02 Guia Matematica 10°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TÉCNICO INDUSTRIAL
TRIGONOMETRÍA – 10°
PEDRO CASTRO MONSALVO PRIMER PERIODO
“INSTPECAM” PAG 1 DE 19
DOCENTES: Cesar Manjarrez / Álvaro Ramírez
AÑO LECTIVO 2021
INSTRUCCIONES
Para cada tema descrito en la siguiente guía deberá:
1. Leer detenidamente la conceptualización, ejemplos y en lo posible ver los videos descritos
en “Material de Apoyo”.
2. Realizar en el cuaderno un breve resumen del tema, que evidencie su aprendizaje.
3. Resolver las actividades de profundización, en el cuaderno o en hojas preferiblemente
cuadriculadas. Se tendrá en cuenta la presentación y organización. Deberá indicar el
enunciado del ejercicio, solución completa y justificación según sea el caso.
4. Realizar el envío del resumen del tema y de las actividades procurando cumplir el
cronograma especificado.
MODALIDADES DE ENVÍO DE LAS ACTIVIDADES
ENVÍO POR MEDIOS ELECTRÓNICOS:

Luego de realizar el resumen y actividad, deberá escanear o tomar fotos legibles de los mismos y organizarlas
en un documento de preferencia PDF. Tome solo una foto por página. Luego podrá subir dicha actividad a la
plataforma Google Classroom dispuesta por el docente o enviarla a través de su correo electrónico institucional
(obligatorio). Si el envío es por correo electrónico, coloque en el ASUNTO del correo GRADO APELLIDO
NOMBRE - Solución Actividad # (Ejemplo: 1002 MARTINEZ JULIA – Solución Actividad Alpha).
Sugerencia: Puede descargar aplicaciones en el teléfono móvil desde PlayStore que permiten escanear documentos
fácilmente y unir varias imágenes en un solo documento PDF, éstas son: CamScanner o ClearScanner.
ENVÍO EN FÍSICO: En caso de NO poder realizar el envío por medios electrónicos.

Deberá enviar únicamente las actividades (sin el resumen del tema) en hojas preferiblemente cuadriculadas,
organizadas en un trabajo, debidamente marcado con los datos del estudiante, asignatura, curso y docente
destinatario. El trabajo debe estar dentro de un sobre. Se recibirán en la Sede Principal de la Institución.
Puede ir entregando dichos sobres a medida que vaya finalizando las actividades.
CONTACTOS DOCENTES
HORARIO DE ATENCIÓN: Lunes a Viernes en el Horario Laboral correspondiente.
NO NOMBRE COMPLETO CURSOS CORREO ELECTRÓNICO
JORNADA MAÑANA
1 Cesar Manjarrez Pontón 10° cesar.manjarrez@instpecam.edu.co
JORNADA TARDE
2 Álvaro Ramírez Mercado 10° alvaro.ramirez@instpecam.edu.co
CRONOGRAMA DE ENVIO DE ACTIVIDADES

NO DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES A ENVIAR FECHA DE ENTREGA
1 Actividad de Profundización Alpha Hasta el 19 de febrero 2021
2 Actividad de Profundización Beta Hasta el 5 de marzo 2021
3 Actividad de Profundización Gamma Hasta el 19 de marzo 2021
4 Actividad de Profundización Delta Hasta el 9 de abril 2021
¡Ánimo! ¡Es muy fácil!
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE ÉSTA CARTILLA
Al finalizar el Primer Periodo usted podrá:
1. Identificar cuando un número es racional o irracional.

2. Representar números irracionales en la recta numérica.
3. Resolver situaciones, en contexto en las cuales se usa el concepto de número real.
4. Reconocer las propiedades y características de una función.
5. Interpretar situaciones, en contexto mediante el uso de gráficas y expresiones matemáticas.
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1. NÚMEROS REALES
1.1 CONCEPTUALIZACIÓN & DESARROLLO DE EJEMPLOS
NÚMEROS RACIONALES (Q)
El cociente de dos números enteros no siempre es un número entero. En el conjunto de números racionales se
𝑎
encuentran todos los cocientes entre números enteros con divisor no nulo: 𝑸 = { : 𝑎, 𝑏 𝜖 𝒁, 𝑏 ≠ 0}
𝑏
𝑎
Las operaciones de adición y multiplicación en Q se definen a partir de las operaciones entre los enteros y se
𝑏
𝑎 𝑚 𝑎𝑛+𝑏𝑚 𝑎 𝑚 𝑎𝑚
tiene que:
𝑏
+ 𝑛
= 𝑏𝑛
y que ∙
𝑏 𝑛
= 𝑏𝑛
.
En el conjunto de los números racionales las operaciones adición (+) y multiplicación (∙), cumplen las propiedades:
clausurativa, asociativa, conmutativa, modulativa y distributiva. Además, los números Q cuenta con una relación
𝑝 𝑟 𝑝 𝑟
de orden (<), que ocurre cuando dados dos números racionales 𝑦 , la relación < indica que la diferencia
𝑞 𝑠 𝑞 𝑠
𝑟 𝑝 𝑝 𝑟
𝑠
− 𝑞
es un racional positivo. (cociente de dos enteros positivos). En otras palabras
𝑞
está a la izquierda de
𝑠
en la recta numérica.
Las ecuaciones de la forma 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0, donde 𝑎 𝑦 𝑏 𝜖 𝒁 𝑦 𝑎 ≠ 0 siempre tienen solución en Q. Esta solución es
𝑏
𝑥 = − . Además, la multiplicación en Q cumple, que todo número racional distinto de cero posee inverso
𝑎
𝑏 𝑎
multiplicativo; es decir, al racional se le denomina el inverso multiplicativo o reciproco de , puesto que:
𝑎 𝑏
𝑎 𝑏
∙
𝑏 𝑎
= 1.
Los números racionales admiten representaciones con expresiones decimales finitas o infinitas periódicas.
3 3 6
Ejemplo 1. (a) 5
tiene expresión decimal finita:
5
= 10 = 0.6.
2 2
(b) 3
tiene expresión decimal infinita períodica:
3
= 0.666 … = 0. 6̅.
NÚMEROS IRRACIONALES (I)
Las expresiones decimales infinitas no periódicas representan los números conocidos como irracionales.
Estos números no pueden escribirse como el cociente de dos números enteros.
Ejemplo 2. 𝜋 = 3.14159 … √2 = 1.41421356 … √7 = 2.6457513 …
En general, las raíces cuadradas de los números primos son números irracionales.
También son irracionales los siguientes números:
1+√5
, llamado número áureo.
2
2√2 , denominado el número de Gelfond.

