Proceso de gestión de formación profesional integral

Formato guía de aprendizaje

GFPI-F-135

Anderson Libardo Ceballos González

Docente
José santos

Sistema de Educación Nacional SENA

Metrología dimensional aplicada a mantenimiento mecánico.
Mantenimiento y reconstrucción de piezas metálicas para armamento básico de Infantería
2.021
3. Formulación de las actividades de aprendizaje:
3.1 Actividades de reflexión inicial.
En el desarrollo de las actividades cotidianas, necesitamos controlar y comprobar si los
productos que adquirimos en el mercado, cumplen con nuestras necesidades y expectativas,
caso tal cuando se compra elementos como: tornillos, tuercas y herramientas; en muchas
ocasiones el elemento que compramos no es el que necesitemos, porque no cumple con los
parámetros de nuestra necesidad. La realidad en este caso es diferente cuando tenemos el
conocimiento basado en la metrología, para verificar su funcionamiento y aplicación.
Ante este planteamiento, Reflexionemos:

- ¿Identifico un instrumento de medición y su uso?

A continuación, mencionamos diferentes tipos de instrumentos para diferentes unidades
de medida como el peso, la longitud, la masa, la capacidad, la intensidad, el tiempo.

Cronometro.
Reloj.
Cinta métrica.
Regla graduada.
Vernier.
Micrómetro.
Termómetro.
Barómetro.
Manómetro.
Velocímetro.
Amperímetro (mide la corriente eléctrica).
Voltímetro (mide la tensión).
Vatímetro (mide la potencia eléctrica).
Pipeta.
Probeta.
Báscula.

- ¿Mido correctamente con instrumentos de longitud?

Si, manipulo a la perfección instrumentos tales como la cinta métrica, regla graduada,
calibrador, micrómetro.
- ¿Realizo conversión de unidades de acuerdo con el Sistema Internacional de Unidades?
Si, dominando la regla de tres simple y compuesta teniendo en cuenta las variables y sus
constantes, de igual forma la tabla de conversiones.

- ¿Identifico los errores en una medición?

Si, debido a la práctica y a la manipulación de diferentes instrumentos de medida se logra
desarrollar una capacidad de calcular a simple vista la proporción de la medida como
también basándome en los procedimientos matemáticos para la medición.

- ¿Interpreto la información de un levantamiento metrológico?

- ¿Aplico los procedimientos técnicos en la medición de la variable longitud?

Si, ejecutando los principios fundamentales, técnicas de medición y análisis para la
utilización de los diferentes instrumentos de medida.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.
Las actividades contenidas en esta guía, plantean al Aprendiz, una apropiación del
conocimiento de tipo autónomo y colaborativo, su responsabilidad y motivación son
factores necesarios para lograr los resultados de aprendizaje planteados.
Realizo mi autodiagnóstico A continuación se plantea una lista de chequeo que usted debe
diligenciar de forma individual y a conciencia, marcando con una X si cumple o no con los criterios
planteados. Esta lista ayuda a visualizar las competencias que requiere desarrollar en su proceso
de formación, para llevar a cabo las Actividades de Enseñanza Aprendizaje Evaluación (A-E-A-E)
planteadas, cualquier reglón que no esté marcado en la casilla corresponde a SI, requiere que su
instructor le oriente como mejorar sus competencias. GFPI-F-135 V01
 CUMPLE
N° INDICADORES OBSERVACIONES
SI NO
1 Conozco el origen de los sistemas de X
medidas que rigen el mundo actualmente.
2 Diferencio los sistemas de medidas. X
3 Realizo conversión de Unidades en los X
diferentes sistemas de medición.
4 Conozco los diferentes instrumentos de X
medición, para la variable longitud.
5 Uso de forma adecuada, los instrumentos X
de medición para la variable longitud.
6 Tengo presente los cuidados en el manejo X
de los Instrumentos de medición.
7 Identifico las partes de un calibrador pie de X
rey.
8 Interpreto la lectura en milímetros y en X
Pulgadas, con los instrumentos de
medición.
9 Reconozco la apreciación en los X
instrumentos de Medición.
10 Analizo el rango de medida, en los X
instrumentos de medición.
11 Realizo levantamiento metrológico de X
manera correcta en una pieza.
12 Distingo la simbología de las unidades en X
los Sistemas de medida.
13 Utilizo el vocabulario técnico de acuerdo a X
la Normatividad vigente.
14 Encuentro las causas de un error en la X
medición.
15 Diligencio los formatos según el X
procedimiento.
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización).
Actividad 1.
Convertir las unidades de medida.
Ejercicios de unidades métricas fáciles.

1. Respuesta:

- Convertir de cm →m
- X = la medida convertida.

- 100 cm→ 1 m
- 300 cm→ x

300 cm x 1m 300 m
- x= = =3 m
100 cm 100

2. Respuesta:

- Convertir de m→ Km
- X = la medida convertida.

- 1000 m→ 1 km
- 1000 m→ x
-
1000 m x 1 Km 1000 Km
- x= = =1 Km
1000 m 1000

3. Respuesta:

- Convertir de m→ cm
- X = la medida convertida.

- 1 m→ 1000 cm
- 1 m→ x
-
 1 m x 100 cm 100 cm
- x= = =100 cm
1m 1

4. Respuesta:

- Convertir de mm → cm
- X = la medida convertida.

- 10 mm →1 cm
- 10 mm → x
-
10 mm x 1 cm 10 cm
- x= = =1 cm
10 mm 10

5. Respuesta:

- Convertir de mm → cm
- X = la medida convertida.

- 10 mm →1 cm
- 60 mm → x
-
60 mm x 1 cm 60 cm
- x= = =6 cm
10 mm 10

6. Respuesta:

- Convertir de cm →m
- X = la medida convertida.

