estudiantes.