𝑒 = 2.718281 … , llamado número Euler.
LOS NÚMEROS IRRACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA

A cada número irracional le corresponde un punto en la recata numérica.
Los siguientes son los pasos para ubicar en la recta numérica números irracionales como las raíces inexactas.
Paso 1. Se traza una recta y se ubican los números 0 y 1. Se construye un cuadrado de lado 1 sobre la recta
numérica y se traza su diagonal d. 𝑑 = √1 + 1 = √2.
Paso 2. Con un compás se traza un arco con centro en 0 y radio igual a la diagonal. El arco corta a la recta
numérica en el punto √2.
Ejemplo 3. Ubicar en la recta numérica los números irracionales √2 , √3, √5 𝑦 √6.
Solución: Ver figura 1.
Figura 1.
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NÚMEROS REALES (R)
El conjunto de los números reales es el conjunto de los números racionales unido al conjunto de los números
irracionales: 𝐑 = 𝐐 ∪ 𝐈 . No hay un número que sea tanto racional como irracional. Ver figura 2.
Figura 2.
Ejemplo 4. Marca con una X en la tabla 1 el conjunto numérico al que pertenece cada número.
Número N Z Q I R
−2.25 X X
√3 X X
5 X X X X
7
− X X
3
0.6666… X X
tabla 1.
REPRESENTACION DE LOS NÚMEROS REALES EN LA RECTA REAL

La recta numérica en la que se representan los números reales se denomina recta real. A cada
número real le corresponde uno y solo uno de los puntos de la recta.
Ejemplo 5. En la figura 3 se representan algunos números reales.
Figura 3.
OPERACIONES CON NÚMEROS REALES
La suma, la diferencia, el producto y el cociente de dos números reales es siempre otro número real. Para realizar
estas operaciones se pueden utilizar aproximaciones tomando el número de cifras decimales que se considere
adecuado. El resultado no será exacto y tendrá un error cuya magnitud dependerá del número de cifras decimales
utilizadas.
Para 𝑎, b y c, números reales, la adición y la multiplicación de números reales cumplen las propiedades de la
tabla 2.
tabla 2.
Una propiedad que relaciona la adición y la multiplicación en R es la propiedad distributiva.

Ejemplo 6. Calcula el resultado de la operación y redondea el resultado a las centésimas.
1 2
( + ) ∙ 0.5
3 7
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Solución:
1 2 1 2
(3 + 7) ∙ 0.5 = 3 ∙ (0.5) + 7 ∙ (0.5)
1 1
= 6+7
13
=
42
= 0.31
Ejemplo 7. Hallar r, tal que el volumen de la esfera y del cubo de lado L sean iguales.
Figura 4
4
Solución: Sabemos que el volumen de un cubo es 𝑉𝑐 = 𝐿3 , y el volumen de una esfera 𝑉𝑒 = 3 𝜋𝑟 3 .
Hallamos r (radio de la esfera) de tal manera que el volumen de la esfera sea igual a la del cubo. Es decir, que:
𝑉𝑐 = 𝑉𝑒 igualamos los volúmenes
4
𝐿3 = 3 𝜋𝑟 3 se sustituyen las ecuaciones de los volúmenes de cada sólido.
3
𝑟 3 = 4𝜋 𝐿3 se despeja r
3 3
𝑟 = √4𝜋 𝐿
3 3
Luego, con esta ecuación 𝑟 = √ 𝐿 se determina r, pero para conocer el radio de la esfera se debe conocer el
4𝜋
lado del cubo; es decir, que r queda en función de L.
PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES Y EXPRESIONES DECIMALES

El conjunto de los números reales satisface las siguientes propiedades:
DENSIDAD: Entre dos números reales, sin importar lo cercano que se encuentren hay una infinidad de números
reales. Así entre 1.5 y 1.6 está 1.55 que se encuentra justo en la mitad de ellos, y en la mitad entre 1.55 y 1.6 se
halla 1.575. Se puede seguir el proceso de manera indefinida y siempre se hallarán más y más números reales.
Es decir, en los reales la densidad se puede demostrar usando el promedio de los números.
Ejemplo 8. Hay una infinidad de números entre √3 𝑦 √5. Para hallar uno sin necesidad de usar una calculadora
√3+√5
observamos que: √3 < √5, luego √3 < < √5
2
COMPLETITUD: A cada punto de la recta le corresponde un número real y de manera recíproca, cada número
real puede representarse mediante un punto en la recta numérica. Por ejemplo 2.5 se puede ubicar en la mitad
entre 2 y 3 y no habrá otro número real que ocupe ese lugar.
ORDEN: En los números reales se puede establecer la relación de orden entre sus elementos.
ORDEN EN EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES Y DESIGUALDADES