- 100 cm→ 1 m
- 600 cm→ x
-
600 cm x 1m 600 m
- x= = =6 m
100 cm 100

7. Respuesta:

- Convertir de cm →mm
- X = la medida convertida.
- 1 cm→ 10 mm
- 7 cm → x

7 cm x 10 mm 70 mm
- x= = =70mm
1 cm 1
8. Respuesta:

- Convertir de km →m
- X = la medida convertida.

- 1 Km→ 1000 m
- 7 Km → x
-
7 Km x 1000 m 7000 m
- x= = =7000 m
1 Km 1

9. Respuesta:

- Convertir de km →m
- X = la medida convertida.

- 1 Km→ 1000 m
- 10 Km → x
-
10 Km x 1000 m 10000 m
- x= = =10000 m
1 Km 1

10. Respuesta:

- Convertir de cm →m
- X = la medida convertida.

- 100 cm→ 1 m
- 700 cm→ x
-
700 cm x 1 m 700 m
- x= = =7 m
100 cm 100
Ejercicios de unidades métricas más difíciles.

1. Respuesta:

- Convertir de 5220 m→ km→ cm

- X = la medida convertida.

- 1000 m→ 1 Km
- 5220 m→ x
-
5220 m x 1 Km 5220 Km
- x= = =5,22 Km
1000 m 1000

- 1 Km→ 100000 cm
- 5,22 Km→ x

5,22 Km x 100000 cm 522000 cm

- x= = =522000 cm
1 Km 1

2. Respuesta:

- Convertir de 7580 cm→ km→ m

- X = la medida convertida.

- 100000 cm→ 1 Km
- 7580 cm→ x
-
7580 cm x 1 Km 7580 Km
- x= = =0,0758 Km
100000 cm 100000
- 1 Km→ 1000 m
- 0,0758 Km → x

0,0758 Km x 1000 m 75,8 m

- x= = =75,8 m
1 Km 1

3. Respuesta:

- Convertir de 309 mm →cm → m

- X = la medida convertida.

- 10 mm →1 cm
- 309 mm → x

309 mm x 1 cm 309 mm
- x= = =30,9 cm
10 cm 10

- 100 cm→ 1 m
- 30,9 cm→ x

30,9 cm x 1 m 30,9 m
- x= = =0,309 m
100 cm 100

4. Respuesta:

- Convertir de 571 km→ m→ cm

- X = la medida convertida.

- 1 Km→ 1000 m
- 571 Km → x
 571 Km x 1000 m 571000 m
- x= = =571000 m
1km 1

- 1 m→ 100 cm
- 571000 m→ x

571000 m x 100 cm 57100000 cm

- x= = =57100000 cm
1m 1

5. Respuesta:

- Convertir de 2730 m→ cm→ m

- X = la medida convertida.

- 1 m→ 100 cm
- 2730 m→ x

2730 m x 100 cm 273000 cm

- x= = =273000 cm
1m 1

- 100 cm→ 1 m
- 273000 cm→ x

273000 cm x 1 m 273000m
- x= = =2730 m
100 cm 100

6. Respuesta:

- Convertir de 875 mm → m→ cm
- X = la medida convertida.

- 1000 mm →1 m
- 875 mm → x
 875 mm x 1 m 875 mm
- x= = =0,875m
1000mm 1000

- 1 m→ 100 cm
- 0,875 m→ x

0,875 m x 100 cm 87,5 cm

- x= = =87,5 cm
1m 1

7. Respuesta:

- Convertir de 950 cm →m →km

- X = la medida convertida.

- 100 cm→ 1 m
- 950 cm → x

950 cmx 1 m 950 m

- x= = =9,5 m
100 cm 100

- 1000 m→ 1 Km
- 9,5 m→ x

9,5 m x 1 Km 9,5 Km
- x= = =0,0095 Km
1000 m 1000

8. Respuesta:
- Convertir de 1200 mm →cm → m
- X = la medida convertida.

- 10 mm →1 cm
- 1200 mm → x

1200 mmx 1 cm 1200 cm

- x= = =120 cm
10 mm 10

- 100 cm→ 1 m
- 120 cm→ x

120 cm x 1 m 120 m
- x= = =1,2 m
100 cm 100

9. Respuesta:

- Convertir de 800 km →m →cm

- X = la medida convertida.

- 1 Km→ 1000 m
- 800 Km → x

800 Km x 1000 m 800000 m

- x= = =800000 m
1 Km 1

- 1 m→ 100 cm
- 800000 m→ x

800000 m x 100 cm 80000000 cm

- x= = =80000000 cm
1m 1
Ejercicios de unidades métricas con decimales.

1. Respuesta:

- Convertir de 58,1 cm→ mm

- X = la medida convertida.

- 1 cm→ 10 mm
- 58,1 cm→ x

58,1 cm x 10 mm 581 mm
- x= = =581 mm
1 cm 1

2. Respuesta:

- Convertir de 11,36 km → m
- X = la medida convertida.

- 1 Km→ 1000 m
- 11,36 Km → x

11,36 Km x 1000 m 11360 m

- x= = =11360 m
1 Km 1

3. Respuesta:

- Convertir de 32 mm→ cm
- X = la medida convertida.

- 10 mm →1 cm
- 32 mm → x

32 mm x 1 cm 32 cm
- x= = =3,2 cm
10 mm 10

4. Respuesta:
- Convertir de 16,54 cm →mm
- X = la medida convertida.

- 1 cm→ 10 mm
- 16,64 cm → x

16,64 cm x 10 mm 166,4 mm
- x= = =166,4 mm
1cm 1

5. Respuesta:

- Convertir de 787 m→ km
- X = la medida convertida.

- 1000 m→ 1 km
- 787 m→ x

787 m x 1 Km 787 Km
- x= = =0,787 Km
1000 m 1000

6. Respuesta:

- Convertir de 4,8 m →cm

- X = la medida convertida.

