Colegio Part.

Melipilla
Depto. de Matematica
GUIA DE MATEMATICA
NUMEROS ENTEROS
NOMBRE:________________________________________CURSO:_________FECHA:_______

Representación gráfica del conjunto Z.-

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8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9

Todos los números que quedan a la izquierda del 0 se llaman números negativos y los que

quedan a la derecha, se llaman números positivos.-

Relación de orden: Un numero a es menor que otro b si a está a la izquierda de b .-

Valor absoluto: El valor absoluto de +10 es 10 y el valor absoluto de -10 es también 10.

Por definición el valor absoluto de un número entero es el número sin el signo.

El valor absoluto se indica colocando el número entre 2 barras. Asi, | -10 | se lee.”El valor

absoluto de -10 es 10 “. Por definición, | 0 | es 0. En general,

El valor absoluto de +a es a y el valor absoluto de -a es a.-

Opuestos: Dos números son opuestos si tienen distinto signo pero el mismo valor

absoluto. Ejemplo: +3 y -3 son números opuestos. Lo mismo para –a y +a.

Ejercicios:

Ejemplo: Una ganancia de $ 20 se expresa como + 20 y una pérdida de $20 sería -20.-

1) 550m sobre el nivel del mar--------- 2) 30m bajo el nivel del mar---------

3) 273º bajo cero----------- 4) 100º sobre cero----------

5) Hace 5 años = -5 ¿Qué significaría +7?----------------- ¿-4?----------------¿+3?---------------

6) 2 pasos hacia atrás----------------------¿Qué significaría +5? ¿-3? ¿+1? ¿0?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7) ¿Cuál es el valor absoluto de -4 _________ +4_________ -7__________ +6_________

0________

8) ¿Cuál es el opuesto de +8 _____; -12 _____; +p _____; -a _____?

1
 ADICION DE LOS NUMEROS ENTEROS.-

Suma de enteros de igual signo.-

( -3 ) + ( -4 ) = -7 ( +3 ) + ( +4 ) = +7

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-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9

Para sumar 2 enteros de igual signo, se suman sus valores absolutos y al resultado se le

coloca el signo común.-

Suma de enteros de signo contrario.

Representaremos cuanto nos queda al sumar ( +9 ) + ( -3 ) = ( +6 )

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-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11

Vemos que nos cae la segunda flecha frente al punto ( +6 ) y ese es el resultado.

Ahora haremos el gráfico para ( -9 ) + ( +3 ) = ( -6 )

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-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7

Vemos que la 2ª flecha llega al punto ( -6 ) el cual es el resultado. Luego concluimos que:

Para sumar enteros de distinto signo, se restan sus valores absolutos y al resultado se le

coloca el signo del entero de mayor valor absoluto.-

Resolver las siguientes sumas:

a) ( +8 ) + ( -5 ) = b) ( -7 ) + ( -1 ) = c) ( -10) + ( +15 ) =

d) ( -4 ) + ( +20 ) = e) ( +3 ) + ( + 7 ) = f) ( +3) + ( - 14 ) =

2
 Resuelve las siguientes adiciones en el Conjunto Z de los Números enteros:_

(1) (2)
a) +5 + +9 = a) -15 + +12 =

b) +3 + +8 = b) 10 + -7 =

c) +7 + +12 = c) +8 + -15 =

d) -5 + -2 = d) -4 + +10 =

e) -7 + -3 = e) -9 + +7 =

f) -2 + -4 = f) -12 + 15 =

g) 0 + +8 = g) -14 + 12 =

h) -5 + 0 = h) 15 + -17 =

i) +4 + +2 + +5 = i) 14 + -14 =

j) -1 + -3 + -2 = j) -24 + 24 =

k) 8 + 10 + 12 = k) -32 + 15 =

l) 0 + -3 + -2 = l) +27 + -30 =

(3)
a) -15 + 18 = i) 26 + -15 =

b) 27 + +32 = j) -17 + 42 =

c) -25 + +70 = k) 0 + -15 =

d) +48 + -20 = l) 14 + -25 =

e) -63 + -72 =

f) -5 + +6 =

g)- - 257 + +257 =

h) ( 49 + 27 ) + -10 =

3
 PROPIEDADES DE LA ADICIÓN EN Z.-

1) Propiedad de Clasura: La suma de 2 números enteros es un número entero.-

Si a, b ∈Z ⇒ a + b ∈ Z

2) Es conmutativa: El orden de los sumandos no altera la suma.

