SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Área : Historia Geografía y Economía

1.2. Grado/Año : 1º

1.3. Ciclo y Nivel : VI-Secundaria

1.4. Nº de Horas : 04

1.5. Duración : 8 de marzo al 14 de diciembre

1.6. Profesor(a) : VALLE LOPEZ, Mela Lidia

II. DESCRIPCION GENERAL

El área de Historia, Geografía y Economía tiene la finalidad de construir explicaciones sobre los procesos
históricos, en las que no solo se clasifiquen las causas, sino también se establezcan relaciones entre
ellas. Es fundamental entender la perspectiva de los protagonistas y de los autores de las fuentes, y para
eso deben comparar e integrar la información de ellas. Utilizar información cuantitativa y cualitativa de
diferentes fuentes para explicar que el espacio geográfico no es estático sino que experimenta cambios
y permanencias por la intervención de los diversos actores sociales y fenómenos naturales. Reconocer
los roles e interrelaciones entre los diferentes agentes económicos en un mercado, y comprender que la
escasez de los recursos determina las decisiones que se toman en cada nivel (personal, familiar,
institucional y estatal).

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO

Construye interpretaciones
Históricas
Actúa responsablemente en el
Ambiente
Interpreta críticamente fuentes
diversas
Comprende el tiempo histórico
y emplea categorías
temporales.
Elabora explicaciones históricas
reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Explica las relaciones entre los
elementos naturales y sociales
que intervienen en la
construcción de los espacios
geográficos.
Evalúa problemáticas
ambientales y territoriales
desde múltiples perspectivas.
Evalúa situaciones de riesgo y
propone acciones para
disminuir la vulnerabilidad
frente a los Desastres.
Maneja y elabora diversas
fuentes de información y
herramientas digitales para
comprender el espacio
geográfico
Comprende las relaciones entre
los elementos del sistema
económico y financiero.
Toma conciencia de que es
. La historia como ciencia
. Nociones cartográficas
. Participación de los actores
sociales en la configuración de
los espacios geográficos.
. La hominización.
. El paleolítico
. Primeras civilizaciones en el
Lejano y Cercano Oriente
. La economía como ciencia
. El dinero ¿Qué es? , formas y
funciones.
. Problemáticas ambientales.
. Principales sociedades
. Los grandes espacios en el
Perú (mar, costa, sierra y selva),
. La organización y
configuración del territorio
peruano:
. Desarrollo sostenible
.Actividades económicas en el
Perú.
. El proceso productivo
. Los factores de la producción:
la tierra, el trabajo y el capital
.Principales sociedades
prehispánicas
. Grecia y Roma: Aportes a la
cultura Occidental
 Actúa responsablemente parte de un sistema económico.
respecto a los recursos Gestiona los recursos de
económicos manera responsable

IV. VALORES:

VALORES ACTITUDES

- Respeto a las diferencias individuales y culturales en su relación

Respeto con los demás.
- Valora y respeta su Identidad cultural.
- Entregan su trabajo en el momento oportuno siguiendo las
Responsabilidad indicaciones.
- Es puntual en el ingreso.

- Comparte sus habilidades y conocimientos en el desarrollo de los

Solidaridad trabajos en equipo.
- Colabora en las campañas de ayuda al prójimo,

Honradez - Cuida sus pertenencias y las de los demás.

- Reconoce sus errores limitaciones y muestra actitud de
enmienda.

V. CALENDARIZACION

FECHA NÚMERO DE HORAS HORAS

TRIMESTRE
INICIO TÉRMINO SEMANAS SEMANALES TOTALES

I TRIMESTRE 08 Marzo 06 Junio 13 4 52

II TRIMESTRE 07 Junio 05 Setiembre 13 4 52

III TRIMESTRE 06 Setiembre 07 Diciembre 13 4 52

VI. EVALUACIÓN.
Las técnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida serán

EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Fichas de observación
OBSERVACIÓN
 Listas de cotejo
 Tareas domiciliarias
--DE PROCESO 0 « Trabajos diversos: monografías,
ANÁLISIS DE TAREAS
FORMATIVA informes, asignaciones, trabajos de
investigación
 Fichas de autoevaluación
PARTICIPATIVAS
 Fichas de coevaluación
 Prácticas calificadas
 Prácticas dirigidas
SUMATIVA CUESTIONARIO DE PRUEBAS
 Pruebas de ensayo 3 Pruebas objetivas