- 1 m→ 100 cm
- 4,8 m → x

4,8 m x 100 cm 480 cm

- x= = =480 cm
1m 1

7. Respuesta:
- Convertir de 20,2 km→ m
- X = la medida convertida.

- 1 Km→ 1000 m
- 20,2 Km→ x

20,2 Km x 1000m 20200 m

- x= = =20200 m
1 Km 1

8. Respuesta:

- Convertir de 1,39 m→ cm
- X = la medida convertida.

- 1 m→ 100 cm
- 1,39 m→ x

1,39 m x 100 cm 139 cm

- x= = =139 cm
1m 1

9. Respuesta:

- Convertir de 991 mm → cm
- X = la medida convertida.

- 10 mm →1 cm
- 991 mm → x

991 mm x 1 cm 991 cm
- x= = =99,1 cm
10 mm 10

10. Respuesta:
- Convertir de 24 cm → m
- X = la medida convertida.

- 100 c m→1 m
- 24 cm→ x

24 cm x 1 m 24 m
- x= = =0,24 m
100 cm 100

Actividad 1.1.

Convertir de milímetros a pulgadas:

1. Respuesta:

- Convertir de 254 mm →∈¿

- X = la medida convertida.

- 25,4 mm → 1∈¿
- 254 mm → x

x=254 mm x 1∈ ¿ =254 ∈ ¿ =10∈¿¿ ¿

- 25,4 mm 25,4

2. Respuesta:

- Convertir de 1850 cm→∈¿

- X = la medida convertida.

- 2,54 cm →1∈¿
- 1850 cm→ x

x=1850 cm x 1∈ ¿ =1850∈ ¿ =728,34∈¿ ¿ ¿

- 2,54 cm 2,54
3. Respuesta:

- Convertir de 581 mm→∈¿

- X = la medida convertida.

- 25,4 mm → 1∈¿
- 581 mm→ x

x=581 mm x 1∈ ¿ =581∈ ¿ =22,874 ∈¿¿ ¿

- 25,4 mm 25,4

4. Respuesta:

- Convertir de 26,4 mm →∈¿

- X = la medida convertida.

- 25,4 mm → 1∈¿
- 26,4 mm → x

x=26,4 mm x 1∈ ¿ =26,4 ∈ ¿ =1,039∈¿ ¿ ¿

- 25,4 mm 25,4

5. Respuesta:

- Convertir de 49,54 cm→∈¿

- X = la medida convertida.

- 2,54 cm →1∈¿
- 49,54 cm→ x
 x=49,54 cm x 1∈ ¿ =49,54∈ ¿ =19,5∈¿¿ ¿
- 2,54 cm 2,54

6. Respuesta:

- Convertir de 50,8 mm →∈¿

- X = la medida convertida.

- 25,4 mm → 1∈¿
- 50,8 mm → x

x=50,8 mm x 1∈ ¿ =50,8∈ ¿ =2∈¿¿ ¿

- 25,4 mm 25,4

7. Respuesta:

- Convertir de 9,525 mm →∈¿

- X = la medida convertida.

- 25,4 mm → 1∈¿
- 9,525 mm → x

x=9,525 mm x 1∈ ¿ =9,525∈ ¿ =0,375∈¿ ¿ ¿

- 25,4 mm 25,4

8. Respuesta:

- Convertir de 12,7 mm →∈¿

- X = la medida convertida.

- 25,4 mm → 1∈¿
- 12,7 mm → x
 x=12,7 mm x 1∈ ¿ =12,7∈ ¿ =0,5∈¿ ¿ ¿
- 25,4 mm 25,4

9. Respuesta:

- Convertir de 3,175 mm →∈¿

- X = la medida convertida.

- 25,4 mm → 1∈¿
- 3,175 mm → x

x=3,175 mm x 1∈ ¿ =3,175∈ ¿ =0,125∈¿ ¿ ¿

- 25,4 mm 25,4

10. Respuesta:

- Convertir de 11,1125 mm→∈¿

- X = la medida convertida.

- 25,4 mm → 1∈¿
- 11,1125 mm→ x

x=11,1125 mm x 1∈ ¿ =11,1125∈ ¿ =0,4375∈¿ ¿ ¿

- 25,4 mm 25,4

Convertir de pulgadas a milímetros:

1. Respuesta:

3
- Convertir de ∈→mm
4
- X = la medida convertida.
- 1∈→25,4 mm
3
- ∈→ x
4

- x=¿ ¿

2. Respuesta:

7
- Convertir de ∈→ mm
16
- X = la medida convertida.

- 1∈→25,4 mm
7
- ∈→ x
16

- x=¿ ¿

3. Respuesta:

- Convertir de 2 {5} over {8} in→m

- X = la medida convertida.

- 1∈→25,4 mm
- 2 {5} over {8} in→

- x=¿ ¿

4. Respuesta:

- Convertir de 320∈→mm
- X = la medida convertida.

- 1∈→25,4 mm
- 320∈→ x
 320∈x 25,4 mm
x=
- 8128 mm
1∈¿= =8128 mm ¿
1

5. Respuesta:

9
- Convertir de ∈→ mm
16
- X = la medida convertida.

- 1∈→25,4 mm
9
- ∈→ x
16

- x=¿ ¿

6. Respuesta:

- Convertir de 1 {1} over {2} in→m

- X = la medida convertida.

- 1∈→25,4 mm
- 1 {1} over {2} in→

- x=¿ ¿

7. Respuesta:

5
- Convertir de ∈→ mm
8
- X = la medida convertida.

- 1∈→25,4 mm
 5
- ∈→ x
8

- x=¿ ¿

8. Respuesta:

- Convertir de 3 {1} over {8} in→m

- X = la medida convertida.

- 1∈→25,4 mm
- 3 {1} over {8} in→

- x=¿ ¿

9. Respuesta:

7
- Convertir de ∈→ mm
8
- X = la medida convertida.

- 1∈→25,4 mm
7
- ∈→ x
8

- x=¿ ¿

10. Respuesta:

- Convertir de 2 {3} over {4} in→m

- X = la medida convertida.

