Una mirada a la
Psicología clínica.
Introducción
La psicometría se ocupa de la medición,
por lo que está muy relacionada con
psicodiagnóstico y la evaluación. Estas
mediciones se realizan mediante test
estandarizados.
Para ello se ocupa de establecer las reglas
de medición y para medir hay que
observar.
Medición.
En psicología medimos para tener datos más
precisos y además ahorra tiempo, esfuerzo y
dinero. Cuanto más complejo es lo que se
pretende analizar la medida simplifica la
realidad compleja.
Elementos esenciales para
medir
 Señalar o definir la cualidad o
atributo que queremos medir.
 Operatividad el atributo en base a
las manifestaciones del mismo.
 Ver la relación entre cualidades y
cantidades.

 Traducir e interpretar los datos
cuantitativos para darles una
cualidad. Es decir, interpretar los
datos cuantitativos en base a
unas normas de interpretación.
La psicología clínica se encarga de la
investigación, la evaluación, el diagnóstico, el ¡Problema!
tratamiento, el pronóstico y la rehabilitación de
todas aquellas cuestiones que afectan a la salud
mental y que puede generar malestar o
sufrimiento en las personas.
Definir claramente la característica a medir.
Esto es un problema ya que en psicología no
encontramos una única definición de un
atributo.
Saber cuál es la definición más útil y cuáles son
los atributos que representan mejor a las
personas evaluadas. Los datos obtenidos son
relativos y son solo una parte de la persona
evaluada.
Las medidas pretenden llegar a atributos muy
complejos e intangibles, por lo que hay una
gran diversidad de manifestaciones. Es
necesario que los ítems estén basados en
muestras muy amplias para que los datos sean
significativos.
Ventajas e inconvenientes.
Ventajas:
 Ahorro.
 Objetividad
 Permite un pronóstico aunque con posibilidad de
error
 Ayuda a la comunicación entre profesionales de
forma más precisa y más significativa.
INCONVENIENTES:
 No hay consenso, cada uno mide una cosa diferente
partiendo de su modelo de partida.
 El problema de si los ítems son representativos o no.
 Muchos test tienen una carga cultural y verbal.
 Hay que tener en cuenta las condiciones de los
sujetos de la muestra para saber la
representatividad de los porcentajes.