El saber hacer incluye tanto el ámbito de las habilidades como el de las destrezas, las cuales

requieren ser enseñadas a través de métodos y técnicas que enfaticen los procedimientos,
como son por ejemplo la enseñanza de los algoritmos en el cálculo; implica, asimismo, no sólo
un saber técnico, sino también un saber práctico y pragmático, que hace posible que las cosas
se lleven a cabo con eficiencia, flexibilidad y seguridad. El saber hacer supone manejar
instrumentos, objetos o conocimientos con pericia activa, que posibilita que las cosas se
realicen o se materialicen in situ. Este saber involucra las capacidades de ensayo y error, de
experimentación, de comprobación y demostración en terreno, de vivenciar realmente el
conocimiento aprendido, de buscar nuevas posibilidades de experiencia a partir de un
conocimiento previamente asimilado, o bien desde la misma contingencia, para construir dicho
conocimiento; de organización u ordenamiento de las etapas que facilitarán la ejecución de un
hecho u objeto, etc. El método inductivo es el método que por lo general es aplicado en una
educación que tiene por meta el saber hacer.

1.4 El Saber Convivir 

El Saber convivir a los valores asociados a la capacidad para establecer y desarrollar relaciones
sociales en todos los espacios en donde nos corresponda interactuar. Poseer conocimientos
teóricos en una o varias disciplinas, habilidades para el razonamiento crítico, trabajar en
equipo, aplicar lo aprendido, hacer las cosas bien, demostrar capacidad interpretativa,
argumentativa y propositiva, ser capaz de analizar, sintetizar, liderar, aprender a aprender,
planificar, organizar, implementar, controlar, comunicar y gestionar
información,adaptarse,tener y mostrar vocación para el aprendizaje continuo, creatividad,
iniciativa y espíritu emprendedor, conocer una lengua extranjera, resolver problemas, tomar
decisiones y compromiso ético, son las competencias que es necesario desarrollar durante la
vida universitaria para llegar a ser profesionales competentes.

as competencias están enfocadas en desplazar los sistemas tradicionales de calificaciones y

titulaciones, abrir las áreas como normalización del trabajo y la formación del individuo para el
mismo, aquí es donde aparece la noción de competencia como un concepto más integrador
del Saber, Saber Hacer y Saber Ser.

Saber, Saber Hacer, Saber Ser y Saber Convivir son preguntas que contienen muchos
significados con los que cuenta un concepto que genera un nuevo paradigma de educación y
trabajo e impulsa a la idea de competencia.
 El saber ser y el saber convivir, abarcan los procesos de desarrollo actitudinales y
emocionales, es decir, aquellos en los que los estudiantes manifiestan las
características de la personalidad y la voluntad que van construyendo, a través de sus
actitudes, sus decisiones y el modo como interactúan con los demás.

El saber hacer incluye tanto el ámbito de las habilidades como el de las destrezas, El Saber
convivir a los valores asociados a la capacidad para establecer y desarrollar relaciones sociales
en todos los espacios en donde nos corresponda interactuar