- 1∈→25,4 mm
- 2 {3} over {4} in→
- x=¿ ¿

Actividad 1.2.
Convertir las unidades de medidas.
Ejercicios de todas las unidades comunes en el sistema métrico.

1. Respuesta:

- Convertir de 12 m→ c
- X = la medida convertida.

- 1 m→ 100 c m
- 12 m→ x

12m x 100 c m 1200 cm

- x= = =1200 cm
1m 1

2. Respuesta:

- Convertir de 2791 mm→ cm →m

- X = la medida convertida.

- 10 mm →1 c m
- 2791 mm → x

2791 mm x 1 c m 2791 cm
- x= = =279,1 cm
10 mm 1

- 100 cm→ 1 m
- 279,1 cm→ x

279,1 cm x 1 m 279,1 m
- x= = =2,791 m
100 cm 100

3. Respuesta:
- Convertir de 9335 g →kg → lb
- X = la medida convertida.

- 1000 g→ 1 Kg
- 9335 g → x

9335 g x 1 Kg 9335 Kg
- x= = =9,335 kg
1000 g 1000

- 1 Kg→ 2lb
- 9,335 kg → x

9,335 kg x 2,20462 lb 20,5801277 lb

- x= = =20,5801277 lb
1 Kg 1

4. Respuesta:

- Convertir de 29 kg → g
- X = la medida convertida.

- 1 Kg→ 1000 g
- 29 Kg→ x

29 Kg x 1000 g 29000 g
- x= = =29000 g
1 Kg 1

5. Respuesta:

- Convertir de 5071 m→ km→ cm

- X = la medida convertida.

- 1000 m→ 1 Km
- 5071 m→ x

5071m x 1 Km 5071 Km
- x= = =5,071 km
1000 m 1000

- 1 Km→ 100000 cm
- 5,071 km→ x

5,071 km x 100000 cm 507100cm

- x= = =507100 cm
1 Km 1

6. Respuesta:

- Convertir de 513 ml →l
- X = la medida convertida.

- 1000 ml → 1l
- 513 ml → x

513 ml x 1 l 513 l
- x= = =0,513 l
1000 ml 1000

7. Respuesta:

- Convertir de 733 g → kg
- X = la medida convertida.

- 1000 g→ 1 kg
- 733 g→ x

733 g x 1 Kg 733 Kg
- x= = =0,733 Kg
1000 g 1000

8. Respuesta:
- Convertir de 1,2l → ml
- X = la medida convertida.

- 1 l→ 1000 ml
- 1,2 l→ x

1,2l x 1 000 ml 1200 ml

- x= = =1200 ml
1l 1

9. Respuesta:

- Convertir de 1328 g → kg
- X = la medida convertida.

- 1000 g→ 1 kg
- 1328 g→ x

1328 g x 1kg 1328 g

- x= = =1,328 kg
1000 g 1000

10. Respuesta:

- Convertir de 37 mm → cm
- X = la medida convertida.

- 10 mm →1 cm
- 37 mm → x

37 mm x 1 cm 37 cm
- x= = =3,7 cm
10 mm 10
Actividad 1.3
Convertir las unidades de medida.
Ejercicios de medidas: – sistema métrico:
mili, centi, deci, deca, hecto, kilo, y la unidad básica

1. Respuesta:

- Convertir de 8 dm→ m
- X = la medida convertida.

- 10 dm→ 1 m
- 8 dm → x

8 dm x 1m 8 m
- x= = =0,8 m
10 dm 10

2. Respuesta:

- Convertir de 5,6 hg → dg
- X = la medida convertida.

- 1 hg →1000 dg
- 5,6 hg → x

5,6 hg x 1000 dg 5600 dg

- x= = =5600 dg
1 hg 1

3. Respuesta:

- Convertir de 3,8 dl → cl
- X = la medida convertida.

- 1 dl → 10 cl
- 3,8 dl → x

3,8 dl x 10 cl 38 cl
- x= = =38 cl
1 dl 1
4. Respuesta:

- Convertir de 15,83 dal→ cl

- X = la medida convertida.

- 1 dal → 1000 cl
- 15,83 dal→ x

15,83 dal x 1000 cl 15830 cl

- x= = =15830 cl
1 dal 1

5. Respuesta:

- Convertir de 6,6 cm →m
- X = la medida convertida.

- 100 cm→ 1 m
- 6,6 cm → x

6,6 cm x 1 m 6,6 m
- x= = =0,066 m
100 cm 100

6. Respuesta:

- Convertir de 25397 dm→ hm

- X = la medida convertida.

- 1000 dm→ 1 hm
- 25397 dm→ x

25397 dm x 1hm 25397 hm

- x= = =25,397 hm
1000 dm 1000
7. Respuesta:

- Convertir de 7,9 km→ m

- X = la medida convertida.

- 1 Km→ 1000 m
- 7,9 km→ x

7,9 km x 1000 m 7900 m

- x= = =7900 m
1 Km 1

8. Respuesta:

- Convertir de 0,3 dal →cl

- X = la medida convertida.

- 1 dal → 1000 cl
- 0,3 dal → x

0,3 dal x 1000 cl 300 cl

- x= = =300 cl
1 dal 1

9. Respuesta:

- Convertir de 123 mm →cm

- X = la medida convertida.

- 10 mm →1 cm
- 123 mm → x
 123 mm x 1 cm 123 cm
- x= = =12,3 cm
10 mm 10

10. Respuesta:

- Convertir de 1,4 dam →m

- X = la medida convertida.

- 1 dam → 10 m
- 1,4 dam → x

1,4 dam x 10 m 14 m
- x= = =14 m
1 dam 1

11. Respuesta:

- Convertir de 120000 mg→ hg

- X = la medida convertida.

- 100000 mg→ 1 hg
- 120000 mg→ x

120000 mg x 1 hg 120000 hg
- x= = =1,2 hg
100000 mg 100000

12. Respuesta:

- Convertir de 7,7 dal →dl

- X = la medida convertida.

