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PRUEBA

“LAS PLANTAS Y SUS PARTES”


Ciencias Naturales
1º BÁSICO

Nombre: _________________________________________Fecha 02-09-2021


Puntaje total: 38 pts. % Exigencia: 60% Puntaje obtenido: NOTA:
OA 6: Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y
para prevenir situaciones de riesgo.

I.-Lee y responda atentamente las siguientes preguntas desde la 1 a la 10.

1.- Ayuda a Matilde a seguir el camino que la conducirá a las colaciones


exclusivamente saladas. (1 pt.)
HABILIDAD: Identificar
2.- Observa las imágenes y marca X la que podría reconocer utilizando el sentido
del gusto. (1 pt.)
HABILIDAD: Identificar

La luz roja. Escuchar música. Saborear un helado

3.- Marca con un con el órgano que te permite escuchar. (1 pt.)


HABILIDAD: Identificar

4.- Encierra con un círculo el niño que está utilizando el sentido de la visión.
(1 pt.)
HABILIDAD: Identificar
5.- Pinta el árbol más alto. Luego marca con un X el órgano que usaste para
descubrirlo. (2 pt.)
HABILIDAD: Comparar - Identificar

II.- Encierra con un círculo la alternativa correcta de la pregunta 6 y 7.

HABILIDAD: Identificar
6.- ¿Con qué sentido puede distinguir los colores? (1 pt.)

7.- ¿Con qué órgano puedes escuchar el canto de los pájaros? (1 pt.)
8.- Observa la imagen, encierra en un el órgano que nos permite escuchar

y con un aquel que nos permite leer un libro. (2 pts.)

HABILIDAD: Identificar

9.- Descubre qué órgano de los sentidos se está utilizando en la imagen. Une con
una línea aquel que está usando el niño. (2 pts.)
HABILIDAD: Analizar.
10.- Une la imagen con el órgano que corresponde, de acuerdo con la
acción
que están realizando. ( 1 pt. c/u – 3 pts. totales)
HABILIDAD: Identificar - Asociar

11. Cada imagen está asociada a un sentido. Marca con una X la


asociación INCORRECTA. (2 pts.)

HABILIDAD: Analizar - discriminar

GUSTO OLFATO TACTO


12. Marca con una X las acciones que dañan tus órganos de los sentidos. (2
pts.)
HABILIDAD: Identificar

13. Une mediante una línea el órgano de los sentidos con la característica que
te permite percibir. (1 pt. c/u – 5 pts. totales)
HABILIDAD: Identificar –
Asociar

Los colores de la
fotografía.

La voz de un niño.

La suavidad del
cabello.

El aroma de un
perfume.

El sabor de un flan.
14. ¿Qué sentido se ve afectado en la siguiente situación? Enciérralo en
un círculo. (2 pts.)
HABILIDAD: Deducir.

15. Marca con un las acciones que apoyan el CUIDADO de los


sentidos,

y con una las acciones que DAÑAN. (1 pt. c/u – 8 pts.)


HABILIDAD: Diferenciar.
16. Observa la siguiente imagen y encierra los sentidos que debemos
utilizar para cruzar la calle. (2 pts.)
HABILIDAD: Deducir.

17.
¿Crees que es importante cuidar nuestros sentidos? ¿Por qué?
HABILIDAD: Reflexionar - Opinar -
Argumentar.
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3 Pts. 2 Pts. 1 Pt.


Dice que los sentidos no son importantes y lo Solo opina sobre la
Destaca la importancia del cuidado
justifica en un hecho comprobable, o bien importancia del cuidado
de los sentidos y argumenta en un
destaca la importancia de su cuidado, pero su de los sentidos. No
hecho científico.
argumento es personal. entrega argumentos.
Cuidar los sentidos es importante, No es importante cuidar los sentidos, porque si
porque ellos nos permiten percibir el uno de ellos se afecta los demás se agudizan. Cuidar los sentidos es
mundo que nos rodea – prevenir Sí es importante cuidar los sentidos, porque muy importante.
accidentes, etc… son buenos.

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