Si a, b ∈ Z, a + b = b + a

3) Es asociativa: No importa el orden en el cual se agrupen los sumandos. La suma no

cambia.

Si a, b, c ∈ Z ⇒ ( a + b ) + c = a + ( b + c )

4) Está provista de un elemento Neutro: En este caso es el 0. Si este elemento neutro lo

sumamos con cualquier elemento perteneciente
a Z, no lo altera.

Si a, 0 ∈ Z ⇒ a + 0 = 0 + a = a

5) Inverso Aditivo: A todo número entero a se puede asociar su opuesto –a tal que
entre los dos suman el elemento neutro.

Si a ∈ Z ⇒ a + ( -a ) = ( -a ) + a = 0

Suma reiterada de enteros: Sumar varios enteros es agregar el primero al segundo, al resultado
obtenido agregar el tercero y así sucesivamente.

Ejemplo:

( +5 ) + ( -2 ) + ( +4 ) + ( -1 ) se sumaría así:

( +5 ) + ( -2 ) = ( +3 ) ; ( +3 ) + ( +4 ) = ( +7 ) ( +7 ) + ( -1 ) = ( +6 )

Ejercicio: Dibuja una recta numérica y en ella suma : ( -7 ) + ( +3 ) + ( +5 ) + ( -4 )

4
 SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS.-

Definición:

Restar dos números a y b es determinar un tercer número x que sumado con b dé a.-

Ejemplo numérico: 9 porque 4 + 5 = 9

-_ 5
4
x = 4 b = 5

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-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10

a = 9
Este gráfico en la recta numérica, pertenece a la resta propuesta arriba.-

+ + +
Los signos en la resta en Z. 5 - 3 = 2
+ - +
5 - 3 = 8
- + -
5 - 3 = 8
- - -
5 - 3 = 2

Minuendo sustraendo

PARA RESTAR DOS NÚMEROS ENTEROS:

SE SUMA AL MINUENDO, EL INVERSO ADITIVO DEL SUSTRAENDO

LA RESTA SE CONVIERTE EN SUMA CAMBIÁNDOLE EL SIGNO AL SUSTRAENDO.-

Ejercicios:
- - -3 + ( +2) = -1 -
a) 3 - 2 = k) 3 - 5 = _____
-
b) 2 - 3 = _____ l) 2 - 8 = _____
- - -
c) 6 - 3 = _____ m) 6 - 3 = _____
- - -
d) 4 - 20 = _____ n) 5 - 7 = _____
-
e) 5 - 5 = _____ o) -4 - 2 = _____
- -
f) 9 - 8 = _____ p) 8 - 6 = _____
-
g) 8 - 2 = _____ q) -3 - 2 = _____
- -
h) -10 - 5 = _____ r) 5 - 4 = _____
-
i) 7 - 2 = _____ s) 9 - 7 = _____
- - -
j) 4 - 12 = _____ t) 1 - 3 = _____

PAPOMUDAS Si en una expresión Aritmética existen multiplicaciones y divisiones,

sumas y restas, se calculan primero las multiplicaciones y divisiones y después las sumas y

restas. Si hay paréntesis, antes que nada se resuelven los paréntesis.

