Para el curso de competencias claves y transversales debe

resolver el siguiente material y enviarlo según las indicaciones

de la instructora, en los tiempos indicados.
El material está en las siguientes páginas y se debe resolver de la
siguiente manera:
 Página 2: El árbol de la vida. El árbol tiene 7 preguntas que le
permitirán hacer la relación con su vida, identificando valores o
raíces, lo que lo sostiene, sus sueños o anhelos, etc. Debe
resolver cada pregunta, si no puede imprimir el material, no es
obligatorio dibujarlo.
 Página 3: Debe resolverse según las indicaciones del mismo
cuadro de la página 4. La idea es que identifique los elementos
básicos de su proyecto de vida y lo organice según sus
posibilidades actuales y futuras.
 Página 5: Debe responder las preguntas según sus
experiencias y sentimientos.
 Página 6: Debe completar las frases con palabras que se le
ocurran en primer momento, luego de completar las frases,
hará un repaso de las mismas, dejando ver sus intereses
actuales. Este ejercicio se usa para identificar lo que realmente
se desea en cada momento de la vida, según las situaciones
que está pensando y viviendo en la actualidad.
 Página 7: Material para leer e interiorizar.
 Página 10: Debe responder, según los ejemplos dados para
cada caso y teniendo en cuenta el material que leyó.
 ELEMENTOS BÁSICOS DE MI PROYECTO DE
VIDA
YO: _________________________

¿QUÉ? ¿CUÁNDO?

¿POR QUÉ? ¿DÓNDE?

¿PARA QUÉ?
¿CON QUÉ?

¿QUIENES? ¿CUÁNTO?

¿CÓMO? EVALUACIÓN

UN PROYECTO DE VIDA IMPLICA PENSAR, SOÑAR, IDENTIFICAR,

CONSTRUIR, COMPARTIR, ACEPTAR, PREPARAR, PROMOVER, RECER,
COMPROMETERSE
1. ¿Quién soy yo?

2. ¿Hacia dónde voy?

3. ¿Me gusta lo que hago y lo que soy?

4. ¿Cómo me ven los demás?

5. ¿Qué quieren los demás de mí?

Quiero_____________________________________________________
Necesito____________________________________________________
Espero_____________________________________________________
Me agrada__________________________________________________
Ahora mismo________________________________________________

En mi casa__________________________________________________
Los otros____________________________________________________
Tú crees que yo_______________________________________________

Me siento____________________________________________________
Tengo miedo de_______________________________________________
No puedo____________________________________________________

Sé que puedo_________________________________________________
Mis mejores cualidades son______________________________________
Las personas con las que cuento son
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO

Concepto y definición de emprendimiento

El emprendimiento es un término últimamente muy utilizado en todo el mundo.
Aunque el emprendimiento siempre ha estado presente a lo largo de la historia
de la humanidad, pues es inherente a ésta, en las últimas décadas, éste
concepto se ha vuelto de suma importancia, ante la necesidad de superar los
constantes y crecientes problemas económicos.
La palabra emprendimiento proviene del francés entrepreneur (pionero), y se
refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por
alcanzar una meta u objetivo, siendo utilizada también para referirse a la
persona que iniciaba una nueva empresa o proyecto, término que después fue
aplicado a empresarios que fueron innovadores o agregaban valor a un producto
o proceso ya existente
En conclusión, emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le
permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar
un paso más, ir más allá de donde ya ha llegado. Es lo que hace que una
persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como
consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.

Acción emprendedora
Emprendedor es una persona con posibilidades de innovar, o sea con la
capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética,
responsable y efectiva. Acción emprendedora es toda acción innovadora que, a
través de un sistema organizado de relaciones interpersonales y la combinación
de recursos, se orienta al logro de un determinado fin. La acción emprendedora
tiene que ver con la capacidad de crear algo nuevo y con la creación de un
nuevo valor.
Cultura del Emprendimiento
Es el conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas,
que comparte un grupo de personas hacia el EMPRENDIMIENTO, que surgen
en la interrelación social, los cuales generan patrones de comportamiento
colectivos y establece una identidad entre sus miembros y lo identifica y
diferencia de otro grupo.

Formación para el Emprendimiento

La formación para el emprendimiento, busca el desarrollo de la cultura del
emprendimiento con acciones basadas en la formación de competencias
básicas, laborales, ciudadanas y empresariales dentro del sistema educativo
formal y no formal y su articulación con el sector productivo.

Principios para el desarrollo de la cultura del emprendimiento

1. Formación integral en aspectos y valores como: el desarrollo integral del
ser humano y su comunidad, autoestima, autonomía, sentido de pertenencia a la
comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad, desarrollo del gusto por
la innovación, el estímulo a la investigación y el aprendizaje permanente.
2. Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo, en torno a
proyectos productivos con responsabilidad social.
3. Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del
desarrollo de las personas como individuos y como integrantes de una
comunidad.
4. Apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde las perspectivas:
social, económica, cultural, ambiental, regional y local.

