PROGRAMA DE CURSO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

NOMBRE DEL CURSO : Nuevo Testamento IV-Epístolas Generales

REQUISITOS :

CRÉDITOS :4

UNIDAD ACADEMICA : Decanato Seminario Teológico Alianza

HORARIO DE CLASES : Lunes de 19:30 a 22:10

SALA : Aula Virtual (Zoom)

NOMBRE DE/L DOCENTE/S : Roberto NavarroVargas

AYUDANTES :

MÉTODOS DE ATENCIÓN : correo electrónico: rona_sierv.45@hotmail.com o través de la

intranet del Seminario.
HORARIOS DE ATENCIÓN : Lunes a viernes de 09.00 a 16:00 horas

II. RELEVANCIA Y DESCRIPCION DEL CURSO:

Esta asignatura presenta al estudiante un estudio de la literatura epistolar general del Nuevo
Testamento, comprendiendo las epístolas: Hebreos, Santiago, 1 y 2 de Pedro y Judas.
Llevándonos a ver como esta literatura surgió para satisfacer las necesidades doctrinales y
prácticas de las primeras comunidades cristianas y acerca de cómo el camino y el
pensamiento de la vida cristiana deberían desarrollarse, y es esta convicción lo que da
autoridad a estas cartas. Se trabajará la estructura que sirva como base para realizar un
análisis exegético de ellas y la temática teológica que se desprenda de ellas, para construir
los lineamientos básicos del pensamiento de sus autores.
III. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Objetivos (cognitivos y procedimentales):

Al final de este curso los/as estudiantes podrán: Identificar y aplicar los principios
epistolares para vivir y enseñar la vida abundante afrontando los retos y problemáticas de la
iglesia apartir de estos principios desarrollando firmeza, constancia y crecimiento.

Objetivos Generales.

1. Analizar las Cartas Generales consideradas, mediante un estudio exegético,

tomando en cuenta el trasfondo histórico, práctico y teológico que se desprende de
ellas.
2. Comprender la relevancia del contenido de estas cartas para la vida cristiana.

Objetivos específicos.

1. Analizar las Cartas Generales mediante un estudio exegéticos.

2. Identificar las temáticas teológicas que se desprenden del contenido de estas cartas.
3. Aplicar los elementos relevantes de las cartas consideradas, a la vida del cristiano y
l iglesia de nuestro tiempo.

IV. CONTENIDOS:
a. Unidad I. Hebreos.
Introducción (1.1–4) Dios ha hablado por medio de su Hijo
i. El Hijo, superior a los ángeles (1.5–2.18)
ii. Jesús, sacerdote fiel y compasivo (3.1–5.10)
iii. Características del sacerdocio de Cristo (5.11–10.39)
iv. La fe y la fortaleza (11.1–12.13)
v. La vida cristiana (12.14–13.19)
Conclusión (13.20–25) Bendición y despedida.
b. Unidad 2. Santiago.

Salutación (1.1

i. La sabiduría que viene de Dios (1.2–11)

ii. Victoria en la prueba (1.12–18)
iii. Hacedores de la palabra (1.19–27)
iv. Amonestación contra la parcialidad (2.1–13)
v. La fe sin obras está muerta (2.14–26)
vi. La lengua (3.1–12)
vii. La sabiduría de lo alto (3.13–18)
viii. La amistad con el mundo (4.1–10)
ix. ¿Quién eres para que juzgues? (4.11–12)
x. No os gloriéis del día de mañana (4.13–17)
xi. Contra los ricos opresores (5.1–6)

c. Unidad 3. 1 Pedro.
i. Salutación (1.1–2)
ii. Partícipes de la naturaleza divina (1.3–15)
iii. Testigos presenciales de la gloria de Cristo (1.16–21)
iv. Falsos profetas y falsos maestros (2.1–22)
v. El día del Señor vendrá (3.1–18)

d. Unidad 4. 2 Pedro.
i. Salutación (1.1–2)
ii. Partícipes de la naturaleza divina (1.3–15)
iii. Testigos presenciales de la gloria de Cristo (1.16–21)
iv. Falsos profetas y falsos maestros (2.1–22)
v. El día del Señor vendrá (3.1–18)
 e. Unidad 5. Judas.
i. Salutación (1–2)
ii. Falsas doctrinas y falsos maestros (3–16)
iii. Amonestaciones y exhortaciones (17–23)
iv. Doxología (24–25)

V. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:

Objetivo Evaluación Intencionalidad Ponderación

UNIDAD 1: HEBREOS Trabajo Grupal.  Contexto de la

epístola a los
 Construye el concepto de Métodologia: Hebreos:
epístola. Autor y destinatarios.
 Establece argumentos para
Exposiciones
justificar una posición  Pautas para
referente a la autoría y temas asignados interpretación del
destinatarios de la epístola a género.
(Hebreos,
los hebreos.  Asuntos teológicos:
 Identifica los argumentos  Santiago, Pedro y Supremacía de
teológicos que evidencian la Cristo.
Judas)
supremacía de Cristo.  Asuntos Prácticos.
 Establece la base teológica
veterotestamentaria para la  Ánalisis (oral,
epístola a los hebreos. por vía zoom)
 Considera los asuntos
prácticos para el creyente de temas a
enseñados en la epístola. elección.
 Emplea la enseñanza de la
epístola para la solución de las
problemáticas en su contexto.
 Enseña los principios
aprendidos en la carta. 
UNIDAD 2. Epístola de Santiago. Trabajo  Elabora método
individual. biográfico de
 Contexto de la epístola de Santiago.
Santiago.  Establece los
Metodología: motivos y contexto
 Autor y Destinatarios.
 Asuntos teológicos. ensayo. de escritura de la
Controversia fe vs obra. carta. 
Trabajo grupal.  Determina los
lineamientos
teológicos que
Metodología: expone Santiago en
 exposiciones. su carta.
 Analiza el aparente
conflicto entre
Santiago y Pablo en
la controversia fe vs
obras.
 Extrae principios
prácticos de la ética
del creyente.
 Identifica problemas
dentro del contexto
de la iglesia para ser
solucionados con
base en las
enseñanzas
epistolares. 
 Transmite a otros los
principios extraídos
de la epístola de
Santiago. 
UNIDAD 3. Epístolas de Pedro y Trabajo grupal,  Contexto de las
epístolas de Pedro y
Judas. método sintético.
Judas
 Autores y
 Desarrolla método biográfico destinatarios.
de Pedro y Judas.  Asuntos teológicos.
 Elabora método sintético de la  Asuntos prácticos.
epístola de Judas.
 Identifica el contexto en el
cual fueron escritas las cartas
en estudio.
 Establece los lineamientos de
carácter y conducta del
creyente en medio del
padecimiento.
 Analiza las implicaciones y
posición del conocimiento en
las cartas de Pedro.
 Estructura una apología sólida
frente a corrientes religiosas
erradas.
 Define lineamientos de
aplicación de los principios
aprendidos de las cartas de
Pedro y Judas. 
VI. ESTRATEGIA METODOLÓGICA:

Este curso se desarrollará a través de sesiones teóricas y prácticas con apoyo de material de
estudio preparado por el profesor como de otras fuentes bibliográficas con anterioridad a
las clases. Se fomentará la participación activa de los y las estudiantes y el trabajo
colaborativo en la realización de tareas y trabajos en clase.

VII. CRONOGRAMA O CALENDARIZACIÓN:

Semana Unidad Actividad Tema

3ª 27 Agosto 2 Entrega 1ª lectura Deiros,Pablo. Santiago y

Judas. Editorial Caribe.
Santiago
1992.
7ª 27 Septiembre 3 Entrega Lecturas, Kistemaker, Simon. 1 y 2
1ªy2ª Pedro Pedro Judas. Libros Desafío.
1994.

