QUÉ ES EDUCACIÓN ESPECIAL:

1. La educación especial es aquella adaptada para alumnos con

necesidades educativas especiales, ya sea, por aptitudes sobresalientes o
por tener alguna discapacidad sensorial y/o mental con el objetivo de
desarrollar una educación equitativa e inclusiva para todos.
En un aspecto general, la educación especial es dirigida a todos aquellos
alumnos que requieren de atención especial debido a que comporta
características fuera del rango normal.

Análisis: La educación especial se ajusta a las diferentes tipos de

necesidades en la educación bien sea por un coeficiente intelectual muy
desarrollado o por el contrario poseer una inhabilidad que no le permite
tener un desarrollo normal sensorial, motor o mental.

2. La educación especial puede definirse cómo:

Conjunto de acciones educativas, insertas dentro de un sistema educativo

general, que tienden a la atención y sostén de las personas que presentan
una dificultad para alcanzar con éxito, conductas básicas exigidas por el
grupo social y cultural al que pertenecen, una educación ya no centrada
en el niño exclusivamente, sino también en el entorno, en las carencias de
éste y en las posibilidades y aptitudes de los docentes para satisfacer las
necesidades de todos los niños.

Análisis: Es una agrupación de actos, que son manejados por un sistema de

educación en donde le brindan atención y apoyo a las personas que
presentan algún retraso en su desarrollo, y les resulta un impedimento
realizar un logro, todas estas son comportamientos obligados a cierto
grupo de personas por su entorno o nivel cultural, y se analiza los niveles
económicos de todas las personas que necesiten una atención.

3. La educación especial es la que tiene como destinatarios a alumnos

considerados "especiales", ya sea por que poseen superdotación o
discapacidades intelectuales, psíquicas o físicas.

Análisis: La educación especial tiene como finalidad de brindar un apoyo

a personas que son consideradas diferentes o especiales debido a su alto
coeficiente intelectual o a una dificultad en el desarrollo intelectual,
psicológico o físico, brindándoles un apoyo especial.

4. Educación Especial. Sistema de instituciones, modalidades de atención,

servicios legales y sociales, vías de extensión, soportes profesionales,
servicios especiales y recursos, puestos a disposición de los alumnos con
necesidades educativas especiales, en grupos de riesgo, sus familias,
educadores y entorno en general.

La Educación Especial atiende a los escolares con Retraso mental, Retardo

en el desarrollo psíquico, Sordos, Hipoacúsicos, Ciegos, Débiles visuales,
Estrábicos, Ambliopes, Sordociegos, Autismo, con trastornos en la
comunicación, Limitaciones físico- motoras y Trastornos emocionales y de
la conducta, y otros con estados cualitativos complejos del desarrollo.

Análisis: La educación especial respalda a todas aquellas necesidades que

presente una persona con discapacidad bien sea psicológica, motora,
intelectual, brindándole apoyo no solo al estudiante sino también
orientando la familia, profesores y todo lo que su entorno requiera.

5. La educación especial es instrucción especialmente diseñada para

cumplir con las necesidades únicas de los niños que tienen
discapacidades. Esto se hace sin ningún costo para los padres. La
educación especial puede incluir instrucción especial en la sala de clases,
en el hogar, en los hospitales o instituciones, o en otros ambientes.

Más de 5 millones de niños entre los 6 y 21 años de edad reciben servicios

de educación especial y servicios relacionados cada año en los Estados
Unidos. Cada uno de estos niños recibe instrucción especialmente
diseñada.

Para cumplir con sus necesidades únicas (que resultan de tener una
discapacidad); y para ayudar que el niño aprenda la información y
destrezas que los otros niños están aprendiendo.

Esta definición de la educación especial viene de la Ley para la Educación

de Individuos con Discapacidades (IDEA).

Análisis: La educación especial tiene un objetivo fundamental y es

impulsar, fortaleciendo un desarrollo de acuerdo con la discapacidad que
presente. No solo se refiere a lo educativo, sino que también a adquirir una
mejor calidad de vida, mejorar conducta y conocimientos de su cultura.

QUE ES INCLUSION

La inclusión es necesaria para poder alcanzar un mundo equitativo y

respetuoso frente a las diferencias. En el que todas las personas,
independientemente de sus características, puedan tener un acceso
equitativo, haciendo ajustes permanentes, permitiendo la participación de
todos y valorando el aporte de cada persona a la sociedad.
Queremos que la sociedad perciba a las personas con enfermedades
poco frecuentes, como personas que tienen más puntos de similitud que
de diferencia con los demás, que pueden desarrollar sus capacidades y
aptitudes y merecen el mismo respeto que los demás.

CONCLUSIÓN

Como hemos podido apreciar la inclusión educativa es terminar de una

vez por todas con la desigualdad con determinadas personas por una u
otra situación que les hace ver diferentes.

Una educación inclusiva busca defender y hacer respetar los derechos

que todos los seres humanos tienen, se trata de defender sus derechos sin
importar la diversidad de estudiantes.

Para todo esto es necesario ajustar cambios y realizar modificaciones de

los contenidos que se le van
a enseñar al resto de
estudiantes regulares,
buscando una estrategia y
la metodología de
enseñanza adecuada para
ese estudiante en particular
con determinada condición
especial pueda progresar.
Es necesario que tanto el
docente como el resto de
estudiantes se sientan
cómodos sin importar la
diversidad que pueda haber
en el aula o fuera de esta, y que no lo tomen como un problema sino
como la oportunidad de ayudar e integrar a cada uno de los que se
encuentra a su alrededor para aportar y mejorar su estilo de vida.

La inclusión educativa busca garantizar el derecho que todos tenemos de

una educación buena, reconociendo que hay diversidad y que se debe
buscar la manera de sacar lo mejor de cada uno de nuestros estudiantes,
buscando la manera de que si se puede hacer adaptaciones curriculares
se realicen.
La inclusión busca que no existan grupos donde haya exclusión y por lo
tanto adopten otro tipo de actitudes, y se conviertan más bien en un
apoyo.

BIBLIOGRAFIA:

 https://www.significados.com/educacion-especial/
 https://moporto.wordpress.com/la-educacion-especial/concepto/
 https://www.definicionabc.com/social/educacion-especial.php
 https://www.ecured.cu/Educaci%C3%B3n_especial
 http://edicacionespecialpr.tripod.com/id46.html