El conjunto R posee una relación de orden que cumple la ley de la tricotomía. Indica que, dados dos números
reales, se cumple una y solo una de las siguientes afirmaciones:
𝑚 < 𝑛 (es decir, n está la derecha de m)
𝑚 > 𝑛 (es decir, m está la derecha de n)
𝑚 = 𝑛 (que indica que m y n se ubican en el mismo punto de la recta real).
Lo anterior implica que el orden en los números reales es total; es decir, siempre es posible comparar dos números
reales.
Hay dos conjuntos de números reales muy usados: 𝐑+ = {𝑥ϵR: x > 0} y 𝐑− = {𝑥ϵR: x < 0}, por la ley de tricotomía
𝐑 = 𝐑− ∪ {0} ∪ 𝐑+ ver figura 4. El conjunto 𝐑+ cumple una importante propiedad de orden: dados 𝑚, 𝑛 𝜖𝐑+ , tanto
𝑚 + 𝑛 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑚 ∙ 𝑛 pertenecen a 𝐑+
𝐑+ 𝐑−
-6 -4 -2 0 2 4 6
Reales negativos Reales positivos
Figura 5.
El orden de los números reales cumple las siguientes desigualdades

Si 𝑎 < 𝑏 𝑦 𝑐𝜖𝑅, entonces a + c < b + c
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Si 𝑎 < 𝑏 𝑦 𝑐 > 0, entonces ac < bc

Si 𝑎 < 𝑏 𝑦 𝑐 < 0, entonces ac > bc
Ejemplo 9. Como 2 < 5, al adicionar 4 a ambos lados de la desigualdad se tiene que 2 + 4 < 5 + 4.
Si se sustrae 4 a ambos lados de la desigualdad inicial, se cumple que 2 − 4 < 5 − 4.
Si se multiplica y se divide a ambos lados de la desigualdad 2 < 5 por y entre 9, su sentido se mantiene:
2 5
2∙9<5∙9 𝑦 <
9 9
Si se multiplica y se divide a ambos lados de la desigualdad 2 < 5 por y entre − 7, su sentido cambia:
2 5
2 ∙ (−7) > 5 ∙ (−7) 𝑦 − >−
7 7
VALOR ABSOLUTO
El valor absoluto de un número representa la distancia que hay entre ese número y el origen. El valor absoluto
de cualquier número real x, se denota |𝑥| y se define como:
𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
|𝑥| = {
−𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < 0
PROPIEDADES DEL VALOR ABSOLUTO
En la tabla 3 se muestra algunas propiedades del valor absoluto, dados 𝑥 y 𝑦 números reales.
Propiedad Ejemplo
|𝑥| ≥ 0 |−10| = 10 ≥ 0
|𝑥 ∙ 𝑦| = |𝑥| ∙ |𝑦| |−4 ∙ 3| = |−4| ∙ |3| = 4 ∙ 3 = 12
|𝑥|𝑛 = |𝑥|𝑛 con nϵN |−4|3 = |(−4)3 | = |−64| = 64
𝑥 |𝑥| 5 |−5| 5
|𝑦| = |𝑦| , con y ≠ 0 |− | = =
2 |2| 2
|𝑥| = |−𝑥| |0.7| = |−0.7| = 0.7
|𝑥 + 𝑦| ≤ |𝑥| + |𝑦| |−2 + 7| < |−2| + |7|
tabla 3.
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
La distancia entre dos puntos A y B de la recta numérica, es el número 𝑑(𝐴, 𝐵) = |𝐵 − 𝐴| o también
𝑑(𝐵, 𝐴) = |𝐴 − 𝐵| .
Ejemplo 10. La distancia entre los puntos 𝐴 = −0.9 𝑦 𝐵 = 2.5 𝑒𝑠 3.4 puesto que:
𝑑(𝐴, 𝐵) = |2.5 − (−0.9)| = |3.4| = 3.4
1.2 MATERIAL DE APOYO

El conjunto de los Números Reales https://www.youtube.com/watch?v=Rv-ySOwReZQ
Representación de los Números Irracionales en la recta R https://www.youtube.com/watch?v=uLO7I8ULrdU
Representación de los Números Irracionales en la recta R https://www.youtube.com/watch?v=lvk3TGSYYxk
Propiedades de los Números Reales https://www.youtube.com/watch?v=q5miPBhLNuc
Operación con Números Reales https://www.youtube.com/watch?v=i2pazVdFxVQ
Desigualdades https://www.youtube.com/watch?v=y9vDsarVxtg
Valor absoluto https://www.youtube.com/watch?v=4KY4yOOAPSg
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN ALPHA

Resuelve cada uno de los siguientes problemas teniendo en cuenta lo descrito en el Tema 1.
1. Calcula el resultado para cada operación y responde

11
(i) ÷ 1.25 (ii) 0.25 × √5
3
a. El resultado de cada operación a que conjunto numérico pertenece.
b. Escribe la relación (<) entre los números de cada operación.
c. Representa el resultado de cada operación en la recta numérica.
2. Completa la tabla:
Número N Z Q I R Opuesto Reciproco
1
√2
3
−
4
8
𝜋
2
0.3333…
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3. Sin usar calculadora, determina la raíz cuadrada de los siguientes números y represéntalos en la recta real,
utilizando Pitágoras. Usa el compás.
(a) √5 (b) √7
4. Da un ejemplo para cada caso.