- 1 dal → 100 dl
- 7,7 dal → x
 7,7 dal x 100 dl 770 dl
- x= = =770 dl
1 dal 1

13. Respuesta:

- Convertir de 20,02 m→ cm
- X = la medida convertida.

- 1 m→ 100 cm
- 20,02 m→ x

20,02 m x 100 cm 2002cm

- x= = =2002 cm
1m 1

14. Respuesta:

- Convertir de 22,13 km→ dam

- X = la medida convertida.

- 1 Km→ 100 dam

- 22,13 km→ x

22,13 km x 100 dam 2213 dam

- x= = =2213 dam
1 km 1

15. Respuesta:

- Convertir de 43000 mg → dag

- X = la medida convertida.
- 10000 mg→ 1 dag
- 43000 mg → x

43000 mg x 1 dag 43000 dag

- x= = =4,3 dag
10000 mg 1 0000

16. Respuesta:

- Convertir de 7,6 hm→ cm

- X = la medida convertida.

- 1 hm→ 10000 cm
- 7,6 hm→ x

7,6 hm x 10000 cm 76000 cm

- x= = =76000 cm
1 hm 1

17. Respuesta:

- Convertir de 10521 cl→ dal

- X = la medida convertida.

- 1000 cl →1 dal
- 10521 cl → x

10521cl x 1 dal 10521dal

- x= = =10,521 dal
1000 cl 1000

18. Respuesta:

- Convertir de 20731 g → kg
- X = la medida convertida.

- 1 000 g → 1 Kg
- 20731 g → x

20731 g x 1 Kg 20731kg
- x= = =20,731 kg
1000 g 1000

19. Respuesta:

- Convertir de 6300 dl →hl

- X = la medida convertida.

- 1000 dl → 1 hl
- 6300 dl → x

6300 dl x 1hl 6300 hl

- x= = =6,3 hl
1000 dl 1000

20. Respuesta:

- Convertir de 21,46 dag → cg

- X = la medida convertida.

- 1 dag →1000 cg
- 21,46 dag → x

21,46 dag x 1000 cg 21460 cg

- x= = =21460 cg
1dag 1
Actividad 1.4.
Convertir las unidades de medidas.
Ejercicios de medida – Sistema Ingles

1. Respuesta:

- Convertir de 96 oz →lb
- X = la medida convertida.

- 1 o z → 0,0625 lb
- 96 oz → x

96 oz x 0,0625 lb 6 lb
- x= = =6 lb
1 oz 1

2. Respuesta:

- Convertir de 51∈→ ft → yd
- X = la medida convertida.

- 1∈→0 , 0 8333 ft
- 51∈→ x
 51∈x 0 ,0 8333 ft
x=
- 4 ,2 4983 ft
1∈¿= =4,24983 ft ¿
1

- 1 ft →0,3333 yd
- 4,24983 ft → x

4,24983 ft x 0,3333 yd 1,4164 yd

- x= = =1,4164 yd
1 ft 1

3. Respuesta:

- Convertir de 15 oz → gl → lb
- X = la medida convertida.

- 1 fl oz → 0,0078125 gl
- 15 fl oz → x

15 fl oz x 0,0078125 gl 0,1171875 gl
- x= = =0,1171875 gl
1 fl oz 1

- 1 oz → 0,0625 lb
- 15 oz → x

15 oz x 0,0625lb 0,9375 lb
- x= = =0,9375 lb
1 oz 1

4. Respuesta:

- Convertir de 28 ft → yd → millas
- X = la medida convertida.

- 1 ft →0,33333 yd
- 28 ft → x

28 ft x 0,33333 yd 9,333 yd
- x= = =9,333 yd
1 ft 1

- 1 760 yd →1 milla
- 9,333 yd → x

9,333 yd x 1milla 0,005302 millas

- x= = =0,005302 millas
1760 yd 1

5. Respuesta:

- Convertir de 9360 millas → yd → ft

- X = la medida convertida.

- 1 milla→ 1760 yd
- 9360 millas → x

9360 millas x 1760 yd 16473600 yd

- x= = =16473600 yd
1 milla 1

- 1 yd → 3 ft
- 16473600 yd → x

16473600 yd x 3 ft 49420800 ft
- x= = =49420800 ft
1 yd 1

6. Respuesta:

- Convertir de 600 lb → oz
- X = la medida convertida.

- 1 lb →16 oz
- 600 lb → x

600 lb x 16 oz 9600 oz
- x= = =9600 oz
1 lb 1

7. Respuesta:

- C onvertir de 8000 lb→ T

- X = la medida convertida.

- 2204.62 lb →1 T
- 8000 lb→ x

8000 lb x 1 T 8000 T
- x= = =3,6287 T
2204.62lb 2204.62

8. Respuesta:

- C onvertir de 7 T →lb
- X = la medida convertida.

- 1 T →2204,62 lb
- 7T → x

7 T x 2204,62 lb 15432,34 lb
- x= = =15432,34 lb
1T 1

9. Respuesta:

- C onvertir de 32 oz → lb
- X = la medida convertida.

- 1 oz → 0,0625 lb
- 32 oz → x

32 oz x 0,0625lb 2lb
- x= = =2lb
1 oz 1

10. Respuesta:

- C onvertir de 14000lb →T →oz

- X = la medida convertida.

- 2204.62 lb→1 T
- 14000 lb → x

14000lb x 1 T 14000 T
- x= = =6,35 T
2204.62lb 2204,62

- 1 T →35274 oz
- 6,35 T → x

6,35 T x 35274 oz 223989,9 oz

- x= = =223989,9 oz
1T 1

11. Respuesta:

- C onvertir de 38 oz → lb→ T
- X = la medida convertida.