SILABO
I. DATOS GENERALES

1.1. Área : Historia Geografía y Economía

1.2. Grado/Año : 2º

1.3. Ciclo y Nivel : VI-Secundaria

1.4. Nº de Horas : 04

1.5. Duración : 8 de marzo al 14 de diciembre

1.6. Profesor(a) : VALLE LOPEZ, Mela Lidia

II. DESCRIPCION GENERAL

El área de Historia, Geografía y Economía tiene la finalidad de construir explicaciones sobre los procesos
históricos, en las que no solo se clasifiquen las causas, sino también se establezcan relaciones entre
ellas. Es fundamental entender la perspectiva de los protagonistas y de los autores de las fuentes, y para
eso deben comparar e integrar la información de ellas. Utilizar información cuantitativa y cualitativa de
diferentes fuentes para explicar que el espacio geográfico no es estático sino que experimenta cambios
y permanencias por la intervención de los diversos actores sociales y fenómenos naturales. Reconocer
los roles e interrelaciones entre los diferentes agentes económicos en un mercado, y comprender que la
escasez de los recursos determina las decisiones que se toman en cada nivel (personal, familiar,
institucional y estatal).

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO

Construye interpretaciones
Históricas
Actúa responsablemente en el
Ambiente
Actúa responsablemente
respecto a los recursos
Interpreta críticamente fuentes
diversas
Comprende el tiempo histórico
y emplea categorías
temporales.
Elabora explicaciones históricas
reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Explica las relaciones entre los
elementos naturales y sociales
que intervienen en la
construcción de los espacios
geográficos.
Evalúa problemáticas
ambientales y territoriales
desde múltiples perspectivas.
Evalúa situaciones de riesgo y
propone acciones para
disminuir la vulnerabilidad
frente a los Desastres.
Maneja y elabora diversas
fuentes de información y
herramientas digitales para
comprender el espacio
geográfico
Comprende las relaciones entre
los elementos del sistema
económico y financiero.
Toma conciencia de que es
parte de un sistema económico.
Gestiona los recursos de
, Las Invasiones Germánicas
. El Imperio Bizantino
. EL imperio Carolingio
. El sistema feudal
. Origen y evolución del Islam
. La formación de los estados
europeos
. El Humanismo
. El Renacimiento
. Proceso y dinámica
poblacional.
Características de desarrollo
. Perú país Mega diverso
. Las 11 ecorregiones
. Crecimiento económico y
calidad ambiental.
. Consolidación de los grandes
imperios en América.
. El imperio incaico
. Actividades económicas en el
Perú.
. Desarrollo económico de la
población.
. El descubrimiento de América.
, La conquista española
. América la época de los
virreinatos y su relación con
Europa.
. Los sismos y el vulcanismo
. Riesgo :Peligro y
vulnerabilidad
. Acciones humanas que
 económicos manera responsable afectan el medio ambiente

IV. VALORES:

VALORES ACTITUDES

- Respeto a las diferencias individuales y culturales en su relación

Respeto con los demás.
- Valora y respeta su Identidad cultural.
- Entregan su trabajo en el momento oportuno siguiendo las
Responsabilidad indicaciones.
- Es puntual en el ingreso.

- Comparte sus habilidades y conocimientos en el desarrollo de los

Solidaridad trabajos en equipo.
- Colabora en las campañas de ayuda al prójimo,

Honradez - Cuida sus pertenencias y las de los demás.

- Reconoce sus errores limitaciones y muestra actitud de
enmienda.

V. CALENDARIZACION

FECHA NÚMERO DE HORAS HORAS

TRIMESTRE
INICIO TÉRMINO SEMANAS SEMANALES TOTALES

I TRIMESTRE 08 Marzo 06 Junio 13 4 52

II TRIMESTRE 07 Junio 05 Setiembre 13 4 52

III TRIMESTRE 06 Setiembre 07 Diciembre 13 4 52

VI. EVALUACIÓN.
Las técnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida serán

EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Fichas de observación
OBSERVACIÓN
 Listas de cotejo
 Tareas domiciliarias
--DE PROCESO 0 « Trabajos diversos: monografías,
ANÁLISIS DE TAREAS
FORMATIVA informes, asignaciones, trabajos de
investigación
 Fichas de autoevaluación
PARTICIPATIVAS
 Fichas de coevaluación
 Prácticas calificadas
 Prácticas dirigidas
SUMATIVA CUESTIONARIO DE PRUEBAS
 Pruebas de ensayo 3 Pruebas objetivas
 SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Área : Historia Geografía y Economía

