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UNIDAD I
Introducción conceptual. Hay un solo modo de hacer ciencia monismo metodologico o hay
diferentes maneras de hacer ciencia Pluralismo metodologico (psicología). Estas siempre en
tensión.
Método: origen griego del término met significa camino para conseguir un fin.
subfijo "odo": combinado con el arte, artesano, cientifico que toma decisiones.
Visión clasica del método: Descartes señalaba que las reglas del método conducen a un saber
verdadero. Diversas disciplinas tendran un solo metodo.
Criticas a la visión clásica del método: Se critica la unicidad del metodo ya que disminuye la
predisposición a preguntarse si los procedimientos poseen sentido
Triple designatum:
2. Se refiere a un instrumento
La ciencia es una practica social. Existen dos maneras de concebir la metodologia como
disciplina: Normativa (explicación de logicas y procesos que se encuentran implicitos en cada
saber hacer disciplinar, legislar y sancionar el quehacer cientifico) y reconstructiva ( poder
revisar las practicas)
El nivel epistemologico supone como se cree que el sujeto pueda conocer la realidad que
estudia: sujeto cognoscente
La cátedra sostiene que toda epistemologia es personal, pauta basica que indica que es el
sujeto quien conoce. La epistemologia abarca el ambito de los pensamientos y de las acciones
y decisiones que derivan de esta. Es necesario destacar que conocimiento y experiencia no se
pueden separar. Hacer ciencia es un modo cognitivo y operativo especifico de comprension de
los fenomenos, brindando significados que nos conducen a una co-construcción de la realidad .
Se conoce con el otro y no sobre el otro. Mis interrogantes dependen de lo que me interesa asi
como también de lo qu esta dentro de la agenda de investigación.
Ethos: Es entender que los actos cotidianos, las maneras de ser determinan los contextos que
habitamos. Uno evalua y arma el contexto a partir de como es. Es el modo de ser, de estar,
como soy con el otro.
El enfoque con el que concebimos la realidad depende de nuestro punto de vista y a su vez
este dependera de nuestro punto de unbicación .
Los enfoques que se utilizan en las ciencias humanas son DIFERENTES ENTRE SI porque
suponen una ubicación con dos opciones previas: opcion epistemologica y opcion ontologica.
Nivel epistemologico
y objetiva. Aqui podemos denotar la métafora de la cámara fotografica " el aparato cognoscitivo
es como un espejo que refleja la realidad" Aparato cognoscitivo como de caracter pasivo. Por
ende, su objetivo sera captar la realidad sin deformarla. Este modelo es utilizado por los
postivistas. Solo lo verificable empriricamente seria aceptado pro la ciencia. Relación causa-
efecto.
Modelo Dialectico: Niega la pasividad del sujeto. Kant señala que la mente es activa y
formativa. La mente construye su objeto. Supone dialectica entre el sujeto conocedor y el
objeto conocido
Nivel ontologico
- Nuestro universo está formado por sistema no lineales en todos sus niveles. Estamos
inmersos en un mundo de sistemas. El rasgo comun del sistema es que son entidades
complejas formadas por partes que se encuentran en interacción mutua. El mundo esta
formado por sistemas por ende se requiere una ontologia de sistemas.
En las ciencias del Hombre se refleja la complejidad de sus objetos epistemicos. En psicología,
hay pluralidad metodica, en tanto se admite la diversidad de caminos posibles para llegar al
conocimiento justificandolo con el marco teorico.
Las triangulacion metodologica es un plan de acción que concierne a las estrategias del
investigadro para una investigacion holistica y comprensiva de la realidad compleja. Aparece
una combinación de metodos, tecnicas, teorias enriqueciendo el campo de las investigaciones
al considerar diversas facetas complementarias de un mismo fenomeno.
Es una herramienta valiosa siempre y cuando se expongan los supuestos del investigador al
utilizarla. Se puede utilizar la triangulación en base a 3 aspectos:
b) Epistemologico: el investigador debe explicitar como cree que conoce esa realidad
El concepto de triangulación se toma de la tradicion naval como un proceso que los marineros
utilizaban al tomar varios puntos de referencia para localizar la posición de un objeto en el mar.