- 1 oz → 0,0625 lb
- 38 oz → x

38 oz x 0,0625lb 2,375lb
- x= = =2,375 lb
1 oz 1

- 2204,62 lb→1 T
- 2,375 lb → x

2,375lb x 1 T 2,375T
- x= = =0,0010773 T
2204,62lb 2204,62

12. Respuesta:

- C onvertir de 435 lb→ oz →T

- X = la medida convertida.

- 1 lb →16 oz
- 435 lb → x

435 lb x 16 oz 6960 oz
- x= = =6960 oz
1lb 1

- 35274 oz →1 T
- 6960 oz → x

6960 oz x 1T 6960 T
- x= = =0,1973 T
35274 oz 35274

13. Respuesta:

- C onvertir de 207∈→ ft → yd
- X = la medida convertida.

- 1∈→0,08333 ft
- 207∈→ x

207∈ x 0,08333 ft
x=
- 17,24931 ft
1∈¿= =17,24931 ft ¿
1
- 1 ft →0,33333 yd
- 17,24931 ft → x

17,24931 ft x 0,33333 yd 5,7497 yd

- x= = =5,7497 yd
1 ft 1

14. Respuesta:

- C onvertir de 42 ft → yd →∈¿
- X = la medida convertida.

- 1 ft →0,33333 yd
- 42 ft → x

42 ft x 0,33333 yd 13,99986 yd
- x= = =13,99986 yd
1 ft 1

- 1 yd → 36∈¿
- 13,99986 yd → x

- x=13,99986 yd x 36∈ ¿ =5 03,99496∈ ¿ =503,99496∈¿ ¿ ¿

1 yd 1

15. Respuesta:

- C onvertir de 30 ft → yd → millas
- X = la medida convertida.

- 1 ft →0,33333 yd
- 30 ft → x
 30 ft x 0,33333 yd 9,9999 yd
- x= = =9,9999 yd
1 ft 1

- 1760 yd → 1 milla
- 9,9999 yd → x

9,9999 yd x 1milla 9,9999 millas

- x= = =0,0056817 milla
1760 yd 1760 yd

16. Respuesta:

- C onvertir de 120∈→ yd → ft
- X = la medida convertida.

- 36∈→1 yd
- 120∈→ x

120∈x 1 yd
x=
- 120 yd
36∈¿= =3,333 yd ¿
36

- 1 yd → 3 ft
- 3,333 yd → x

3,333 yd x 3 ft 9,9999 ft
- x= = =9,9999 ft
1 yd 1

17. Respuesta:

- C onvertir de 24∈→ ft →millas

- X = la medida convertida.
- 1∈→0,08333 ft
- 24∈→ x

24 ∈x 0,08333 ft
x=
- 1,99992 ft
1∈¿= =1,99992 ft ¿
1

- 5280 ft →1 milla
- 1,99992 ft → x

1,99992 ft x 1 milla 1,99992 millas

- x= = =0,00037877 milla
5280 ft 5280

18. Respuesta:

- C onvertir de 153 fl oz → gl
- X = la medida convertida.

- 1 fl oz → 0,0078125 gl
- 153 fl oz → x

153 fl oz x 0,0078125 gl 1,1953125 gl

- x= = =1,1953125 gl
1 fl oz 1

19. Respuesta:

- C onvertir de 52 ft → yd
- X = la medida convertida.

- 1 ft →0 ,33333 yd
- 52 ft → x

52 ft x 0 , 33333 yd 17,33316 yd
- x= = =17,33316 yd
1 ft 1
20. Respuesta:

- C onvertir de 56∈→ ft
- X = la medida convertida.

- 1∈→0 , 08 333 ft
- 56∈→ x

56∈x 0 ,08333 ft
x=
- 4,66648 ft
1∈¿= =4,66648 ft ¿
1

Actividad 2.
Con las siguientes palabras del tema metrología: Tipos de Metrología- Magnitud-
metrología legal- Sistema Internacional (SI) - prefijos- Unidad- símbolo- Patrón del metro -
Comité Internacional de Pesas y Medidas (CIPM)- Medición Directa- Magnitudes básicas-
el metro- Unidades derivadas- errores en la medición- Mensurando- Calibración- medición-
Incertidumbre- resolución- apreciación- Instrumentos de medición - Medición Indirecta etc.
y demás temas relacionados, consulte y realice un mapa conceptual donde interrelacione la
información de manera organizada, con los conectores adecuados según sea, para esto usted
debe con anticipación crear un glosario de las palabras que desconoce.
Actividad 3.
Con lo comprendido en la anterior consulta, complete los siguientes enunciados:

1. El sistema internacional (SI) de unidades se origina con base en el sistema:

En el año 1875 se reunieron diecisiete países, en lo que se conoció como Convención del
Metro y donde se firmó el “Tratado del Metro” por el cual se establecían los siguientes
organismos:

La Conferencia General de Pesos y Medidas (CGPM) que debería reunirse

periódicamente, en períodos de entre cuatro y seis años, y en la que habría un
representante de cada uno de los países firmantes del tratado.

El Comité Internacional de Pesos y Medidas (CIPM) integrado por dieciocho científicos

eminentes, de países diferentes, designados por la CGPM, que se reunirían anualmente y
estarían encargados de asesorar a la CGPM.

La Oficina Internacional de Pesos y Medidas (Bureau International des Poids et Mesures,

BIPM) donde se ubicarían los laboratorios y las secretarías de estos organismos y cuya
sede estaría en Sèvres (cerca de París).

Magnitud Física Nombre de la Unidad (SI) Símbolo de la Unidad (SI)

Longitud Metro M
Masa Kilogramo Kg
Tiempo Segundo S
Intensidad de Amperio A
Corriente eléctrica
Temperatura Kelvin K
Termodinámica
Cantidad de Mol Mol
Sustancia
Intensidad Candela Cd
Luminosa

2. La norma colombiana NTC 1000 (ISO 1000), se refiere a:

 Describir el sistema de unidades.
Recomendar el uso de múltiplos y submúltiplos seleccionados del sistema internacional y
dar algunas otras unidades que se pueden utilizar con el sistema internacional de
unidades, SI.
Definir las unidades básicas del sistema del sistema internacional de unidades, SI.