10ª 18 Octubre 5 Entrega Lectura Kistemaker, Simon. 1 y 2

Judas Pedro Judas. Libros Desafío.
1994.

12ª 8 Noviembre 1 Exposiciones

14º 22 Noviembre Entrega Ensayo

VIII. NORMAS:

Este curso es aprobado con un mínimo de un 80% de asistencia, y con una nota mínima 4,
escala de 1 al 7.

Las inasistencias pueden ser justificadas mediante certificado médico o laboral y no podrán
sumar más del 20% del total de inasistencias.

El inicio de clases es a las 19:30 horas, pudiendo ingresar a la plataforma del aula virtual
(Zoom) con un máximo de 15 minutos de atraso, posterior a eso no se admitirá el ingreso.

Las clases quedarán grabadas en la plataforma durante una semana, posterior a ellos serán
bajadas de la intranet.

Los trabajo que evidencien plagio serán rechazados como entrega válida, y el estudiante
obtendrá la nota mínima (1) en una primera instancia. De persistir en una segunda
oportunidad, será dado de baja del curso.

Evaluaciones:

1ª Informe de lecturas por tres 30%

2ª Exposición individual 20%

3ª Ensayo 40%

4ª Asistencia y participación en clases 10%

IX. BIBLIOGRAFÍA:

 Barclay, William. Comentario al Nuevo Testamento. Nº 13,14 y 15. Clie. 1995.

 Becquet, Gules y otros. La carta de Santiago. Lectura socio-lingüística. Ed. Verbo Divino.
1988.
 Bornkamm, Gunther. El Nuevo Testamento y la historia del cristianismo primitivo. Ed.
Sígueme. 1075.
 Brown, Raymond. Ed. Comentario Biblico San Jeronimo. Ed. Cristiandad. 1972.
 Bruce, F.F. La Epístola a los Hebreos. Nueva Creación. 1994.
 Edouard Cothenet, Edouard. Las Cartas de Pedro. CVD. Ed. Verbo Divino. 1984.
 Daids, Meter H. La Primera Epístola de Pedro. Clie. 2004.
 Deiros, Pablo. Santiago y Judas. Editorial Caribe. 1992.
 Douglas, J.D. ed. Nuevo Diccionario Bíblico. Editorial Certeza. 1997.
 Green, Eugenio. 1 Pedro y 2 Pedro. Editorial Caribe. 1993.
 Guthrie, D. (ed.). Nuevo Comentario Bíblico. CBP. 1999.
 Henry, Matthew. Comentario Bíblico. Obra Completa. Clie. 1999.
 Jamieson, D y otros. Comentario exegético y explicativo de la Biblia. CBP. 1995.
 Kittel, G. y otros. Compendio del Diccionario Teológico. Libros Desafío. 2002.
 Koster, Helmut. Introduccion al Nuevo Testamento. Ed. Sígueme. 1988.
 Ladd, G. Teología del Nuevo Testamento. Editorial Clie. 2002.
 Kistemaker, Simon. Hebreos. Libros Desafió.1991.
 Kistemaker, Simon. Santiago 1-3 Juan. Libros Desafío. 1992.
 Kistemaker, Simon. 1 y 2 Pedro Judas. Libros Desafío. 1994.
 Kuss, Otto. Cartas Hebreos y Católicas. Ed. Herder. 1977.
 Pinson, J. Mathew, ed. La seguridad de la salvación. Cuatro puntos de vista. Clie. 2002.
 Alonso Schokel, Luis. Biblia del Peregrino. NT T. III. Ed. Verbo Divino. 1997.
 Vanhoye, Albert. El mensaje de la carta a los hebreos. CVD. Ed. Verbo Divino. 1980.
 Vos, Gerhardus. La enseñanza de la epístola a los Hebreos. Clie1974.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA