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Clase 1 B
Clase 1 B
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Co Pob Int Eje Rec
a
Objetivos
Contenidos
2 Cpech
Guía
Resumen de contenidos
1. Niveles de organización
Corresponde a todos los componentes de la naturaleza incluyendo elementos bióticos (seres vivos)
y abióticos (no vivos) organizados en un orden de complejidad creciente, debido a la mayor
especialización e integración al aumentar de nivel.
Cada uno de los niveles de organización presenta propiedades emergentes, que corresponde a
nuevas características, propias y específicas de un determinado nivel y que no se presentan en los
anteriores.
Átomos
Oxígeno
Hidrógeno
Molécula
Agua
Macromolécula
Proteína
Mitocondria
Organelo
Biósfera
Célula
Células
Ecosistema
Órgano
Comunidad
Tejido
Aparato o Población
sistema
Organismo
Figura Nº 1: Archivo Cpech
Cpech 3
Biología
En todos los seres vivos se realizan procesos químicos, que en su conjunto se denominan metabolismo.
Este puede dividirse en aquellas reacciones que producen compuestos sencillos a partir de otros
más complejos, liberando energía (catabolismo), y un conjunto de reacciones que generan productos
complejos a partir de otros más simples, consumiendo energía (anabolismo).
Reacción
ATP endergónica
ANABOLISMO + +
Moléculas simples Molécula compleja
Reacción
ATP exergónica
CATABOLISMO + +
Molécula compleja Moléculas simples
Información Relevante
3. Biomoléculas
Los átomos presentes en la naturaleza, particularmente aquellos que componen a los seres vivos,se
caracterizan por establecer entre ellos múltiples combinaciones, que dan origen a las biomoléculas, las
que se clasifican en orgánicas e inorgánicas.
Son aquellas que poseen un esqueleto Son aquellas que no poseen esqueleto
carbonado en su estructura y carbonado en su estructura y
corresponden a: carbohidratos, lípidos, corresponden a: gases (O2 y CO2), sales
proteínas y ácidos nucleicos. minerales y agua.
4 Cpech
Guía
3.1 Carbohidratos:
Criterios Carbohidratos
Elementos principales C, H, O.
Información Relevante
Algunos de los polisacáridos de importancia biológica son los siguientes:
Unión de monosacáridos
HO OH + HO OH HO O OH
Monosacárido Monosacárido Disacárido
H2O
HO O O O OH
Polisacárido
Cpech 5
Biología
3.2 Lípidos:
Criterios Lípidos
Los lípidos son apolares y, por lo tanto, insolubles en solventes polares como el agua. Se disuelven
fácilmente en solventes orgánicos no polares como el cloroformo y el benceno.
Información Relevante
Algunos lípidos de importancia biológica son:
COOH
Ácido graso
HO
H
Colesterol
6 Cpech
Guía
3.3 Proteínas:
Criterios Proteínas
Elementos principales C, H, O, N, S.
Estructura de un aminoácido
H O
H
Grupo amino N C C OH Grupo ácido
H
R
Radical o cadena lateral
Información Relevante
Las proteínas pueden desnaturalizarse, proceso en el cual pierden su estructura nativa
(secundaria, terciaria o cuaternaria) y, por ende, su óptimo funcionamiento. Algunos factores
que pueden inducir la desnaturalización de las proteínas son cambios en temperatura y pH.
Cpech 7
Biología
Elementos principales C, H, O, N, P
ADN ARN
O−
O−
−
Base Base
O P O CH2 −
5’ O O P O CH2
5’ O
O 4’ C 1’
H H C O 4’ C 1’
Fosfato Desoxirribosa H H C
H C C H (azúcar) Fosfato Ribosa
2’ H C C H
3’
3’ 2’ (azúcar)
OH H
OH OH
Nucleótidos
Pirimidinas Purinas
A A
C G C G
Bases nitrogenadas
Extremo 5’ Extremo 3’ Extremo 5’
P HO P
D
T A R U
D
P P P
D
G C G
D R
P P P
D
C G C
D R
P P P
D
D A T
R A
HO P HO
8 Cpech
Guía
4. Diversidad celular
La célula es la unidad básica de la vida, la que realiza todos los procesos metabólicos que permiten
las funciones vitales de los organismos. Las células comparten los siguientes componentes en común:
• Membrana plasmática, que constituye el límite celular a través de la cual se regula el paso de
sustancias, además posee receptores que reconocen señales específicas del medio extracelular.
• Citoplasma, el cual está constituido por el citosol (porción fluida que contiene agua, sales minerales
y moléculas) y el citoesqueleto. (En el caso de las células eucariontes el citoplasma contiene además
los organelos celulares).
• Material genético, contiene la información genética que determina las características de los
organismos.
Información Relevante
Teoría celular
• La célula es la unidad estructural de la materia viva. Todos los seres vivos están
formados por una o más células.
• La célula es la unidad funcional de los seres vivos. Todas las funciones vitales de los
organismos ocurren en sus células y/o al interior de ellas.
• La célula es la unidad de origen de los seres vivos. Toda célula se origina de una
anterior mediante la división celular.
• La célula es la unidad genética de los seres vivos. Las células contienen el material
hereditario que se transmite a las células descendientes.
Cpech 9
Biología
A principios del siglo XX, Chatton en colaboración con otros dos investigadores propusieron que todas
las formas vivas (excluyendo, por lo tanto, a los virus) podrían ser divididos en dos categorías celulares
fundamentales: procariontes y eucariontes.
Son las más primitivas, carecen de envoltura nuclear o carioteca, por lo que el material genético se
encuentra libre, ubicado en una región definida llamada nucleoide. Tampoco presentan un sistema de
compartimentalización membranosa en el citoplasma. Un tipo característico de ellas son las bacterias.
Cápsula
Pared celular
Membrana celular
ADN
Pili
Nucleoide
Citoplasma
Ribosoma
Mesosoma
Plásmido Flagelo
Mantienen varios compartimentos membranosos, dentro de los cuales se encuentra el núcleo con
su envoltura respectiva, que contiene el material genético. Estos compartimentos, denominados
organelos, se encuentran ubicados en el interior del citoplasma, y permiten que cada función se realice
en un sitio específico de la célula. A su vez, las células eucariontes se pueden dividir en dos tipos:
animal y vegetal.
Citoesqueleto Retículo
endoplasmático
Mitocondrias Ribosomas Núcleo
Centríolos
Membrana
plasmática
Lisosoma
Citoplasma
Aparato
de Golgi Nucléolo
10 Cpech
Guía
Tiempo estimado
10 minutos
Estrategia de síntesis
Biología
Estudia
Se organiza
jerárquicamente
Procariontes Niveles de
poseen
organización
Cada nivel
Metabolismo Biomoléculas presenta
Se clasifica en Propiedades
emergentes
Catabolismo Orgánicas
Reacción de
síntesis
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Biología
Ejercitación
A) atómico.
B) molecular.
C) celular.
D) macromolecular.
E) organelo.
A) Agua
B) Lípido
C) Proteína
D) ADN
E) Carbohidratos
4. ¿Cuáles de las siguientes estructuras están presentes tanto en células procariontes como en
eucariontes?
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Guía
+
+
Cpech 13
Biología
A) reduccionismo.
B) jerarquía.
C) propiedad emergente.
D) propiedad convergente.
E) propiedad divergente.
9. ¿Qué condición(es) justifica(n) que la célula sea considerada la mínima unidad básica de la
vida?
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
A) sintesis y degradación.
B) anabolismo y síntesis.
C) anabolismo y catabolismo.
D) catabolismo y anabolismo.
E) anabolismo y degradación.
14 Cpech
Guía
11. A continuación aparecen representadas tres moléculas básicas presentes en los seres vivos.
CH2OH H
H O
O
N C C
OH
H OH
OH OH R
COOH
OH
1 2 3
Figura Nº 10: Archivo Cpech
13. Los lípidos, pese a ser considerados enemigos en nuestra sociedad debido al aumento de materia
grasa cuando su consumo es excesivo, constituyen nutrientes esenciales ya que
Cpech 15
Biología
14. En 2001, Philip Bell propuso que el núcleo de las células eucariontes evolucionó a partir de
un gran virus de ADN que se introdujo a una célula de Archea metanogénica. El virus habría
evolucionado, posteriormente, para formar el núcleo eucarionte al adquirir genes del genoma
hospedero y, eventualmente, usurpar su rol. El descubrimiento de virus complejos de ADN de
gran tamaño y capaces de biosintetizar proteínas, tales como Mimivirus, apoyan esta propuesta.
A partir del fragmento anterior, podemos afirmar que lo propuesto por Bell corresponde a
A) un modelo.
B) una teoría.
C) una hipótesis.
D) una conclusión.
E) una ley.
15. La siguiente imagen muestra la secuencia de un experimento que se realizó a partir de un ratón.
Con relación al experimento, ¿cuál(es) de los postulados de la teoría celular está(n) representado(s)?
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
16 Cpech
Guía
16. Al poner glóbulos rojos en el vaso A, se mantiene la misma concentración de sal dentro y fuera
de la célula,conservando su funcionalidad. En cambio, al situarlos en el vaso B,en un ambiente
con exceso de sal, el agua sale desde su interior, perdiendo citosol y a su vez la funcionalidad.
A B
¿Qué propiedad(es) emergente(s) se ve(n) afectada(s) en los glóbulos rojos de este experimento?
I) La vida.
II) La solubilidad.
III) Formación de enlaces químicos.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
17. Las propiedades emergentes se pueden definir como atributos de un nivel de organización
biológica que surgen en este y que no se pueden predecir a partir de la observación y el conocimiento
acabado de las características de sus partes constituyentes.
A) Las leyes de la química y de la física solo son aplicables en niveles inferiores de organización.
B) No se puede comprender totalmente un sistema estudiando solamente sus partes
constituyentes.
C) Para entender cómo funciona un sistema, es necesario dejar fuera el conocimiento sobre
sus componentes.
D) Descomponer un sistema en sus partes constituyentes es la única forma de comprenderlo
en detalle.
E) Las propiedades de los componentes de un sistema son irrelevantes para el entendimiento
del sistema completo.
Cpech 17
Biología
18. La siguiente tabla muestra el porcentaje en masa de biomoléculas presentes en una célula
eucarionte y en una célula procarionte.
A) pese a ser de mayor tamaño, la célula eucarionte contiene la misma masa de carbohidratos
que la célula procarionte.
B) la mayor proporción de lípidos en eucariontes puede relacionarse con la compartimentalización
interna de estas células.
C) las células procariontes presentan la misma concentración interna de sales que las eucariontes.
D) la rápida reproducción de los procariontes hace que deban tener varias copias de su ADN
por lo que tienen mayor contenido de este que los eucariontes.
E) la síntesis proteica que realizan las células eucariontes será mayor que las que realizan las
células procariontes.
18 Cpech
Guía
19. La molécula de ADN está conformada por pequeñas unidades básicas denominadas nucleótidos,
que interactúan entre sí para conformar una doble hélice de ADN como se muestra a continuación:
O OH
P
Puente de hidrógeno Extremo 3’
G C
’O O OH
A Extremo 5’ H2C
A T A
O CH2
O O
O O’
T A P
’O P
O
G C O O
C G
H 2C G C
A T
O CH2
O O
O O’
P
’O O P
T A O O
H 2C
Nucleótido
C G
A
A T
O CH2
A T O O
O O’
P
’O P
O
O O
A
G
T
C H 2C A T
O CH2
OH O
Extremo 3’ Extremo 5’ O’
P
HO O
Las bases nitrogenadas adenina (A) y timina (T) interactúan entre sí a través de dos puentes de
hidrógeno, mientras que la citosina (C) y la guanina (G) lo hacen por medio de tres puentes de
hidrógeno. La cantidad de puentes de hidrógenos entre las bases determina qué tan estable es
la molécula de ADN frente a un agente desnaturalizante como la temperatura; mientras mayor
cantidad de puentes de hidrógeno haya, mayor será la temperatura que se tendrá que aplicar a la
molécula para poder separar sus hebras (desnaturalizar).
A) un segmento de ADN con cuatro adeninas y seis citosinas podrá desnaturalizarse a una
temperatura mayor a 100 ºC.
B) la temperatura de desnaturalización para un segmento de ADN de diez adeninas y cinco
citosinas es de 60 ºC.
C) la desnaturalización para un segmento de ADN de cinco adeninas y cinco citosinas ocurrre
a temperatura ambiente.
D) si un segmento de ADN presenta seis guaninas y cuatro timinas, tendrá que desnaturalizarse
a una mayor temperatura que uno que presente dos adeninas y tres citosinas.
E) si un segmento de ADN presenta tres guaninas y tres timinas, tendrá que desnaturalizarse
a una mayor temperatura que uno que presente tres adeninas y tres citosinas.
Cpech 19
Biología
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
20 Cpech
Guía
Tabla de corrección
Cpech 21
Biología
Mis apuntes
22 Cpech
Guía
Mis apuntes
Cpech 23
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Han colaborado en esta edición:
Dirección Académica
Carolina Rojas Parraguez
Imágenes
Banco Archivo Cpech