República Bolivariana de Venezuela

Sociedad Civil

Universidad Yacambú

Facultad de Humanidades

Carrera – Programa

Licenciatura en Psicología

ENSAYO CRÍTICO

Natalia Ramírez

Exp: HPS – 182 – 00146V

Marzo, 2021
 Luego de investigar en busca de información sobre el experimento de
Watson y el Pequeño Albert; y la Prisión de Stanford, se ha llegado a diversas
conclusiones que permiten dar respuesta a las siguientes interrogantes:

1. ¿Qué principios del "Código de ética del psicólogo en Venezuela" y la

"Declaración de Helsinki" se violarían si se desarrollaran dichos
experimentos en la actualidad? (5 pts).

En cuanto a los principios del Código de Ética del Psicólogo en Venezuela,

ambos experimentos estarían violando los siguientes apartados:

Artículo 8: Son deberes éticos esenciales de la profesión del Psicólogo, la

probidad, la independencia, la generosidad, la objetividad y la imparcialidad.
También lo son la fraternidad, la libertad, la justicia y la igualdad, más el
respeto por los Derechos inherentes a la persona humana consagrados en
la Carta de los Derechos Humanos y en la Declaración de Principios de los
Colegios Profesionales Universitarios.

Artículo 13: Los Psicólogos tienen el deber de realizar con la mayor

dedicación y empeño las labores propias de sus funciones. También debe
contribuir con su ejemplo y conducta a incrementar el nivel ético, científico y
cultural en su área profesional.

Artículo 15: El respeto a la integridad de la persona humana en los distintos

ámbitos donde se desempeñe como profesional, constituye uno de los más
sagrados deberes del Psicólogo, quien en todo momento debe velar por el
bienestar individual y social en la prestación de sus servicios a personas
naturales o a instituciones públicas o privadas, y en los campos de la
investigación pura o aplicada.
Artículo 31: Incurre en grave falta a la ética el Psicólogo que
individualmente o en colusión cause daño al consultante o a terceras
personas mediante el uso de la profesión.
Artículo 57: Para proteger la integridad física y mental de la persona, la
experimentación con humanos debe cumplir los siguientes requisitos:

a) Toda persona debe expresar con absoluta libertad su voluntad de

aceptar o rechazar su condición de sujeto de experimentación, salvo los
casos contemplados en el artículo anterior.

b) Debe tener la facultad de suspender la experiencia en cualquier

momento.

c) Debe estar suficientemente informado acerca de la naturaleza, alcance,

fines y consecuencias que pudieran esperarse de la experimentación,
excepto en aquellos casos en que la información pudiera alterar los
resultados de la misma.

d) Debe garantizársele la asistencia médica y psicológica necesaria durante

todo el tiempo que dure la experimentación, y aún después de concluida
ésta, por las consecuencias que puedan resultar de la misma.

e) Deben establecerse procedimientos que permitan compensarle por los

riesgos que se deriven de la experiencia efectuada.
Artículo 59: Toda investigación deberá ser calificada en función de su
necesidad real, de su alcance y de los riesgos que implica. El investigador
deberá tener sumo cuidado de transmitir las verdaderas razones de su
investigación.
Artículo 79: Se considera grave violación a las normas éticas de la
profesión de Psicólogo en el área de la docencia:

a) Participar individual o colectivamente en actividades o manifestaciones

que lesionen los principios consagrados en la Organización de las Naciones
Unidas en la Declaración de los Derechos Humanos.

b) La notoria mala conducta pública o privada.

 c) La incapacidad pedagógica o científica comprobada.

d) Reiterado incumplimiento de los deberes como docente.

