CASO DE PROGRAMACIÓN No.

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Hoja de trabajo: Resuelva los planteamientos que se le presenta

Instrucciones: se le presentan siete escenarios, para poder aconsejar al director de un

establecimiento educativo indicándole que procesos realizaría de acuerdos lo que se
está trabajando en programación educativa.
El caso es el siguiente: Usted es un director recientemente nombrado (nuevo) no tiene
control del grupo por lo que se le presentan las situaciones siguientes:

1) Docente antiguo no tiene control del grupo

En muchas ocasiones el docente pierde el control con los estudiantes esto
debido a que sus clases son monótonas o con técnicas devaluadas; por ende es
necesario que el maestro innove sus técnicas para impartir clases, hacer que las
mismas sean más dinámicas así acapara la atención del grupo y este hará que
las clases estén controladas.

2) Docente resistente a todo tipo de ayuda

En este caso hay docentes que se creen autosuficientes y por ende no aceptan
sugerencias de un docente innovador; en el transcurso de la hermosa carrera de
la Enseñanza cada que se da una clase se aprende cosas nuevas, el docente
debe de tener mente abierta al cambio, muchas veces estos pequeños cambios
hacen grandes diferencias; debemos aceptar la ayuda de los demás ya que ellos
ven que estamos fallando o debilitándonos en algún aspecto de nuestra carrera
que nosotros no nos damos cuenta, es por eso que debemos de analizar cada
sugerencia que nos brinda, si esto es bueno para nosotros y la carrera debemos
de implementarlo.

3) Docente antiguo abierto a toda ayuda, pero no entiende de planificación y

programación
En este caso debemos de brindar una milla extra para ir paso a paso
entendiendo y aplicando la planificación y programación ya que debemos de
comprender que estos dos aspectos son fundamentales para poder lograr en
conjunto nuestros objetivos, debido a que si un docente no comprende y no
pone en práctica la Planificación y Programación no lograremos el fin esperado;
así mismo apoyarnos unos con otros hasta lograr que todos tengamos los
mismos conceptos y aplicar en las mismas circunstancias.

4) Director/docente que no puede hacer los dos trabajos

Cuando un Director no puede hacer los dos trabajos se debe de organizar y
programar actividades para cubrir ambas funciones; haciendo una programación
efectiva cumplirá con lo establecido, y si aun haciendo esto sigue sin cumplir con
ambos trabajos debemos de trabajar en equipo y dividir funciones entre los
demás docentes para que entre todo el grupo cumplamos con los fines
establecidos,

5) Docente con buenas técnicas de enseñanzas, pero no le hace mucho caso

a los alumnos con dificultades de aprendizaje
6) Docente en un centro educativo con problemas de rendimiento académico
en el área de matemáticas

7) Docente con buenas técnicas y programación educativa que se cree

excelente