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ESTUDIANTES
•SABER TYT•
PUNTAJE GLOBAL
Institución SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-SENA ▲Respecto a los estudiantes a nivel nacional, usted
está aquí.
Código SNIES 107827
▽Respecto a los estudiantes de su grupo de
Programa TECNOLOGIA EN GESTION ADMINISTRATIVA referencia(NBC), usted está aquí.
▽▲22
22
Razonamiento 52 ▽▲6
Cuantitativo 6
Competencias 70 ▽▲20
Ciudadanas 21
87
Inglés 123 ▲▽84
MÓDULOS NIVEL DE
COMPETENCIAS DESEMPEÑO POR CARACTERÍSTICAS DEL EVALUADO QUE SE UBICA EN ESTE NIVEL
GENÉRICAS MÓDULO
El estudiante que se ubica en este nivel escribe textos que:
1 •Responden a la pregunta planteada en la tarea.
Comunicación escrita •Expresan ideas desarticuladas entre sí, que no dan cuenta de un planteamiento.
•Presentan dificultades en el manejo de la convención (sintaxis, escritura de las palabras,
segmentación, omisión de letras, etc.) que no permiten la comprensión de sus ideas.
2 •Identifica los eventos narrados de manera explícita en textos literarios continuos (cuentos y
Lectura crítica fragmentos de novelas) y discontinuos (caricaturas y cómics), así como los personajes que
aparecen en estos.
•Entiende el significado del vocabulario que constituye un texto: identifican sinónimos y
antónimos de términos de uso frecuente.
Además de lo descrito en los niveles A1 y A2, el estudiante que se clasifica en este nivel
posee vocabulario y un uso del lenguaje que le permite inferir y comprender un mayor rango
de textos que abarcan temáticas de diferentes campos:
Inglés B1
•Comprende textos sobre temas generales y específicos en ámbitos tales como: laboral,
académico, cultural y personal.
•Infiere el significado de palabras desconocidas a partir del contexto dado.
•Identifica puntos de vista como sentimientos, deseos e intenciones en escritos determinados.
¿CÓMO ENTENDER LOS RESULTADOS?
El Icfes definió los grupos de referencia de acuerdo con los Núcleos Básicos Tienen el objetivo de complementar el puntaje numérico obtenido por el
del Conocimiento (NBC), establecidos en el Sistema Nacional de evaluado. A su vez, permiten ubicarlo en uno de los cuatro niveles (1, 2, 3 y
Información de Educación Superior (SNIES). Todos los programas de 4) de los módulos genéricos y específicos en los que ha sido evaluado.
educación superior reconocidos por el Ministerio de Educación Nacional Tenga en cuenta que algunos módulos tienen categorías diferentes de niveles
pertenecen a uno de los 55 NBC; cada uno de ellos es un conjunto de de desempeño, este es el caso de Inglés (cinco niveles: -A1, A1, A2, B1 y
programas académicos con características similares. B2).
Esta clasificación permite a los evaluados comparar sus resultados en cada Los niveles de desempeño tienen tres características principales: a) son
módulo, genérico o específico, con los obtenidos por evaluados de otros particulares, es decir, están definidos para cada prueba; b) son jerárquicos,
programas del mismo grupo de referencia. pues tienen una complejidad creciente, y c) son inclusivos, puesto que, para
estar ubicado en un nivel, se requiere haber superado los inferiores. Cada
nivel de desempeño incluye una descripción cualitativa de las habilidades y
conocimientos que se estima ha desarrollado el evaluado en cada nivel.