3. La unidad de longitud del sistema internacional de unidades, SI, es;

Metro

4. Las tres características del sistema internacional de unidades, SI, es;

a. El SI, está basado en siete unidades definidas (Unidades básicas), establecidas por la
CGPM.
b. Tiene múltiplos y submúltiplos para valores muy grandes o pequeños. Se amplía o se
reduce la unidad multiplicada o dividiendo con una potencia exacta de diez.
c. Encontramos unidades derivadas de las principales.

5. En el sistema internacional SI, los prefijos se utilizan para formar:

Los prefijos se utilizan para formar los nombres y los símbolos de los múltiplos
(Múltiplos y submúltiplos decimal), que pueden elevarse a una potencia positiva o
negativa y que pueden combinarse con otros símbolos de unidades para formar símbolos
de unidades compuestas.

6. El sistema de unidades obligatorio por la ley es;

En Colombia, el Sistema Internacional de Unidades fue adoptado mediante la Ley 33 de

1905 (en aquel entonces sistema métrico decimal francés), que define para Colombia, la
libra como 500 gramos, Decretos 1731 de 1967, 3464 de 1980 y ratificado por la Ley
1480 de 2011, y solo hasta la expedición de la Ley 1512 de 2012 el Congreso de la
República aprobó el ingreso de Colombia como miembro pleno de la Convención del
Metro, convirtiéndose en el país firmante número 84.

7. La legislación sobre el empleo de sistemas de unidades en Colombia es función del

ministerio de:
 El instituto colombiano de normas técnicas y certificación, ICONTEC. Es el organismo
nacional de normalización, según el decreto 2269 de 1993.

8. Las unidades derivadas del SI se obtienen por medio de signos matemáticos de

multiplicación y división de las unidades básicas.

9. La unidad de longitud del sistema anglosajón es:

Pie (ft).

10. La expresión 5 x 10−3 m , equivale a:

 5 x 10−3 m=0,005m
0,005 m x 1 000 mm
 x¿
1m
5 mm
 x= =5 mm
1

11. La expresión 0,009 mm , se debe escribir, según el SI:

0,009 mm x 1 m
 x=
1000mm
 x=9 x 10−6 m

12. La expresión 0,09 m , se debe escribir, según el SI:

 0,09 m
0 , 09 m x 1 00 c m
 x= =9 cm
1m

13. La expresión 28km equivale a;

28 K m x 10 0 0 000 m m
 x= =28000000 mm
1Km
 14. El sistema internacional se basó integralmente en la unidad de longitud del metro, que es
igual a la diezmillonésima parte del cuadrante de meridiano terrestre.

15. La metrología es la ciencia de las mediciones, que relaciona mediciones experimentales y

teóricas, para cualquier nivel en el campo de la ciencia y la tecnología.

Actividad 4.

Realice un ensayo de mínimo dos páginas sobre los temas propuestos en la guía de aprendizaje (a
partir de los conocimientos previos de Las medidas hasta materiales de referencia) teniendo en
cuenta todos los parámetros de una elaboración de un ensayo.

Ensayo de Metrología

Introducción.
A través del pasar de los siglos, la historia nos demuestra que el progreso de los pueblos siempre se
mantuvo estrechamente relacionado con las distintas mediciones. Prueba de ello, la civilización egipcia
con la construcción de sus grandes pirámides y monumentos, o la civilización Inca, con la construcción de
la gran ciudad de Machu Picchu. Para tal increíble edificación debieron utilizar grandes cálculos de
ingeniería con base en las mediciones.

La Metrología es la ciencia de las mediciones, teniendo gran relevancia en el desarrollo de nuestras

civilizaciones actuales. Esta es una parte permanente e integrada de nuestro diario vivir, hasta para los
actos más cotidianos.
Es por medio de la utilización de diferentes aparatos e instrumentos de medición que se
realizan pruebas y ensayos, teniendo presente los factores que pueden interferir o afectar la medición
(Error sistemático, errores accidentales, factor humano, condiciones climáticas, etc.).  Estas mediciones
permiten determinar la conformidad con las respectivas normas existentes de un producto o servicio; en
cierta medida, esto permite asegurar la calidad de los productos y servicios que se ofrecen a los
consumidores.

¿Cómo aplicamos la Metrología?

Para aplicar correctamente la definición de metrología debemos tener en cuenta muchos términos
claves; la base de esta es la definición de la “medición”. La cual es, la magnitud que nos permite
tener un sistema de unidades referente para cada parámetro. La medición debe ser exacta, con
respecto a un valor verdadero o real, aunque este va a depender de la sensibilidad del instrumento
y del proceso de medición.
Los instrumentos de medidas pueden interferir en los resultados de la medición por los errores
sistemáticos y los errores accidentales o aleatorios. Este primero afecta el resultado en el
aumentar o disminuir de la medida, debido a un mal calibrado del instrumento por un patrón no
certificado o simplemente por el constante desgaste del instrumento. El segundo mencionado
(Errores accidentales o aleatorios), afecta el resultado de igual manera, aumenta o disminuyendo.
Se puede disminuir por el tratamiento estadístico, a partir de un número de repeticiones en la
medida para crear una línea de tendencia en el caso que se esté analizando el comportamiento de
cierto fenómeno lineal (Movimiento de un carro), o exponencial (aumento en la temperatura de
un horno industrial).
De igual manera, el factor humano; de suma importancia que el operario de la medición se
encuentre capacitado para cumplir con todas las normas reglamentaria. Para la mayoría de las
mediciones las normas exigen un rango de temperatura especifico para disminuir el error. Un
ejemplo de esto, puedo ser por expansión térmica de una placa de metal, o la evaporación de
gases volátiles de un recipiente. Es por ello, que tanto el factor humano como los factores
ambientales son me vital importancia en las mediciones.

