LABORATORIO DE FISICA 1

PRACTICA 2

PROPOSITO
CONOCER LA SUMA DE VECTORES COLINEALES Y PARALELOS USANDO DISPOSITIVOS SIMPLES.

MARCO TEORICO
Un vector cualquiera tiene las siguientes características:
1. Punto de aplicación u origen.
2. Magnitud, intensidad o módulo del vector. Indica su
valor y se representa por la longitud del vector de
acuerdo con una escala convencional.
3. Dirección. Señala la línea sobre la cual actúa, puede
ser horizontal, vertical u oblicua.
4. Sentido. Queda señalado por la punta de la flecha e
indica hacia dónde actúa el vector. El sentido de éste
se puede identificar de manera convencional con
signos
(+) o (-)

Los vectores son coplanares si se encuentran en el

mismo plano, o en dos ejes, y no coplanares si están
en diferente plano, es decir, en tres ejes (X, Y, Z)

Se tiene un sistema de vectores colineales cuando dos o más vectores se encuentran en la misma
dirección o línea de acción:

Dos vectores son paralelos cuando tienen la misma dirección. Es decir que deben estar contenidos
en rectas paralelas. En particular cuando dos vectores tienen misma dirección y sentido contrario
se dice que son vectores antiparalelos

PROCEDIMIENTO 1
BALANZA ARITMETICA: SUMA DE VECTORES PARALELOS:
Construye con palillos e hilo una balanza aritmética, puedes usar como base de la misma un vaso
desechable lleno de arena, una tablita con una muesca, un palito o brocheta o un lapiz, hilo y
algunas piedras de diversos tamaños.

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 Amarra dos piedras de diverso tamaño y cuelga del palillo o
lapiz a los extremos, trata de equilibrar y mide las distancias
del punto de apoyo a cada piedra.
X1 = _________________________________.
X2 = _________________________________.

Anota tus observaciones

_________________________________________________________.
_________________________________________________________.
_________________________________________________________.

Que relación hay entre el tamaño de la piedra y la distancia

al punto de apoyo
_________________________________________________________.
_________________________________________________________.
_________________________________________________________.
Toma fotos de tu experimento y mandamelas por email.

Ahora con dos clips amarra la punta de cada hilo y úsalo como punto de apoyo deslizante.
Coloca la piedra pequeña en el extremo y desliza el hilo de la piedra grande hasta encontrar
equilibrio. ¿Qué puedes observar?
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________.

Mide con una regla las distancias

X1 = __________________________________ X2 = __________________________________________.

Escribe tus conclusiones (los resultados y conclusiones se escriben en la libreta, SI PUEDES, imprime
este documento y allí contesta y se envía foto al correo electrónico joeortiz165@gmail.com para
que se revisen y califiquen)

PROCEDIMIENTO 2
VECTORES COLINEALES
Arma con un palillo, un carrete vacio de hilo y un hilo con dos piedras amarradas en cada extremo,
de preferencia de diferente tamaño y peso

Mide a que distancia de cada extremo de hilo se establece el equilibrio

X1 = ___________________________ X2 =________________________________
Anota tus observaciones

Porque uno de los extremos se tiene que considerar con dirección negativa

Considerando que el sistema de vectores se puede representar como en el esquema

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Para que el sistema de vectores este en equilibrio 𝐹1 = −𝐹2 = 0

EJERCICIOS PARA PRACTICAR:

1.- Si consideramos que 𝐹1 = 𝐹2 pero que de ambos hilos cuelgan dos piedras de m1 = 20 gr y m2
= 50 gramos, cual seria x2 si x1 = 12 cm
𝑚1 × 𝑥1 = 𝑚2 × 𝑥2
X2 = ___________________cm

2.- Cual será la distancia de equilibrio para una balanza si m1 = 23 gr, r1 = 18 cm, m2 = 40 gr y r2 28
cm y la masa total es de 63 gr, considera que
𝑚1 × 𝑟1 + 𝑚2 × 𝑟2 = 𝑚𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 × 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙𝑖𝑏𝑟𝑖𝑜

3.- Si una persona juega a la cuerda y ejerce una F = 300kg/f y hay dos personas aplicando F1 =
190 kg/f y F2 = ______________________, cual es el valor de esta fuerza

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