1.2. Grado/Año : 3º

1.3. Ciclo y Nivel : VI-Secundaria

1.4. Nº de Horas : 04

1.5. Duración : 8 de marzo al 14 de diciembre

1.6. Profesor(a) : VALLE LOPEZ, Mela Lidia

II. DESCRIPCION GENERAL

El área de Historia, Geografía y Economía tiene la finalidad de construir explicaciones sobre los procesos
históricos, en las que no solo se clasifiquen las causas, sino también se establezcan relaciones entre
ellas. Es fundamental entender la perspectiva de los protagonistas y de los autores de las fuentes, y para
eso deben comparar e integrar la información de ellas. Utilizar información cuantitativa y cualitativa de
diferentes fuentes para explicar que el espacio geográfico no es estático sino que experimenta cambios
y permanencias por la intervención de los diversos actores sociales y fenómenos naturales. Reconocer
los roles e interrelaciones entre los diferentes agentes económicos en un mercado, y comprender que la
escasez de los recursos determina las decisiones que se toman en cada nivel (personal, familiar,
institucional y estatal).

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO

Construye interpretaciones
Históricas
Actúa responsablemente en el
Ambiente
Interpreta críticamente fuentes
diversas
Comprende el tiempo histórico
y emplea categorías
temporales.
Elabora explicaciones históricas
reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Explica las relaciones entre los
elementos naturales y sociales
que intervienen en la
construcción de los espacios
geográficos.
Evalúa problemáticas
ambientales y territoriales
desde múltiples perspectivas.
Evalúa situaciones de riesgo y
propone acciones para
disminuir la vulnerabilidad
frente a los Desastres.
Maneja y elabora diversas
fuentes de información y
herramientas digitales para
comprender el espacio
geográfico
Comprende las relaciones entre
los elementos del sistema
económico y financiero.
Toma conciencia de que es
. El antiguo régimen en
Europa. . El absolutismo 
Desarrollo sostenido e
integrado
. Fronteras ,integración y
desarrollo
. Bloques económicos
. La globalización económica
. La independencia de E.E.U.U
. La revolución Francesa
. La biodiversidad: Los Biomas
. Calidad ambiental.
. El sistema colonial en el siglo
XVII
. El proceso de independencia
del Perú y América
. Inicio de la Republica.
. Los efectos de la
industrialización.
. Los grandes espacios del
mundo : Europa y Asia,
América, África, Oceanía y
Antártida
 Actúa responsablemente parte de un sistema económico.
respecto a los recursos Gestiona los recursos de
económicos manera responsable

IV. VALORES:

VALORES ACTITUDES

- Respeto a las diferencias individuales y culturales en su relación

Respeto con los demás.
- Valora y respeta su Identidad cultural.
- Entregan su trabajo en el momento oportuno siguiendo las
Responsabilidad indicaciones.
- Es puntual en el ingreso.

- Comparte sus habilidades y conocimientos en el desarrollo de los

Solidaridad trabajos en equipo.
- Colabora en las campañas de ayuda al prójimo,

Honradez - Cuida sus pertenencias y las de los demás.

- Reconoce sus errores limitaciones y muestra actitud de
enmienda.

V. CALENDARIZACION

FECHA NÚMERO DE HORAS HORAS

TRIMESTRE
INICIO TÉRMINO SEMANAS SEMANALES TOTALES

I TRIMESTRE 08 Marzo 06 Junio 13 4 52

II TRIMESTRE 07 Junio 05 Setiembre 13 4 52

III TRIMESTRE 06 Setiembre 07 Diciembre 13 4 52

VI. EVALUACIÓN.
Las técnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida serán

EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Fichas de observación
OBSERVACIÓN
 Listas de cotejo
 Tareas domiciliarias
--DE PROCESO 0 « Trabajos diversos: monografías,
ANÁLISIS DE TAREAS
FORMATIVA informes, asignaciones, trabajos de
investigación
 Fichas de autoevaluación
PARTICIPATIVAS
 Fichas de coevaluación
 Prácticas calificadas
 Prácticas dirigidas
SUMATIVA CUESTIONARIO DE PRUEBAS
 Pruebas de ensayo 3 Pruebas objetivas
 SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Área : Historia Geografía y Economía