9
(a) Un número racional negativo mayor que – e. (b) Un número irracional entre 1.25 y .
2
5. Escribe verdadero (V) o falso (F) y justifica tu respuesta.

84
(a) √144 > (b) El punto medio entre −√7 y 2.64 ϵR+
3
2
(c) ≥ 0.67 (d) Si a < 0 y b < 0 entonces (a + b)ϵR−
3
6. Si a > 0 y b > 0, clasifica los números en el conjunto 𝐑+ o 𝐑− según corresponda.

(a) 𝑎 + 𝑏 𝜖 _____ (b) −𝑎 𝜖 _____ (c) −(−𝑎) 𝜖 _____
(d) (−𝑎) + (−𝑏) 𝜖 _____ (e) 𝑎𝑏 𝜖 _____ (f) (−𝑎)(−𝑏) 𝜖 _____
7. Si 𝑎 y b son números reales diferentes de cero y 𝑎 < b, determina cuales de las siguientes expresiones
son verdaderas.
(a) 0 < 𝑏 − 𝑎 (b) 𝑎 − 𝑏 > 0 (c) 𝑎2 > 𝑏 2 (d) −𝑎 > −𝑏 (e) 2𝑎 < 2𝑏
8. Completa la tabla
A B C d(A,B) d(B,C) d(A,C)

0.2 -2.1 -3.5
27
− 3 -2
10
𝜋 −3𝜋 5𝜋
4 1
− 0
3 6
𝐿
9. En la figura 2,
2
=𝑥.
Puede afirmarse que, de los siguientes enunciados, el correcto es

A. El volumen del cubo de lado L es el doble del volumen del cubo de lado x.
B. El volumen del cubo de lado L es tres veces el volumen del cubo de lado x
C. El volumen del cubo de lado x es ocho veces el volumen del cubo de lado L.
D. El volumen del cubo de lado x es la octava parte del volumen del cubo de lado L.
2. FUNCIONES
FUNCION REAL
Una función 𝑓 de variable real, es una regla o correspondencia que asigna a cada número 𝑥 de un subconjunto
de R, uno y solo un número real 𝑦; y se escribe 𝑦 = 𝑓(𝑥). El valor 𝑓(𝑥) que se obtiene al reemplazar el valor de
𝑥, se denomina la imagen de 𝑥 y se lee “𝑓 de 𝑥”.
La variable 𝒙 se nombra variable independiente y la variable 𝒚 se nombra variable dependiente ya que su valor
se obtiene a partir del valor que toma 𝑥. Las funciones se pueden representar en el plano cartesiano, en donde
el eje X corresponde a la variable independiente y el eje Y a la dependiente.
Ejemplo 1. La velocidad del ruido en el aire depende de la temperatura ambiente. A cero grados centígrados
equivale a 331 m/s e incrementa 0.6 m/s por cada grado centígrado que aumenta la temperatura. Es decir, la
velocidad del ruido incrementa a medida que aumenta la temperatura; luego, la temperatura (T) es la variable
independiente y la velocidad (V) del ruido es la variable dependiente.
La expresión algebraica de la velocidad del ruido en función de la temperatura es 𝑉(𝑇) = 331 + 0.6 ∙ 𝑇, entonces
la velocidad del ruido es la imagen de la temperatura. Así, para una temperatura de 10ºC su imagen es 337m/s,
puesto que: 𝑉(10) = 331 + 0.6 ∙ (10) = 337.
Una función se puede representar como una expresión verbal, expresión algebraica, tabla de valores o por medio
de una gráfica. Para el ejemplo anterior, la expresión algebraica es: 𝑉(𝑇) = 331 + 0.6 ∙ 𝑇. Para encontrar la tabla
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se asignan valores a la variable independiente T, y se obtienen los valores de la variable dependiente V (ver tabla
4). La representación gráfica se muestra en la figura 6.
Temperatura (ºC) 0 5 10 15 20 25
Velocidad del ruido (m/s) 331 334 337 340 343 346
tabla 4.
Figura 6.
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN

El dominio de una función 𝑓 es el subconjunto de números reales para los que la función está definida, y se
denota 𝐷(𝑓). El rango de la función 𝑓 son los valores que toma la imagen; es decir, forman un subconjunto
denominado imagen, rango o recorrido de 𝑓, y se denota 𝑅(𝑓).
Ejemplo 2. Determine el dominio y el rango de la función 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 , y muestre su gráfica.

Solución: Se le da valores a 𝑥 para obtener los valores correspondientes 𝑦. Se Hace una tabla de valores y se
construye la gráfica para ver su comportamiento, y así determinar el dominio y el rango.
cuando 𝑥 = −2 → 𝑓(−2) = (−2)2 = 4

cuando 𝑥 = −1 → 𝑓(−1) = (−1)2 = 1
cuando 𝑥 = 0 → 𝑓(0) = (0)2 = 0
cuando 𝑥 = 0.5 → 𝑓(0.5) = (0.5)2 = 0.25
cuando 𝑥 = 1 → 𝑓(1) = (1)2 = 1
cuando 𝑥 = 2 → 𝑓(2) = (2)2 = 4
cuando 𝑥 = 10 → 𝑓(10) = (10)2 = 100
La función se puede evaluar para

cualquier valor real, por lo que 𝐷(𝑓) = 𝑹
y, como la imagen siempre es un Figura 7.
número no negativo, 𝑅(𝑓) = [0, +∞)
𝒙 … -2 -1 0 0.5 1 2 10 …
o sea 𝑹+ ∪ {0}.
𝒚 = 𝒙𝟐 … 4 1 0 0.25 1 4 100 …
tabla 5.
Ejemplo 3. Determine el dominio de las siguientes funciones:
2
(a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 4𝑥 (b) 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 1 (c) 𝑔(𝑥) =
𝑥−2
Solución:
(a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 4𝑥 como 𝑓 puede evaluarse para cualquier número real, 𝐷(𝑓) = 𝑹
(b) ℎ(𝑥) = √𝑥 − 1 como la función ℎ se indetermina cuando el subradical toma valores negativos, ya que la raíz
cuadrada no está definida para números negativos, se debe cumplir que: 𝑥 − 1 ≥ 0, por tanto, se tiene que 𝑥 ≥ 1.
Luego los valores que puede tomar x deben ser mayores o iguales a 1, entonces el dominio es 𝐷(ℎ) = [1, + ∞)
2
(c) 𝑔(𝑥) = La función 𝑔 no se puede evaluar en los valores de x que anulan el denominador. Por tanto,
𝑥−2
𝐷(𝑔) = 𝑹 − {2}.
CRITERIO DE LA RECTA VERTICAL

Para determinar si una gráfica representa una función, consiste en trazar una recta vertical
que sea perpendicular al eje x, y verificar que corte dicha gráfica en exactamente un punto.
La gráfica de la figura 8, corresponde a la expresión 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4, la recta vertical 𝑥 = −1,
corta la circunferencia en dos puntos distintos; por consiguiente, la gráfica no es una
función.
OPERACIONES CON FUNCIONES
Dadas dos funciones 𝑓(𝑥) 𝑦 𝑔(𝑥) es posible definir la suma, diferencia, producto y
cociente entre ellas, de la siguiente manera:
La función suma es 𝑠(𝑥) = 𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥) = (𝑓 + 𝑔)(𝑥)
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La función diferencia es 𝑑(𝑥) = 𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥) = (𝑓 − 𝑔)(𝑥)

La función producto es 𝑝(𝑥) = 𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) = (𝑓 ∙ 𝑔)(𝑥)
𝑓(𝑥) 𝑓
La función cociente es 𝑐(𝑥) =
𝑔(𝑥)
= (𝑔) (𝑥); 𝑐𝑜𝑛 𝑔(𝑥) ≠ 0.
El dominio de las funciones suma, diferencia y producto, está formado por los números que simultáneamente
pertenecen a los dominios de 𝑓 𝑦 𝑔, es decir, el que está definido por la intersección de sus dominios:
𝐷(𝑓) ∩ 𝐷(𝑔). Mientras que el dominio de la función cociente es 𝐷(𝑐) = 𝐷(𝑓) ∩ 𝐷(𝑔) − {𝑥 ∕ 𝑔(𝑥) = 0}
1 2𝑥−1
Ejemplo 4. Sean las funciones 𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑦 𝑔(𝑥) = 𝑥−2
. Hallar las funciones y dominios de:
𝑓
(a) (𝑓 + 𝑔)(𝑥) (b) (𝑓 − 𝑔)(𝑥) (c) (𝑓 ⋅ 𝑔)(𝑥) (d) (𝑔) (𝑥)
Solución: Primero se hallan las funciones: suma, diferencia, producto y cociente.
1 2𝑥−1 2𝑥 2 −2
(a) 𝑠(𝑥) = 𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥) = + = 𝑥 2 −2𝑥
𝑥 𝑥−2
1 2𝑥−1 −2𝑥 2 +2𝑥−2
(b) 𝑑(𝑥) = 𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥) = − =
𝑥 𝑥−2 𝑥 2 −2𝑥
1 2𝑥−1 2𝑥−1
(c) 𝑝(𝑥) = 𝑓(𝑥) ⋅ 𝑔(𝑥) = ⋅ =
𝑥 𝑥−2 𝑥 2 −2𝑥
1
𝑥 𝑥−2
(d) 𝑐(𝑥) = 𝑓(𝑥)/ 𝑔(𝑥) = 2𝑥−1 = 2𝑥2 −𝑥
𝑥−2
Teniendo en cuenta que 𝐷(𝑓) = 𝑹 − {0} y 𝐷(𝑔) = 𝑹 − {2}, las funciones no estarán definidas en los puntos
𝑥 = 0 𝑦 𝑥 = 2; por tanto, 𝐷(𝑓) ∩ 𝐷(𝑔) = 𝑹 − {0,2}. Por tanto,
(a) (𝑓 + 𝑔)(𝑥) = 𝑹 − {0,2} (b) (𝑓 − 𝑔)(𝑥) = 𝑹 − {0,2} (c) (𝑓 ⋅ 𝑔)(𝑥) = 𝑹 − {0,2}
2𝑥−1
En el caso de la función cociente c, hay que excluir del dominio los valores que anulan a g. Como 𝑔(𝑥) =
𝑥−2
1
se anula en 𝑥 = 2, luego se tiene que 𝐷(𝑐) = 𝑹 − {0, , 2}.
2
COMPOSICION DE FUNCIONES
Dadas dos funciones 𝑓 𝑦 𝑔, la función 𝑓[𝑔(𝑥)] se conoce como función compuesta de 𝑓 𝑦 𝑔, y se designa por
𝑓 ∘ 𝑔. Es decir que: (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 𝑓[𝑔(𝑥)]. Se puede decir que la composición de funciones no es conmutativa.
Ejemplo 5. Calcula 𝑓 ∘ 𝑔 𝑦 𝑔 ∘ 𝑓 para las funciones 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 2)2 𝑦 𝑔(𝑥) = 𝑥 − 1

Solución: (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 𝑓[𝑔(𝑥)] = 𝑓(𝑥 − 1) = (𝑥 − 1 − 2)2 = (𝑥 − 3)2 = 𝑥 2 − 6𝑥 + 9
(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥) = 𝑔[𝑓(𝑥)] = 𝑔[(𝑥 − 2)2 ] = (𝑥 − 2)2 − 1 = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3
Ejemplo 6. Evaluar 𝑓[𝑔(2)] 𝑦 𝑔[𝑓(2)] para las funciones 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1 𝑦 𝑔(𝑥) = 2 − 𝑥
Solución: Primero se halla 𝑓[𝑔(𝑥)]:
𝑓[𝑔(𝑥)] = 𝑓(2 − 𝑥) = (2 − 𝑥)2 + 1 = 𝑥 2 − 4𝑥 + 5
Para 𝑥 = 2: 𝑓[𝑔(2)] = 22 − 4(2) + 5 = 1.
Ahora se halla 𝑔[𝑓(𝑥)]:
𝑔[𝑓(𝑥)] = 𝑔(𝑥 2 + 1) = 2 − (𝑥 2 + 1) = 1 − 𝑥 2
Para 𝑥 = 2: 𝑔[𝑓(2)] = 1 − (2)2 = −3.
PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES

Las funciones se pueden clasificar de acuerdo con la relación que existe entre los elementos del conjunto de
partida y el conjunto de llegada. Estos tipos de funciones se denominan: función inyectiva, función sobreyectiva
y función biyectiva.
FUNCIÓN INYECTIVA
Una función 𝒇 es inyectiva o función uno a uno si dos elementos distintos del dominio X, tienen imágenes distintas
en el conjunto de llegada Y. Ejemplo, sea la función f:X→Y
Figura 9.
La PRUEBA DE LA RECTA HORIZONTAL se realiza para comprobar si una función es o no inyectiva. Consiste
en dibujar una recta horizontal paralela al eje de abscisas y ver en cuantos puntos corta dicha recta a la gráfica.
Si encontramos alguna recta horizontal que corta a la gráfica en dos o más puntos, la función no es inyectiva.
En cambio, si todas las rectas horizontales cortan en un máximo de un punto, la función es inyectiva.
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Figura 10.
Ejemplo 7: Muestre si la función 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1 es

inyectiva.
Solución: construimos la gráfica para ver su
comportamiento. Le damos valores a 𝑥.
cuando 𝑥 = 0 → 𝑓(0) = 2(0) + 1 = 1
cuando x = 1 → f(1) = 2(1) + 1 = 2 + 1 = 3
cuando x = −1 → f(−1) = 2(−1) + 1 = −2 + 1 = −1
cuando x = 2 → f(2) = 2(2) + 1 = 4 + 1 = 5
cuando x = −2 → f(−2) = 2(−2) + 1 = −4 + 1 = −3
x 0 1 -1 2 -2
f(x) 1 3 -1 5 -3
tabla 6. Figura 11.
Según los datos de la tabla 6, se observa que cada elemento de X tiene imagen distinta en 𝑓(𝑥). Por tanto, la
función es inyectiva. Además, en la gráfica si le trazamos una recta horizontal paralela al eje 𝑥, esta cortará la
función en un solo punto; entonces se cumple la prueba de la recta horizontal, y la función es inyectiva.
FUNCIÓN SOBREYECTIVA
Una función 𝒇 es sobreyectiva si todos los elementos del conjunto de llegada Y, son imagen de por lo menos un
elemento del dominio X. Luego el rango de la función son todos los elementos del conjunto Y. Ejemplo, sea la
función f:X→Y
Figura 12.
Ejemplo 8: Muestre si la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 1 es

sobreyectiva.
Solución: construimos la gráfica para ver su
comportamiento. Le damos valores a 𝑥.
cuando x = 0 → f(0) = 0 + 1 = 1
cuando x = 1 → f(1) = 1 + 1 = 2
cuando x = −1 → f(−1) = −1 + 1 = 0
cuando x = 2 → f(2) = 2 + 1 = 3
cuando x = −2 → f(−2) = −2 + 1 = −1
x 0 1 -1 2 -2
f(x) 1 2 0 3 -1
tabla 7.
Figura 13.
Observando los resultados en la tabla 7, se concluye que el recorrido de la función son todos los números reales;
es decir, que el recorrido de la función es el mismo que el conjunto final Y; por tanto, si es sobreyectiva.
FUNCIÓN BIYECTIVA
Una función 𝒇 es biyectiva si es inyectiva y sobreyectiva. Ejemplo, sea la función f: X → Y
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Figura 14.
Ejemplo 9: Muestre si la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1

es biyectiva.
Solución: al construir la gráfica, 𝑓(2) = 3 𝑦
𝑓(−2) = 3, tienen la misma imagen; por tanto,
no es inyectiva. Luego como no es inyectiva,
entonces no cumple que es biyectiva.
Figura 15.
TENDENCIA DE UNA FUNCIÓN
En muchas ocasiones al analizar una función es necesario saber cómo se
comporta la función para valores muy grandes (positivos o negativos) de la
variable independiente. Se pueden encontrar que crecen o decrecen
indefinidamente, funciones que se acercan cada vez más a un valor o
funciones que oscilan.
FUNCION CRECIENTE
Una función es creciente en un intervalo [a, b], si al aumentar los valores de x
aumentan los valores de 𝑓(𝑥). Es decir, si x1 < x2 , entonces f(x1 ) < f(x2 ).
Gráficamente quiere decir que una función es creciente en un intervalo
cuando la gráfica sube.
FUNCION DECRECIENTE
Una función es decreciente en un intervalo [a, b], si al aumentar los valores de
x disminuyen los valores de f(x). Es decir, si x1 < x2 , entonces f(x1 ) > f(x2 ).
Gráficamente quiere decir que una función es creciente en un intervalo
cuando la gráfica baja.
FUNCIÓN CONSTANTE
Una función es constante en un intervalo [a, b] cuando no es creciente ni
decreciente. Es decir, si al aumentar los valores de x no disminuyen ni aumentan
los valores de f(x). gráficamente su representación es una recta o un segmento de
recta horizontal.
FUNCIÓN PAR
Una función f es par si f(−x) = f(x) para todo x que pertenece al dominio
de la función. Gráficamente quiere decir que es simétrica con respecto al eje Y. Ejemplo, sea f(x) = x 2
entonces, f(−x) = (−x)2 = x 2 = f(x)
Figura 16.
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FUNCIÓN IMPAR
Una función f es impar si f(−x) = −f(x) para todo x que pertenece al dominio de la función. Gráficamente quiere
decir que es simétrica con respecto al origen. Ejemplo f(x) = x 3 entonces, f(−x) = (−x)3 = −x 3 = −f(x).
Figura 17.
EJEMPLO 10. Dadas las siguientes funciones determinar cuáles de ellas son pares o impares.
FUNCIÓN PERIODICA
Una función 𝑓 es periódica si las imágenes de los valores de x se repiten cada cierto intervalo. A la longitud del
intervalo se llama período y se denota con la letra P.
Figura 18.
EJEMPLO. La siguiente gráfica representa una función f periódica. La gráfica se repite en intervalos de 4
unidades por lo que el periodo es P=4.
Figura 19.
Una de las funciones periódicas es la función trigonométrica del seno.

TÉCNICO INDUSTRIAL
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Figura 20.

Concepto de Función https://www.youtube.com/watch?v=onh9C8dv9x4
Dominio y Rango de una función https://www.youtube.com/watch?v=glhFLEZgnrE
Operaciones con funciones https://www.youtube.com/watch?v=jP1mSfUqpxw
Composición de Funciones https://www.youtube.com/watch?v=zk2rDBqwpjg
Tendencia de Una Función https://matemovil.com/funciones-crecientes-decrecientes-y-constantes/
Funciones Pares o impares https://matemovil.com/funcion-par-e-impar-simetrias-y-paridad-ejercicios-resueltos/
Propiedades de las funciones https://matemovil.com/funcion-inyectiva-sobreyectiva-y-biyectiva-ejercicios-
resueltos/
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN BETA

1. Dibuja las siguientes gráficas y determina su dominio y rango.

2
(a) 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 9 (b) 𝑔(𝑥) =
𝑥−3
2
2. Sean la funciones: 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 1 𝑦 𝑔(𝑥) = .
𝑥
Calcula las siguientes funciones y determina sus dominios.
(a) 𝑓 + 𝑔 (b) 𝑓 ∙ 𝑔 (e) 𝑓/𝑔
3. Calcula 𝑓 ∘ 𝑔 𝑦 𝑔 ∘ 𝑓 para las funciones 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 𝑦 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 1 y evalua 𝑓[𝑔(1)] 𝑦 𝑔[𝑓(−1)]
4. Determina si las siguientes funciones son pares o impares o ninguna de las dos, utilizando la definición.
1
(a) 𝑓(𝑥) = 6𝑥 3 + 8𝑥 (b) 𝑔(𝑥) = 1+𝑥2
5. Para cargar minutos al celular las compañías ofrecen dos modalidades: usando tarjetas de prepago o
contratando un plan. En cada caso el valor por segundo hablado es diferente. Por ejemplo, al contratar un plan
de $30.000 puedes hablar durante 100 minutos; mientras que si cargas el celular con una tarjeta de prepago
de $5.000, el precio por segundo hablado es de $6.
(a) Determina la función que relaciona la cantidad de segundos hablados con el costo total consumido, en el
caso de usar tarjeta de prepago.
(b) ¿Cuántos minutos, como máximo puedes hablar usando una tarjeta de prepago de $5.000?
(c) En este caso, ¿en qué modalidad el valor por segundo hablado es más económico? Justifica tu respuesta.
3. CLASIFICACION DE FUNCIONES

