DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO.

Nombre y apellidos:________________________________________________________
Grado y Sección:_______________ Fecha:___________________________________
Título de nuestra unidad: “Explicamos el impacto de los fenómenos naturales que
ocurren e”n nuestra comunidad exponiendo una propuesta de acciones de
prevención
Comunicación:
De la lectura “La experiencia que le toco vivir a ANA”.
Responde:

1. ¿Qué tipo de texto es la experiencia que le toco vivir a Ana?

A).Texto narrativo
B). Texto informativo
C). Texto Instructivo
D). Texto descriptivo

2.De qué trató el cuento?

A) Sismo ocurrido en Chimbote
B) Sismo ocurrido en Sullana
C) Sismo ocurrido en Talandracas
3¿Con quién salió Ana a jugar?
A). Perro
b). Gato
C). Conejo
4¿Por qué la tierra se movía bruscamente?
A). Porque corrían veloz
B) Porque estaban eusastos
C). Porque estaba ocurriendo un temblor de sismo
5¿Porque se ha suscitado el movimiento de la tierra (sismo)?
A). Porque las placas tectónicas se golpean
B). porque las placas tectónicas se chocan
C). Porque las placas tectónicas al chocarse liberan energía

¿Qué debes hacer frente a un sismo?

A) Salir corriendo B). Respirar tres veces D) mantener la calma

De la noticia leída “¿Cómo se vió Piura a una semana del sismo?”.

Responde:
6.La noticia es un:

a) Texto narrativo
b) Texto instructivo
c) Texto informativo
7.Según el texto, ¿qué significa “COLAPSO”?

La mayoría de piuranos el pasado 30 de julio, cuando

un sismo de magnitud 6,1 sacudió Sullana y provocó el colapso
de varias viviendas, al igual que locales públicos y privados.

¡Listo! Ahora, ya puedes señalar, según el texto, qué significa “colapso”. Marca con un
aspa
(×) tu respuesta. Destrucción Reanimación
Desmayo

8. Responde las preguntas planteadas:

¿En dónde se produjo el sismo de magnitud 6,1? ……………………………………

El evento sísmico se sintió también en otras provincias de ………………………….
Hubieron deslizamiento en la playa La ……………………………………….

Del afiche leído: ¿Qué hacer en caso de sismo?

Responde:
9. El afiche es un:

d) Texto narrativo
e) Texto instructivo
f) Texto informativo

10. Según el texto, ¿qué significa “EXPONGA”?

Ayuden en lo posible de lo contrario no se exponga.

¡Listo! Ahora, ya puedes señalar, según el texto, qué significa “exponga”. Marca con un
aspa (×) tu respuesta.

Arriesguen Acobardar Decir

11.Observa las imágenes. ¿Para qué crees tú que han elaborado este afiche?
señalar o marcar con un aspa (×) tu respuesta.
a. Para informarnos sobre las prevenciones en caso de sismo.
b. Para saber que hacer durante el sismo.
c. Para saber cómo actuar antes del sismo.

12.¿Para que servirá un afiche?

a. Para distraernos dibujando.
b. Para destacar una idea.
c. Para anunciar algo y para hacer público un mensaje.

13. Escribe tu afiche que elaboraste con tu familia.

PERSONAL SOCIAL
14

15. Dibuja dos fenómenos naturales que se dan en tu comunidad.

16. Completa la tabla de doble entrada las causas y consecuencias de los
sismos:

Causas Consecuencias
17. Escribe un listado de acciones para enfrentar un sismo:

18. Escribimos compromisos para realizar acciones antes, durante y despues de un

sismo

Yo ………………………………………………… junto con mi familia nos comprometemos a

realizar las siguientes acciones para cuidar nuestras vidas frente a un sismo.

Antes de un sismo:………………………………………………………………………………………………………..

Durante un sismo:…………………………………………………………………………………………………………

Después de un sismo:……………………………………………………………………………………………………

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Firma

MATEMÁTICA
19 .Lee el siguiente problema:
En Chulucanas las personas para estar prevenidos en un próximo sismo se están
preparando en las siguientes acciones para cuidar su salud:
10 personas están preparándose con simulacros, 15 personas están preparando su
mochila de emergencia y 20 personas están elaborando croquis de las zonas seguras
en sus hogares.
Elabora un gráfico de barras y responde a las preguntas:

Respondemos:
¿Cuál de las acciones obtuvo mayor frecuencia? ¿Cómo te diste cuenta?
……………………………………………………………………………………………………
¿Cuál de las acciones obtuvo menor frecuencia? ¿Cómo te diste cuenta?
…………………………………………………………………………………………………

¿Cuántas personas en total están preparando su mochila de emergencia y elaborando su

croquis de zonas seguras de sus hogares?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….

¿Cuántas personas más están Elaborando su mochila de emergencia que preparándose

en simulacros?
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Ciencia y ambiente
20. Después de haber leído información y ver videos de donde se originan los
terremotos marca con una X, la respuesta correcta

La tierra está compuesta

A) Cerros
B) Placas tectónicas
C) Magnesio

Cuáles son los elementos de la tierra

A) Litosfera
B) Capa de ozono
C) Hidrosfera
D) Catastrófica
E) E) Atmósfera
F) Solo A, C, E,
G) Todas las anteriores
H) N.A

¿Qué liberan las placas tectónicas

A) Gas toxico B) Energía o magma D) Agua

¿Dónde se ubican las fallas:

A) Hidrosfera B) Placas tectónicas C)Atmosfera

Después de realizar tu experimento responde:

¿Cómo se producen los terremotos y porque ocurren?

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Terminaste,
Felicitaciones