SECRETARIA DE EDUCACION BASICA

ESCUELA PRIMARIA “18 DE MARZO” CICLO ESCOLAR 2020-2021

ZONA ESCOLAR No 36 SECTOR 03 GRUPO “2º A”
FECHA DE APLICACIÓN DEL 05 AL 09 DE OCTUBRE DEL 2020

ACTIVIDADES PARA APRENDER EN CASA: Recuerda realizar las actividades en tus cuadernos y poner
tus trabajos en tu portafolio.

Español

• Lee la información que se presenta en las páginas 26 y 27 de tu libro de textos y realiza lo que se te indica.
• Responde el cuestionario que se presenta en la actividad 1, acerca de la mariposa monarca.

Matemáticas

Anota en tu cuaderno el siguiente problema razonado y resuélvelo.

• Don Mario compro un suavitel en 25 pesos, y medio kilo de jabón en 20 pesos.
• ¿Cuánto dinero pagó Don Mario?
• Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿cuánto frijoles tiene Pedro si juntó 7 grupos de 10?, ¿cuánto frijoles tiene Mimí si
Lunes

juntó 8 grupos y le sobraron 8 sueltas?

• Para el siguiente ejercicio es necesario que tengas a la mano lo siguiente:
• 10 tarjetas con el número 10 en una bolsa
• 10 tarjetas con el número 1 en otra bolsa
• Una bolsa de 120 frijoles
• Contestar las preguntas de la página 18, realizando la actividad con un familiar.
• Para finalizar recorta el interactivo de la actividad 2 y escribe el número que representa cada colección de objetos.

Español
• Lee las páginas 28-29 y remarcan con color rojo palabras desconocidas, no olvides agregar las palabras desconocidas a el fichero de
palabras.
• Pide a un adulto que te lea nuevamente el texto y te apoye explicando lo que no comprendes de la lectura.
Martes

• Responde la tabla de la página 30 con lo que ya sabias, lo que aprendiste y lo que encontraste.
• Transcribe en tu cuaderno la siguiente información: La infografía Son textos gráficos que integran imágenes para informar
secuencial y didácticamente sobre fenómenos complejos de un modo resumido para no gastar más tiempo leyendo un texto
extenso.
• Después le el texto de la actividad 3 y resuelve las actividades.
Educación Socioemocional
• Toma una silla de tu casa y adopta la postura de cuerpo de montaña, la cabeza debe estar erguida, espalda derecha, cuerpo relejado,
manos sobre los muslos y ojos cerrados.
• Pide la ayuda de un adulto y deberá seguir las siguientes indicaciones:
• Pregunta al niño si considera que exista una conexión entre su mente y su cuerpo, pida que cuando piense que sí hay una conexión
pongan el pulgar hacia arriba; que si piensa lo contrario coloque el pulgar hacia abajo; y si no está muy seguro dirija el pulgar hacia un
lado.
• Hágale estas preguntas para que las responda con el juego de pulgares: ¿A alguien le ha dolido el estómago cuando está nervioso o
preocupado? ¿A alguien le ha pasado que no puede dormir porque por su cabeza rondan muchos pensamientos y su cuerpo no puede
descansar? ¿Hay algo de lo que han aprendido en clase que los pueda ayudar en momentos en que sienten estrés? Al finalizar, escribe
en tu cuaderno la respuesta a las preguntas siendo lo más explicativo posible y finalmente una conclusión sobre el tema.
 Español
• Lee la lectura ¨Dos venaditos¨ página 11.
• Responde las siguientes preguntas:
• ¿Quién es el autor?
• ¿Cuál es la parte que más te gusto?
• Realiza un dibujo de la parte que más te llamo la atención.
Matemáticas
• Colorea el dibujo que se presenta la actividad 4, Identifica las unidades, decenas y centenas.
• Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno de trabajo ¿cuántas unidades hay en 8 decenas?, ¿cuántas decenas se forman con
42 unidades?, si junto 3 decenas y 27 unidades, ¿cuántas decenas formo?
• Responde las preguntas de la lección “Los carritos”, buscando diferentes formas de representar una cantidad. Pag 19.
Conocimiento del Medio
Miércoles

• Escribe en tu cuaderno el siguiente poema: Los 5 sentidos

En mi cara pequeñita
Tengo ojos y nariz,
Y también una boquita
Y dos orejas para oír.
Con los ojos veo el mar,
Con la boca puedo hablar
Con la nariz, un olor olfatear,
Y con mis oídos,
Tu canción podré escuchar.
Además tengo dos manos con las que puedo tocar.
• Escribe en tu cuaderno que partes del cuerpo se mencionaron en el poema y cuál es la utilidad de cada una.
• De la página 22 titulada como son las cosas a mi alrededor resuelve las actividades que se presentan.
• Pide a un adulto meter 4 objetos diferentes en una bolsa diferente que no se transparente. Deberá ir pasándote cada cosa y sin
abrirla deberás describir que es lo que sientes. Registra la información en la tabla de la página 22.
• Realiza los dibujos solicitados en la página 26 de tu libro de textos
Matemáticas
• Para esta actividad necesitas dibujar monedas de 10 pesos y 10 monedas de un peso. Si tienes monedas reales puede usarlas pero
recuerda lavar tus manos al finalizar la actividad ya que contienen muchas bacterias.
• Recuerda que el valor de las monedas grandes es 10 y de las pequeñas es 1, utilízalas correctamente para formar números.
• Responde la actividad la página 21.
Jueves

• Por último, completa las alcancías que se presentan en la actividad 7, agregándola monedas de 10 y de 1.
Formación Cívica y Ética/ Vida saludable
• Escribe el siguiente título en tu cuaderno de trabajo “Además de mi familia ¿Quiénes me cuidan?” Y busca recortes en libros o revistas
acerca de personas que tienen el deber de cuidar aparte de tu familia y escribe cuál es su función.
• Lee y realiza las actividades de la página 16 y 17. Al finalizar, escribe una carta para alguien que nos cuida, como por ejemplo: un
policía, un bombero, una enfermera, etc. En ella agradécele por su servicio a la comunidad.

Español
• Ordena alfabéticamente las siguientes palabras en tu cuaderno de español.
sacapuntas, lápiz, árbol, escritorio, lavadora, televisión, celular, agua, carreta, mochila, espejo, cocodrilo, piso, mesa, tomate, sapo.
• Ordena las palabras anteriores en cortas y largas, en tu cuaderno de español.
• Elabora en tu cuaderno un cuadro como el siguiente y escribe las diferencias entre
Reciclar Reducir Reutilizar
viernes

• Vuelve a leer la página 28-29 y subraya ideas importantes del texto con color rojo.
• Observa las ilustraciones de la misma actividad 3 de la página 30 y entre todos identificar que podemos reducir, reciclar y reutilizar.
• Por último, con la información y las imágenes observadas dibuja un borrador de tu cartel en el formato de la actividad 5.
Formación Cívica y Ética/ Vida saludable
• Es importante conocer cada uno de los grupos de alimentos y cuáles son sus beneficios para nuestra salud.
• Transcribe la siguiente información en tu cuaderno de trabajo: Las Frutas y verduras
Ayudan a fortalecer el cuerpo contra las enfermedades, tener una buena visión, parar el sangrado de las heridas, evitar el
estreñimiento y formar huesos.
• Observa la tabla de la actividad 6 y dibuja tres frutas y tres verduras en cada lado de la tabla. Después piensa en que nos ayudan en
nuestra salud cada una de ellas y escríbelo.