5
 (1)

Ejercicios:

a) -3 - -2 =

b) 2 - 3 =

c) -6 - -3 = k) -3 - +2 =

d) -4 - .20 = l) 2 + -3 =

e) 5 - 5 = m) -6 - +3 =

f) -9 - -8 = n) -4 + 20 =

g) 8 - -2 = ñ) 6 + -6 =

h) -10 - -5 = o) -9 - +8 =

i) 7 - 2 = p) -10 - +5 =

j) -4 - 12 = q) 7 + -2 =

r) -3 - -5 = Resolver paréntesis negativos.-

s) -2 - 8 = 1) 3 - (4 - 8) =

t) 6 - -3 = 2) 5 - (2 - 3) =

u) -4 - -2 = 3) 18 - ( 7 + -5 ) =

v) +8 - +6 = 4) 124 - ( 12 + -2 ) =

w) -3 - +2 = 5) ( 36 + 12 ) - (18 + -5 ) =

y) 5 - -4 = 6) ( 428 - 400 ) - ( 15 + -2) =

z) -1 - -3 = 7) ( 518 - 2) + ( 270 - 0 ) =

6
 Otros ejercicios de resta en Z.-

(1) (2)

a) +5 - +9 = a) -15 - +12 =

b) +3 - +8 = b) 10 - -7 =

c) +7 - +12 = c) +8 - -15 =

d) -5 - -2 = d) -4 - +10 =

e) -7 - -3 = e) -9 - +7 =

f) -2 - -4 = f) -12 - 15 =

g) 0 - +8 = g) -14 - 12 =

h) -5 + 0 = h) 15 - -17 =

i) +4 - +2 - +5 = i) 14 - -14 =

j) -1 + -3 + -2 = j) -24 - 24 =

k) 8 - 10 + 12 = k) -32 - 15 =

l) 0 + -3 - -2 = l) +27 - -30 =

(3)
a) -15 - 18 = i) 26 - -15 =

b) 27 - +32 = j) -17 - 42 =

c) -25 - +70 = k) 0 - -15 =

d) +48 - -20 = l) 14 - -25 =

e) -63 - -72 =

f) -5 - +6 =

g)- - 257 + +257 =

h) ( 49 + 27 ) - -10 =

7
 EJERCICIOS SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PARÉNTESIS.-

1) 3 – ( 4 – 8 ) = 11) ( +5 ) – ( +3 ) – ( +9 ) – ( -5 ) =

2) 5 – ( 2 · -3 ) = 12) ( 0 ) – ( +4 ) + ( +6 ) – ( -2 ) =

3) 18 – ( 7 + -5 ) = 13) ( +2 ) + ( +7 ) + ( +0 ) – ( -1 ) =

4) 124 – ( 12 · -2 ) = 14) ( +8 ) – ( +9 ) + ( -3-) – ( -3 ) =

5) ( 36 + 12 ) – ( 18 + -5 ) = 15) ( +9 ) – [ ( -7 ) – ( -1 ) – ( -2 ) + ( -5 ) ] =

6) ( 428 – 400 ) – ( 15 · 2 ) = 16) ( +3) – [ ( +4 ) – ( +8 ) – ( -6 ) + ( +1) ] =

7) 316 – ( 3 · 2 · -5 ) = 17) ( 0 ) – [ ( +6 ) – ( -5 ) + ( -7 ) – ( -9 ) ] =

8) ( 518 · 2 ) – ( 270 – 0 ) = 18) ( -4 ) – [ ( -8 ) + ( -7 ) – ( -3 ) – ( +2 ) ] =

9) ( 276 . –1 ) – ( 42 · -1 ) = Desde el 15 al 18, transfórmese primero el

10) ( 124 – 2 ) · -3 + -( 18 · -2 ) = sustraendo del 2º grupo, es decir, todo lo que

11) ( +5 ) – ( +3 ) – ( +9 ) – ( -5 ) = está dentro del paréntesis cuadrado [ ] es

12) ( 0 ) – ( +4 ) + ( +6 ) – ( -2 ) una suma.

Elimina todos los paréntesis en los siguientes ejercicios:

1) a) +( v + x + y + z ) b) a +( b + c ) c) p +( q – r )

2) a) a +( b – c + d – e ) b) (u+v )+(-x+y–z)

3) a) -( m + n ) b) -(p–q+r) c) -( - a + b – c )

4) a) x –( y + z ) b) x –( y – z ) c) x –( - y – z )

5) a) -( a – b ) – ( - a – b ) b) (x–y)–(x+y–z)