1.2. Grado/Año : 4º

1.3. Ciclo y Nivel : VI-Secundaria

1.4. Nº de Horas : 04

1.5. Duración : 8 de marzo al 14 de diciembre

1.6. Profesor(a) : VALLE LOPEZ, Mela Lidia

II. DESCRIPCION GENERAL

El área de Historia, Geografía y Economía tiene la finalidad de construir explicaciones sobre los procesos
históricos, en las que no solo se clasifiquen las causas, sino también se establezcan relaciones entre
ellas. Es fundamental entender la perspectiva de los protagonistas y de los autores de las fuentes, y para
eso deben comparar e integrar la información de ellas. Utilizar información cuantitativa y cualitativa de
diferentes fuentes para explicar que el espacio geográfico no es estático sino que experimenta cambios
y permanencias por la intervención de los diversos actores sociales y fenómenos naturales. Reconocer
los roles e interrelaciones entre los diferentes agentes económicos en un mercado, y comprender que la
escasez de los recursos determina las decisiones que se toman en cada nivel (personal, familiar,
institucional y estatal).

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO

Construye interpretaciones
Históricas
Actúa responsablemente en el
Ambiente
Interpreta críticamente fuentes
diversas
Comprende el tiempo histórico
y emplea categorías
temporales.
Elabora explicaciones históricas
reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Explica las relaciones entre los
elementos naturales y sociales
que intervienen en la
construcción de los espacios
geográficos.
Evalúa problemáticas
ambientales y territoriales
desde múltiples perspectivas.
Evalúa situaciones de riesgo y
propone acciones para
disminuir la vulnerabilidad
frente a los Desastres.
Maneja y elabora diversas
fuentes de información y
herramientas digitales para
comprender el espacio
geográfico
Comprende las relaciones entre
los elementos del sistema
económico y financiero.
. El ser humano y el medio
Ambiente.
. Los problemas ambientales y
territoriales
. Desarrollo Sostenible
. La Primera Guerra Mundial.
. La Revolución Rusa
. El proceso histórico peruano
en el siglo XIX y el contexto
Latinoamericano.
. La Guerra del Pacifico.
. La reconstrucción Nacional
. La Republica Aristocrática.
. La segunda Guerra Mundial.
Fascismo Nazismo
. La evolución del estado y la
ciudadanía en el siglo XX.
. El retorno al militarismo
. Características del sistema
económicos
. Las leyes en el mercado
. El crecimiento económico.
. Las inversiones en el Perú
 Toma conciencia de que es
Actúa responsablemente parte de un sistema económico.
respecto a los recursos Gestiona los recursos de
económicos manera responsable

IV. VALORES:

VALORES ACTITUDES

- Respeto a las diferencias individuales y culturales en su relación

Respeto con los demás.
- Valora y respeta su Identidad cultural.
- Entregan su trabajo en el momento oportuno siguiendo las
Responsabilidad indicaciones.
- Es puntual en el ingreso.

- Comparte sus habilidades y conocimientos en el desarrollo de los

Solidaridad trabajos en equipo.
- Colabora en las campañas de ayuda al prójimo,

Honradez - Cuida sus pertenencias y las de los demás.

- Reconoce sus errores limitaciones y muestra actitud de
enmienda.

V. CALENDARIZACION

FECHA NÚMERO DE HORAS HORAS

TRIMESTRE
INICIO TÉRMINO SEMANAS SEMANALES TOTALES

I TRIMESTRE 08 Marzo 06 Junio 13 4 52

II TRIMESTRE 07 Junio 05 Setiembre 13 4 52

III TRIMESTRE 06 Setiembre 07 Diciembre 13 4 52

VI. EVALUACIÓN.
Las técnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida serán

EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Fichas de observación
OBSERVACIÓN
 Listas de cotejo
 Tareas domiciliarias
--DE PROCESO 0 « Trabajos diversos: monografías,
ANÁLISIS DE TAREAS
FORMATIVA informes, asignaciones, trabajos de
investigación
 Fichas de autoevaluación
PARTICIPATIVAS
 Fichas de coevaluación
 Prácticas calificadas
 Prácticas dirigidas
SUMATIVA CUESTIONARIO DE PRUEBAS
 Pruebas de ensayo 3 Pruebas objetivas
 SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Área : Historia Geografía y Economía