Fomento de la cultura el emprendimiento

Para fomentar la cultura del emprendimiento es preciso que se inicie un proceso
desde los primeros años de vida de las personas. Este proceso debe contemplar
estrategias encaminadas a llevar a la persona al convencimiento que mediante
la creación de proyectos productivos se puede a llegar a triunfar tanto personal
como económicamente.
Lamentablemente nuestro sistema educativo se ha enfocado a formar
empleados y asalariados más no empresarios. Y no solo el sistema educativo,
también la misma estructura familiar y social llevan a las personas a ser
empleados y no emprendedores.
Para ser un emprendedor se requiere tener cierto perfil, ciertas aptitudes y
ciertas características de personalidad. No es una tarea fácil identificar con
claridad cuál debe ser el perfil de un emprendedor, pero muchos autores
coinciden que los factores más importantes a tener en cuenta, son los
siguientes:
 Personalidad idealista y astuta, preocupada por hacer dinero pero no
obsesionados.
 No les interesa demasiado el poder sino la autonomía, les gusta ponerse a
prueba, enfrentar riesgos pero no a lo loco, sino planificados.
 Les gusta demostrar y demostrarse lo que saben, pueden y valen.
 Tienen capacidad de concentración para la resolución y búsqueda de salidas
exitosas a problemas, tienen cierto carisma o mística y esperanza respecto a
su emprendimiento.
 No tienen todo absolutamente claro, tienen miedos como todo ser humano,
pero a pesar de ello se animan.
 Son capaces de sacrificarse por su obra pero sin perder la cordura, son
ansiosos y buscan ofrecer un producto o servicio de calidad superior, distinto,
destacado.
 Les gusta dejar su marca en la vida a través de su emprendimiento, están
convencidos de que el éxito es 99% transpiración y 1% inspiración.
 Saben que se pueden equivocar pero también saben que el fracaso es no
intentarlo de nuevo.
TALLER PARA RESOLVER
Según el material sobre el emprendimiento que ha leído antes, por favor
complete el ejercicio a continuación.
Proponer como mínimo cinco (5) o más actividades específicas, claras,
concretas, concisas, realizables, prácticas que se puedan gestionar en:
1. FAMILIA, CASA, HOGAR
Ejemplo: Incentivar la cultura del ahorro: Comprar alcancías que les permita
conocer las bondades del ahorro.
a._______________________________________________________________
b. ______________________________________________________________
c. ______________________________________________________________
d. ______________________________________________________________
e. ______________________________________________________________

2. BARRIO, CALLE, SOCIEDAD

Ejemplo: Realizar actividades que los integren y comprometan para alcanzar un
objetivo propuesto: Gestionar alguna minga para el arreglo del barrio, reciclaje o
la venta de algunos productos de cualquier índole realizados por ellos.
a._______________________________________________________________
b. ______________________________________________________________
c. ______________________________________________________________
d. ______________________________________________________________
e. ______________________________________________________________

3. ESCUELA, COLEGIO, UNIVERSIDAD

Ejemplo: Fomentar el espíritu emprendedor empresarial: Orientar temáticas y
contendidos en el ambiente de aprendizaje relacionados con el emprendimiento
empresarial.
a._______________________________________________________________
b. ______________________________________________________________
c. ______________________________________________________________
d. ______________________________________________________________
e. ______________________________________________________________

4. GOBIERNO LOCAL (Alcaldía, entes gubernamentales, estado)

Ejemplo: Facilitar espacios para que los emprendedores demuestren su talento y
capacidad creativa. Prestar los pasillos de la alcaldía el último viernes de cada
mes como vitrina de exhibición y venta de los productos y/o servicios ofertados
por los emprendedores para que los visitantes del ente gubernamental los
adquieran y apoyen dichos emprendimientos. Premiar el mejor o los mejores
cada mes con incentivos bien sea económicos, de capacitación, asistencia
técnica y/o asesoría.
a._______________________________________________________________
b. ______________________________________________________________
c. ______________________________________________________________
d. ______________________________________________________________
e. ______________________________________________________________

“Retenemos el 10% de lo que leemos, 20% de lo que oímos, 30% de lo

que vemos, 50% de lo que oímos y vemos, 70% de lo que decimos, 90%
de lo que decimos y hacemos, 100% cuando ponemos en práctica lo
aprendido todos los días y es entonces cuando la capacitación se
convierte en una necesidad como parte del mejoramiento continuo del
individuo como de la empresa.” David Fischman