Whats

App
para

aestros
lachu
Allinl chiq?
anki
kachk

Una guía didáctica

para usar el Whats App
en las clases virtuales

ESCUELA SUPERIOR DE
FORMACIÓN ARTÍSTICA PÚBLICA
DISEÑO Y ELABORACIÓN: “FELIPE GUAMÁN POMA DE AYALA”
EDGAR SABASTIZAGAL ORELLANA DE AYACUCHO
 Presentación
Estimados colegas, este documento
no pretende ser una herramienta
formal y rígida para dictar clases.
Es un apoyo con algunos tips y
trucos que nos permitirán hacer
más didácticas y amenas
nuestras sesiones.
Para ello, veremos algunas
diferencias entre lo que
es una plataforma
virtual y una red
social.
Las plataformas
virtuales educativas
Son un conjunto de
herramientas que nos
permiten hacer clases por
videollamadas, programar
exámenes, tareas, subir y alma-
cenar información, llevas cursos.
Es necesario contar con megas.

Las redes sociales

Son herramientas que fueron
creadas para conversar, subir fotos,
videos, hacer amigos, compartir
opiniones, expresar ideas y sentimientos.
De alguna manera funcionar como en Whats
la vida real pero sin necesidad del App
contacto físico. Algunas no necesitan Sabemos que
megas. esta aplicación
no fue creada
para fines educativos,
sin embargo, debemos
reconocer que su propósito
principal es facilitar la
Las redes sociales fueron comunicación, y la educación
creadas por autistas que parte de una comunicación efectiva.
sufrían bullyng y no
entendían los gestos Por lo tanto, podemos aprovechar la
complejos en las popularidad de WhatsApp para llegar a
caras, por eso los estudiantes en un lenguaje que esté
crearon los en la misma sintonía con ellos.
emoticones.
 ¿Por qué usar
whats app?

1.- Ya lo saben usar, sobre todo los

jóvenes.
2.-No necesitas instalar nada.
3.-Permite videollamadas hasta para
4 participantes.
3.-No consumes megas, es gratuito.
Sólo es necesario tener una línea de
teléfono activa y contar con señal.
 Un poco de didáctica
Ejemplo
1.-Despierta el interés con un video,
foto o gift. que genere análisis. ¿El arte debe ser un
2.-Motivar el conflicto cognitivo instrumento al servicio de
haciendo preguntas que cuestionen la sociedad o del Yo
sus conocimientos previos. interior del artista?
3.-Se dan unos minutos al alumno
para que reflexione sobre la
pregunta.
4.-El docente menciona el nombre
del alumno que va a participar. https://www.emaze.com/@AOILIOOOO/
https://www.pintoreslatinoamericanos.
com/2012/11/pintores-peruanos-
carlos-revilla.html

Si el alumno no responde, llama ¿Si tu respuesta fuera la contraria, cómo

la defenderías?
al siguiente.

Desactivemos los mensajes

1.-Entramos al grupo y vamos donde
dice Info del grupo

2.-Deslizamos hacia
abajo hasta ver Ajustes
del grupo

3.-Hacer clic en
5.-Comparte la foto del tema o Ajustes del
la captura de una parte del PDF grupo
4.-Hacer clic en
o PPT de tu clase y a continua- Enviar mensajes
5.-Hacer clic en Solo
ción desactiva los mensajes administradores
para que puedas explicar el
tema sin interrupciones.
6.-Explica brevemente con un
audio o texto. Ninguno debe
ser muy extenso. Puedes usar el mismo procedimiento
para activar de nuevo los mensajes.
 Nunca, nuncaaaa Escribe un párrafo completo que
escribas así POR FAVOR!!! englobe una idea y le permita al
Palabra por palabra alumno llegar a una conclusión.
o menos de cinco palabras En este caso que el arte egipcio es
monumental y ha servido como re-
Queridos gistro de su historia.
alumnos
El arte egipcio tiende al gigantismo, es
es importante decir, muchos de sus edificios y esculturas
son de dimensiones colosales. La pintura y
analizar la escultura en relieve empleada en templos
el texto y tumbas, unido al empleo de abundantes
jeroglíficos ha permitido conocer con gran
detalle su historia.