Medición de una serie de muestras

En el proceso de fabricación de una pieza encontramos diferentes factores que afectan
directamente la estabilidad de sus dimensiones, tales como: el clima, el material, la máquina, el
operario y el desgaste del instrumento. La suma de estas variables y la que genera el propio
sistema de medición genera una gran incertidumbre cuando se mide una sola muestra, puesto que
puede haber cotas dentro del campo de tolerancia que en otras muestras podrían estar fuera de
este o viceversa.
Para ello, debemos contar con ciertos números de muestras para disminuir la incertidumbre en la
medición de los distintos parámetros de la pieza. A partir del número de muestras seleccionadas
debemos tener presente algunos ítems que nos garanticen la veracidad de las mediciones:
Encontramos la tolerancia, la cual se subdivide en la tolerancia dimensional y la geométrica. La
primera nos establece los limites superiores e inferiores, dentro de los cuales tiene que estar la
pieza, llamada también dimensiones nominales. La segunda “Dimensiones geométricas”, se
especifican para aquellas piezas que han de cumplir funciones importantes en un conjunto, de las
que depende la fiabilidad del producto.

Material de referencia certificado (MRC)

Los MRC, son en general, preparados en lotes donde se determinan los valores de las
propiedades, dentro de los límites de incertidumbre indicados, por mediciones de muestras
representativas del lote entero. Encontramos que los materiales de referencia es una sustancia en
la cual, uno o más valores de sus propiedades, son suficientemente homogéneos y bien definidos,
para ser utilizadas para la calibración de aparatos, la evaluación de un método de medición o para
asignar valores a los materiales. Un material de referencia puede representarse bajo la forma de
un gas, de un líquido o de un sólido, puro o compuesto.

Conclusiones
La metrología nos permite establecer parámetros estándares de medición a nivel mundial para el
intercambio y comercialización de productos, la construcción, etc. El contar con instrumentos de
medición calibrados y reconocidos a través de los organismos internacionales asegura la
aceptación de los productos en los diversos mercados, aumenta su demanda y proporciona
al consumidor una tranquilidad de estar comprando productos con calidad aceptada a nivel
Internacional.

Actividad 4.1.
Realice un informe escrito sobre la simbología de tolerancias dimensionales y geométricas con
sus respectivas definiciones.
Introducción
En la producción de elementos mecánicos o productos, cuando se desea fabricar una pieza
cualquiera, es necesario tener el conocimiento de las especificaciones de las dimensiones de esta.
Esta debe cumplir ciertas características que la hacen aceptable para cumplir con su designación
del producto o servicio. Las desviaciones de las dimensiones exactas son inevitables debido a la
naturaleza de los procesos de fabricación por lo que se admite que las piezas no guarden medidas
exactas a las calculadas en los diseños, sino que se mantenga dentro de un margen de tolerancia.
Para lograr los parámetros exigidos al producto fabricado es necesario establecer de conjunto las
tolerancias dimensionales y las tolerancias geométricas o de forma y posición de las superficies
de las piezas. La determinación de los errores permitidos en cuanto a la forma geométrica y
posición relativa de las superficies de las piezas en su relación con las tolerancias dimensionales
es un tema de mucho interés en las producciones mecánicas y un factor determinante en la
garantía de la intercambiabilidad y los costos de producción.

Tolerancias dimensionales.
La tolerancia dimensional es la cantidad total que es permitido variar en la fabricación, una
dimensión especificada en el plano según la cota nominal.
En la fabricación se producen irregularidades geométricas que pueden afectar la forma, posición
y orientación de los diferentes elementos constructivos de cada pieza. Una tolerancia dimensional
aplicada a una medida ejerce algún grado de control sobre desviaciones geométricas. Por
ejemplo: la tolerancia dimensional tiene efecto sobre el paralelismo y la planicidad. Sin embargo,
en algunas ocasiones la tolerancia de medida no limita suficientemente las desviaciones
geométricas; por tanto, en estos casos se deberá especificar expresamente una tolerancia
geométrica, teniendo prioridad sobre el control geométrico que ya lleva implícita la tolerancia
dimensional.

Tolerancias geométricas.
En ocasiones, las tolerancias dimensionales no son suficientes para comprobar si una determinada
característica cumple geométricamente con la finalidad de algún producto. La calidad de
elaboración de cualquier pieza se determina por las dimensiones de los parámetros obtenidos en
su elaboración y se caracteriza por la precisión de estas dimensiones, forma geométrica y calidad
de las superficies en su conjunto.
  Las tolerancias de la forma.
Se incluyen en los diseños de las piezas y mecanismos los valores permisibles de
imprecisiones geometría de las superficies, que permiten lograr la funcionabilidad
de la pieza. Las tolerancias de forma controlan las desviaciones de la forma del
elemento geométrico que tiene la superficie de la pieza. Se clasifican de la
siguiente forma; la tolerancia de rectitud, planicidad, circularidad, cilindridad.

 Las tolerancias de posición u orientación.

A diferencia de las tolerancias de forma que se han visto anteriormente, estas se
definen refiriéndolas a otros sistemas que bien pueden ser una línea o un plano,
llamados líneas o plano de referencia. Se clasifican de la siguiente forma;
Tolerancia de paralelismo, perpendicularidad, inclinación.

Conclusiones
La indicación de tolerancia dimensional y geométrica es totalmente independiente, aunque puede
darse el caso de que un elemento cumpla una vez fabricado la tolerancia dimensional, pero no la
geométrica y viceversa. En muchos casos se observa que los diámetros de cualquier sección de
un eje se encuentran dentro de una zona de tolerancia dimensional. Sin embargo, las tolerancias
geométricas de rectitud del eje y redondez de diseño se encuentran rebasadas en la ejecución final
de la pieza, por lo que no será aceptable desde este punto de vista.

Actividad 4.2.

Realice un diagrama de flujo sobre Ajustes, tipos de ajustes y su simbología.