Con respecto a la Declaración de Helsinki, ambos experimentos estarían

violando los siguientes apartados:

 La Declaración de Ginebra de la Asociación Médica Mundial vincula al

médico con la fórmula «velar solícitamente y ante todo por la salud de mi
paciente”, y el Código Internacional de Etica Médica afirma que: «El médico
debe considerar lo mejor para el paciente cuando preste atención médica”.
 El deber del médico es promover y velar por la salud, bienestar y derechos
de los pacientes, incluidos los que participan en investigación médica. Los
conocimientos y la conciencia del médico han de subordinarse al
cumplimiento de ese deber.
 El propósito principal de la investigación médica en seres humanos es
comprender las causas, evolución y efectos de las enfermedades y mejorar
las intervenciones preventivas, diagnósticas y terapéuticas (métodos,
procedimientos y tratamientos). Incluso, las mejores intervenciones
probadas deben ser evaluadas continuamente a través de la investigación
para que sean seguras, eficaces, efectivas, accesibles y de calidad.
 Aunque el objetivo principal de la investigación médica es generar nuevos
conocimientos, este objetivo nunca debe tener primacía sobre los derechos
y los intereses de la persona que participa en la investigación.
 En la investigación médica, es deber del médico proteger la vida, la salud,
la dignidad, la integridad, el derecho a la autodeterminación, la intimidad y
la confidencialidad de la información personal de las personas que
participan en investigación. La responsabilidad de la protección de las
personas que toman parte en la investigación debe recaer siempre en un
 médico u otro profesional de la salud y nunca en los participantes en la
investigación, aunque hayan otorgado su consentimiento.
 Los médicos deben considerar las normas y estándares éticos, legales y
jurídicos para la investigación en seres humanos en sus propios países, al
igual que las normas y estándares internacionales vigentes. No se debe
permitir que un requisito ético, legal o jurídico nacional o internacional
disminuya o elimine cualquiera medida de protección para las personas que
participan en la investigación establecida en esta Declaración.
 La investigación médica en seres humanos debe ser llevada a cabo sólo
por personas con la educación, formación y calificaciones científicas y
éticas apropiadas. La investigación en pacientes o voluntarios sanos
necesita la supervisión de un médico u otro profesional de la salud
competente y calificado apropiadamente.
 Toda investigación médica en seres humanos debe ser precedido de una
cuidadosa comparación de los riesgos y los costos para las personas y los
grupos que participan en la investigación, en comparación con los
beneficios previsibles para ellos y para otras personas o grupos afectados
por la enfermedad que se investiga.
 Los médicos no deben involucrarse en estudios de investigación en seres
humanos a menos de que estén seguros de que los riesgos han sido
adecuadamente evaluados y de que es posible hacerles frente de manera
satisfactoria.
 La participación de personas capaces de dar su consentimiento informado
en la investigación médica debe ser voluntaria. Aunque puede ser
apropiado consultar a familiares o líderes de la comunidad, ninguna
persona capaz de dar su consentimiento informado debe ser incluida en un
estudio, a menos que ella acepte libremente.
  En la investigación médica en seres humanos capaces de dar su
consentimiento informado, cada participante potencial debe recibir
información adecuada acerca de los objetivos, métodos, fuentes de
financiamiento, posibles conflictos de intereses, afiliaciones institucionales
del investigador, beneficios calculados, riesgos previsibles e incomodidades
derivadas del experimento, estipulaciones post estudio y todo otro aspecto
pertinente de la investigación. El participante potencial debe ser informado
del derecho de participar o no en la investigación y de retirar su
consentimiento en cualquier momento, sin exponerse a represalias. Se
debe prestar especial atención a las necesidades específicas de
información de cada participante potencial, como también a los métodos
utilizados para entregar la información.
 Cuando el participante potencial sea incapaz de dar su consentimiento
informado, el médico debe pedir el consentimiento informado del
representante legal. Estas personas no deben ser incluidas en la
investigación que no tenga posibilidades de beneficio para ellas, a menos
que ésta tenga como objetivo promover la salud del grupo representado por
el participante potencial y esta investigación no puede realizarse en
personas capaces de dar su consentimiento informado y la investigación
implica sólo un riesgo y costo mínimos.
2. ¿Por qué es tan importante un manejo ético cuando investigamos en el
campo de la salud mental? (5pts).