Textos interminables Igual con los

que nadie va a leer mensajes de voz.
Trata de ser conciso
formulando una
idea clara.

Si mandas y mandas mensajes y Si vas a dejar lecturas de un PDF

luego haces una pregunta, es pro- o PPT, especifica qué páginas deben
bable que te respondan Sí, No, o no leer, no dejes como lectura todo tu
recibas ninguna respuesta. Es mejor ppt de 60 diapositivas llenas de
mostrar una imagen y preguntar: letras, eso no tiene ningún fin útil
en el whatsapp. Es mejor si leen
una hoja sobre un concepto o idea
puntual que puedan analizar en
la siguiente clase.

https://arteinternacional.blogspot.com/2009/04/pintura-egipcia.html

¿Por qué crees que pintaban los cuerpos

de perfil? ¿Hay alguna manera de demos-
trar con exactitud lo que piensas?
Después de que respondan puedes enviar
un texto con la información al respecto
para que los alumnos analicen y comparen
con sus respuestas.
 Los trabajos
El alumno también puede mandarnos
audios, fotos o pequeños videos de
sus trabajos. Recuerden que tal vez
no tenga laptop o PC, así que puede
escribir a mano y tomarle foto o
mandarte el trabajo como mensaje.
Recuerda!!!
Deben enviarte los trabajos a tu
whatsapp personal, no al grupo,
si lo suben al grupo será más
complicado para tí buscar y evaluar.
1.-Entramos a la página y
buscamos la imagen.
2.-Apretamos la
imagen con el dedo
por unos segundos
hasta que aparezca
esa ventada.
Luego hacemos clic
en Compartir imagen.
4.-Haces clic en el grupo
y luego en la flecha verde
que está en la parte
inferior derecha.
Quiero enviar un
audio
1.-Haz clic en el icono del micrófono que
está en la parte inferior derecha del
whatsapp.
2.-Mantenlo apretado con
el dedo mientras hablas.
Si lo sueltas dejará de
grabar.
3.-Trata de que tus
mensajes de audio sean
cortos y explicativos.
4.-Evita usar el audio
para dictar conceptos, si
te equivocas el audio quedará grabado
con el error que dictaste.
Quiero enviar una imagen
desde internet sin tener
que descargarla.
3.-Hacemos clic en el
icono de whatsApp.
5.-Haces clic en la flecha
verde que está en la parte
inferior derecha. Si deseas
puedes escribir un mensaje
junto con la imagen. (No
hagas un discurso)
 Sé feliz, no reniegues.
No estamos en el salón, estamos en terri-
torio del estudiante, hay que adecuarse.
Las redes sociales se usan con imágenes,
emoticonos, stickers. Los jóvenes se di-
vierten y charlan todo el tiempo por aquí.
Luego aparecemos nosotros a querer im-
poner nuestro sistema gris y apagado.
Quiero enviar un sticker
Los sticker son una forma di-
vertida y visual de responder.
Ojo es sólo para reforzar una
expresión ya que no se pueden
ver nuestros gestos. No llenes
todo el chat de stickers ni per-
mitas que el alumno lo haga.

Usa los stiker y emoticonos para refor-

zar una idea, saludar, felicitar al que
participa, deja que ellos también lo
usen,

Quiero enviar un sticker

1.-Haz clic en el icono de la carita 1.-Estando en la ventana
de stickers, haz clic en el
símbolo +

2.-Haces clic en cualquiera de

2.-Elige un sticker. Ten mucho
cuidado,
el sticker se subirá apenas hagas
clic. Si haces clic en un sticker
inapropiado
seguro pasarás un “roche”.
las flechas verdes que apuntan
hacia abajo.
Recuerda que hay stickers con
temas específicos.
Por ejemplo de amor, enojo,
esos tal vez no los
necesites en clase. Busca los de
alegría, felicitaciones, saludos,
etc.