1.2. Grado/Año : 5º

1.3. Ciclo y Nivel : VI-Secundaria

1.4. Nº de Horas : 04

1.5. Duración : 8 de marzo al 14 de diciembre

1.6. Profesor(a) : VALLE LOPEZ, Mela Lidia

II. DESCRIPCION GENERAL

El área de Historia, Geografía y Economía tiene la finalidad de construir explicaciones sobre los procesos
históricos, en las que no solo se clasifiquen las causas, sino también se establezcan relaciones entre
ellas. Es fundamental entender la perspectiva de los protagonistas y de los autores de las fuentes, y para
eso deben comparar e integrar la información de ellas. Utilizar información cuantitativa y cualitativa de
diferentes fuentes para explicar que el espacio geográfico no es estático sino que experimenta cambios
y permanencias por la intervención de los diversos actores sociales y fenómenos naturales. Reconocer
los roles e interrelaciones entre los diferentes agentes económicos en un mercado, y comprender que la
escasez de los recursos determina las decisiones que se toman en cada nivel (personal, familiar,
institucional y estatal).

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO

Interpreta críticamente fuentes
diversas
Comprende el tiempo histórico
y emplea categorías
Construye temporales.
interpretaciones Históricas Elabora explicaciones históricas
reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Explica las relaciones entre los
elementos naturales y sociales
que intervienen en la
construcción de los espacios
geográficos.
Actúa responsablemente Evalúa problemáticas
en el Ambiente ambientales y territoriales
desde múltiples perspectivas.
Evalúa situaciones de riesgo y
propone acciones para
disminuir la vulnerabilidad
frente a los Desastres.
Maneja y elabora diversas
fuentes de información y
herramientas digitales para
comprender el espacio
. La división política mundial
La hegemonía de Estados
Unidos
. Las potencias emergentes
. La economía Mundial.
. Economía exportadora
. El neoliberalismo
. La deuda externa
. Las dictaduras
latinoamericanas.
. Los movimientos sociales
. El espacio Latinoamericano
. La geografía del Perú
. Las redes viales
. El proceso histórico peruano
en el siglo XX.
. La dictadura militar
. La crisis de los 80
. La década de los gobiernos
democráticos
. Alejandro Toledo, Alan García,
Ollanta Humala
. La sociedad peruana actual.
. Identidad
. Discriminación
 geográfico
Comprende las relaciones entre
los elementos del sistema
económico y financiero.
Toma conciencia de que es
Actúa responsablemente parte de un sistema económico.
respecto a los recursos Gestiona los recursos de
económicos manera responsable
. Cultura peruana
. Sistema financiero
Internacional
. La globalización económica
. Las empresas transnacionales

IV. VALORES:

VALORES ACTITUDES

- Respeto a las diferencias individuales y culturales en su relación

Respeto con los demás.
- Valora y respeta su Identidad cultural.
- Entregan su trabajo en el momento oportuno siguiendo las
Responsabilidad indicaciones.
- Es puntual en el ingreso.

- Comparte sus habilidades y conocimientos en el desarrollo de los

Solidaridad trabajos en equipo.
- Colabora en las campañas de ayuda al prójimo,

Honradez - Cuida sus pertenencias y las de los demás.

- Reconoce sus errores limitaciones y muestra actitud de
enmienda.

V. CALENDARIZACION

FECHA NÚMERO DE HORAS HORAS

TRIMESTRE
INICIO TÉRMINO SEMANAS SEMANALES TOTALES

I TRIMESTRE 08 Marzo 06 Junio 13 4 52

II TRIMESTRE 07 Junio 05 Setiembre 13 4 52

III TRIMESTRE 06 Setiembre 07 Diciembre 13 4 52

VI. EVALUACIÓN.
Las técnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida serán

EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Fichas de observación
OBSERVACIÓN
 Listas de cotejo
 Tareas domiciliarias
--DE PROCESO 0 « Trabajos diversos: monografías,
ANÁLISIS DE TAREAS
FORMATIVA informes, asignaciones, trabajos de
investigación
 Fichas de autoevaluación
PARTICIPATIVAS
 Fichas de coevaluación
  Prácticas calificadas
 Prácticas dirigidas
SUMATIVA CUESTIONARIO DE PRUEBAS
 Pruebas de ensayo 3 Pruebas objetivas