Al realizar una investigación en el campo de la salud mental, es importante

mantener el código ético para el manejo de la misma, ya que este tipo de
investigaciones, aunque sean con fines académicos y científicos, son
realizadas con seres vivos, en este caso, con seres humanos que tienen
derechos que deben ser respetados por encima de cualquier finalidad; hay que
tener en cuenta que en estas investigaciones no se viole su integridad física,
 emocional, ni mental; y a la vez que sea respetada su privacidad y sus
principios morales; muchas veces, se les pide a los pacientes, que participen
en ciertos experimentos con fines de investigación, sin prevenirles de que su
privacidad puede verse perjudicada, o simplemente sin darle la información
completa de lo que puede verse comprometido. Es importante mantener la
ética en este y en cualquier tipo de investigación ya que, de no ser así, podría
dejar repercusiones negativas a nivel físico y psicológico en las personas que
participan, lo cual además de ser bastante injusto, le quita validez y
confiabilidad al gremio; es por esto que siempre se les debe informar sobre los
detalles y las posibles consecuencias y solo aplicar la investigación si se tiene
un consentimiento válido de parte del paciente, y a la vez, asegurarnos por
encima de todo de que su futuro no se vea comprometido por las
consecuencias irreversibles previamente mencionadas que le impidan disfrutar
de la calidad de vida que tenía antes de la investigación, ya que esta última
siempre debe buscar mejorar las condiciones de vida/ salud y no empeorarlas
permanentemente.

3. Con el auge de las redes sociales y el uso de nuevas tecnologías ¿Existe

algún elemento ético en las investigaciones o la práctica psicológica que
pueda verse comprometido? (5 pts)

Actualmente las redes sociales son una herramienta muy útil ya que sirve
como medio para conectar con las demás personas y hacerles llegar cualquier tipo
de contenido que pueda ser de su interés, muchos profesionales las utilizan como
medio de trabajo para hacerle publicidad a sus servicios, y entre estos están los
psicólogos; varios puntos importantes que podrían verse comprometidos con esta
metodología, en mi opinión personal, es que primero, al un profesional de la
psicología promocionar sus servicios por las redes sociales, le da acceso a las
personas de pedir asesoramiento como si de consejos se tratase, lo cual estropea
completamente lo que realmente significa la psicología ya que un psicólogo no es
una persona que solo da consejos, es alguien que estudió por años para brindarle
a sus clientes la evaluación, orientación y tratamiento que necesitan dependiendo
de su malestar; entonces se podría decir que, en las redes sociales, cuando la
gente ve que tienen fácil acceso al psicólogo, tan fácil como enviarle un mensaje,
creen que no necesitan de terapia porque solo con hacerle preguntas eso los
ayudará; y pienso que esto también va de parte del profesional, ya que al utilizar
las redes como medio de trabajo, no debe por ninguna razón desvalorizar su
profesión respondiendo a preguntas o a solicitudes de consejos de la gente que ni
siquiera le ha contado sus antecedentes ni han tenido una consulta formal
previamente. Entonces se compromete mucho la imagen de la profesión, pudiendo
ser vulgarizada y tomada como poco seria.

4. Indique un ejemplo breve de cómo podrían violarse los principios éticos

de la investigación en la actualidad. (Por favor plantee escenarios
diferentes a los experimentos que se envían a analizar). (5 pts)

Un ejemplo hipotético, que de hecho ocurre en la actualidad, es que hay

investigaciones en las cuales los investigadores, para ahorrarse tiempo buscando
voluntarios o sujetos, seleccionan a personas cercanas y/o conocidas, y a medida
que se desarrolla la investigación, a la vez se sobre pasa la línea de confianza
profesional entre el investigador y los investigados y desarrollan bien sea
amistades, relaciones o incluso rivalidades; lo cual puede entorpecer por completo
la investigación y sus objetivos, pudiendo ser saboteada.
 Referencias Bibliográficas
Código de Ética Profesional del Psicólogo. (1981). Federación de
Psicólogos de Venezuela: Lara.
Declaración de Helsinki de la Asociación Médica Mundial. (2017). Principios
Éticos para las Investigaciones Médicas en Seres Humanos.