UNIDAD EDUCATIVA “MIGUEL ÁNGEL LEÓN PONTÓN”

Dirección: España y Nueva York Teléfono: 032961-377/ 032949-793

Coreo de Vicerrectorado: marideli46@gmail.com
yonysarango@gmail.com
INFORME DE DIAGNÓSTICO
( ) EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
NIVEL: ( X ) BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO ÁREA: CIENCIAS NATURALES
( ) BACHILLERATO TÉCNICO
ASIGNATURA: BIOLOGÍA CURSO/GRADO Y PARALELO: 2DO “A” N° DE ESTUDIANTES: 41

DOCENTE: NOEMÍ QUINZO AÑO LECTIVO: 2021 - 2022

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVALUADAS

1. CN.B.5.4.4. INDAGAR ACERCA DE LAS ENFERMEDADES NUTRICIONALES Y DESÓRDENES ALIMENTICIOS MÁS COMUNES QUE AFECTAN A LA
POBLACIÓN ECUATORIANA, DISEÑAR Y EJECUTAR UNA INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN A ESTAS, SU VÍNCULO CON LA DIMENSIÓN PSICOLÓGICA Y
COMUNICAR POR DIFERENTES MEDIOS LAS MEDIDAS PREVENTIVAS EN CUANTO A SALUD Y NUTRICIÓN.
2. CN.B.5.1.1. INDAGAR Y ANALIZAR LA TEORÍA DE LA ABIOGÉNESIS QUE EXPLICA EL ORIGEN DE LA VIDA, E INTERPRETAR LAS DISTINTAS
EVIDENCIAS CIENTÍFICAS.
3. CN.B.5.1.21. INDAGAR Y EXAMINAR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES HUMANAS QUE AFECTAN A LOS SISTEMAS GLOBALES, E INFERIR LA
PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD A ESCALA NACIONAL, REGIONAL Y GLOBAL.
4. CN.B.5.1.20. REFLEXIONAR ACERCA DE LA IMPORTANCIA SOCIAL, ECONÓMICA Y AMBIENTAL DE LA BIODIVERSIDAD, E IDENTIFICAR LA
PROBLEMÁTICA Y LOS RETOS DEL ECUADOR FRENTE AL MANEJO SOSTENIBLE DE SU PATRIMONIO NATURAL.
5. CN.B.5.5.4. INDAGAR SOBRE EL DESARROLLO DE LA BIOTECNOLOGÍA EN EL CAMPO DE LA MEDICINA Y LA AGRICULTURA, E INTERPRETAR SU
APLICACIÓN EN EL MEJORAMIENTO DE LA ALIMENTACIÓN Y LA NUTRICIÓN DE LAS PERSONAS.
6. CN.B.5.1.4. DESCRIBIR Y COMPARAR LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LAS BIOMOLÉCULAS A PARTIR DE SUS PROCESOS DE SÍNTESIS Y
DIVERSIDAD DE POLÍMEROS
7. CN.4.1.4. DESCRIBIR, CON APOYO DE MODELOS, LA ESTRUCTURA DE LAS CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES, RECONOCER SUS DIFERENCIAS Y
EXPLICAR LAS CARACTERÍSTICAS, FUNCIONES E IMPORTANCIA DE LOS ORGANELOS.

LOGROS DE APRENDIZAJE ALCANZADOS

Escala cualitativa de Escala de calificaciones Porcentaje
Nro. de Estudiantes
aprendizaje Cuantitativas %
D.A.R 9,00 – 10,00 4 10%
A.A.R 7,00 - 8,99 29 71%
P.A.A.R 4,01-6,99 3 7%
N. A. A. R. Menor o igual a 4 0 0%
Estudiantes ausentes 5 12%
TOTAL 🡪 41 100

GRÁFICO ESTADÍSTICO
 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
LOS RESULTADOS MUESTRAN QUE LA MAYOR PARTE DE ESTUDIANTES ALCANZADO LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS SIN
EMBARGO SON CONTADOS LOS ESTUDIANTES QUE LES HACE FALTA UN REPASO PARA DESARROLLAR LAS DESTREZAS
ALCANZADAS EN 1RO. BGU. EN CONSIDERACIÓN A LAS TAREAS DIAGNÓSTICAS SE REQUIERE QUE SE IMPLEMENTE
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN EN ASPECTOS PUNTUALES REFERENTES A LA ESTRUCTURA DE LAS CÉLULAS ANIMALES Y
VEGETALES, RECONOCIENDO SUS DIFERENCIAS Y EXPLICAR LAS CARACTERÍSTICAS, FUNCIONES E IMPORTANCIA DE LOS
ORGANELOS E INCLUSIVE SOBRE LA BIODIVERSIDAD.

ACTIVIDADES A REALIZAR PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE 4,01-6,99 Y ≤ 4

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A IMPLEMENTAR:
ELABORACIÓN DE APUNTES, ANALOGÍAS, TRANSFERENCIAS, MAPAS CONCEPTUALES, CLASIFICACIONES, JERARQUIZACIONES,
BÚSQUEDAS DIRECTAS, ANÁLISIS DE IMÁGENES, CRUCIGRAMAS, ORGANIZADORES GRÁFICOS, PATRONES SECUENCIALES Y
CRONOLÓGICOS, PNI.

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

DOCENTE: Noemí Quinzo COORDINADOR(A) DE ÁREA: VICERRECTOR(A):
Firma: Firma: Firma:

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