Las funciones se pueden clasificar de varias maneras, la primera mediante las propiedades que cumplen, y la
segunda manera mediante el tipo de ecuación. A continuación, estudiamos algunas de ellas.
FUNION LINEAL
Una función lineal es una función de variable real de la forma: y = f(x) = mx + b, donde m y b son números reales
constantes, m es la pendiente de la recta y b es la ordenada (y-intercepto) indica el punto de corte de la gráfica
con el eje x.
Características de una función lineal
 El dominio es el conjunto de los números reales, al igual que el rango.
 Su gráfica es una recta en el plano cartesiano.
 Si la pendiente m es un valor positivo, la función lineal es creciente para todos los reales.
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 Si la pendiente m es un valor negativo, la función lineal es decreciente para todos los reales.
 Si la pendiente m=0, la función es constante.
 Para representar su gráfica es suficiente conocer dos puntos del plano cartesiano que satisfagan la ecuación.
y−yo
 Para calcular la pendiente se utiliza la expresión: m = , donde xo , yo y x, y son las coordenadas de los puntos
x−xo
(xo , yo ) y (x, y) respectivamente.
 Para determinar la ecuación de la función lineal se utiliza la expresión: y − yo = m(x − xo ), de la cual se obtiene
y = m(x − xo ) + yo
Su representación gráfica puede ser:
Figura 21.
Ejemplo 1. Determinar la ecuación y realiza la gráfica de la función lineal que pasa por los puntos, A(2, 3) y
B(-2, 1)
3−1 2 1
Solución: Se Halla la pendiente m, así m = 2−(−2) = 4 = 2
Luego, se remplaza cualquiera de los dos puntos en la ecuación y = m(x − xo ) + yo .
1 1
Entonces y = 2 (x − (−2)) + 1 como y=f(x) , entonces f(x) = 2 x + 2
Por tanto, La gráfica de la función es:
Figura 21.
FUNCIÓN CUADRÁTICA
Es una función de variable real cuya expresión algebraica es f(x) = ax 2 + bx + c, donde a, b y c son números
reales y a ≠ 0.
Características de una función cuadrática
 Su representación gráfica es una parábola.
 Si el coeficiente a de la función es a>0, entonces la parábola abre hacia arriba y si a<0, entonces abre hacia
abajo.
 La función es par si el coeficiente b de la función es b=0, es decir, es simétrica respecto al eje y.
 Las coordenadas del vértice V se representan (h, k) y se determinan mediante las expresiones
−b b
h= y k = f( )
2a −2a
 La ecuación de su eje de simetría es x=h
 El dominio es el conjunto de los números reales, y el rango se determina a partir de su ecuación o su
representación gráfica.
 Si a>0 entonces el rango de la función es Ran f = [k, ∞), y si a<0 , entonces Ran f = (−∞, k].
 Para hallar los puntos de corte de una parábola con el eje x se resuelve ax 2 bx + c = 0.
 El corte de la parábola con el eje y es (0, c).
Figura 22.
Ejemplo 2. Representa la gráfica de la función f(x) = x 2 − 4x + 2.

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solución. Como a=1, entonces la gráfica abre hacia arriba.

b (−4) 4
Ahora, como a=1, b= - 4 y c=2, entonces el vértice de la parábola es: h = − =− = =2
2a 2(1) 2
b
y k = f (− ) = f(2) = 22 − 4(2) + 2 = 4 − 8 + 2 = −2, luego el vértice es V=(2, -2).
2a
Tabulamos algunos valores
𝒙 −3 −2 −1 0 1 2 3
𝒇(𝒙) 23 14 7 2 −1 −2 −1
tabla 8.
Por tanto, su representación gráfica es:
Figura 23.
FUNCIÓN CÚBICA
Es una función de variable real cuya expresión algebraica es f(x) = ax 3 + bx 2 + cx + d, donde a, b, c y d son
números reales y a ≠ 0.
Características de una función cúbica.
 El dominio es el conjunto de los números reales, y como rango también tiene el conjunto de los números reales.
Sin embargo, en algunas aplicaciones estos varían según el contexto de la situación.
 A partir de la gráfica es posible determinar si la función es creciente o decreciente, si es par o impar o los puntos
de corte de la gráfica con los ejes coordenados.
 No todas las funciones cúbicas tienen las mismas propiedades y características.
Figura 24.
FUNCION EXPONENCIAL
Una función exponencial es una función de variable real cuya expresión algebraica es f(x) = ax, en la cual a es
un número real positivo diferente de 1. El valor de a es constante y se conoce como base de la función. X es la
variable independiente.
Características de una función exponencial.
 Dom f = R y Ran f = R+ . Esto se debe a que ninguna potencia de a toma valores negativos y nunca es igual a
0. Además, la función f(x) es inyectiva.
 La gráfica de la función f(x) es creciente cuando a > 1 y es decreciente cuando 0 < a < 1.
 La gráfica de una función pasa por el punto (0, 1) ya que a0 = 1, además, pasa por el punto (1, a), ya que a1 = a
A continuación, se muestran las gráficas de dos funciones exponenciales.
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Figura 25.
Un caso especial de la función exponencial se presenta cuando se tiene f(x) = ex , teniendo en cuenta que el
número irracional e=2.718182…
Ejemplo 3. Trazar la gráfica de f(x) = 2x
𝒙 −2 −1 0 1 2
1 1
𝒚 = 0.25 = 0.5 1 2 4
4 2
tabla 9.
Figura 26.
FUNCION LOGARITMICA
Una función logaritmica es una función de variable real cuya expresión algebraica es f(x) = log a x, en la cual a es
un número real positivo diferente de 1. La función logaritmica se define como como log a X = y ⟺ ay = x . Así en
la ecuación log a X = y se tiene que y es el exponente al cual se debe elevar a para obtener x.
Características de una función logaritmica.

 Dom f = R+ y Ran f = R La función f(x) = log a X es inyectiva.
 La gráfica de la función f(x) es creciente cuando a >1 y es decreciente cuando 0 < a < 1.
 La gráfica de una función pasa por el punto (1, 0), ya que log a 1 = 0 , además pasa por el punto (a, 1), ya que
log a a = 1.
Así, para graficar f(x) = log a X se refleja la gráfica de la función g(x) = ax sobre la recta y=x, de tal forma que los
puntos que corresponden a ambas gráfica equidisten de dicha recta, tal como se muestra a continuación.
Figura 27.
FUNCION INVERSA
Sea f una función inyectiva, se define la función inversa f −1 de tal forma que si y = f(x), entonces f −1 (y) = x. Así,
el dominio de f −1 es el rango de f, mientras que el rango de f −1 es el dominio de f.
Ejemplo 4. Determina la función inversa de h(x)=6x+4
Solución: Se comprueba si la función es inyectiva. Como la función h(x) es lineal, entonces, para un valor de x
solo tiene un único valor relacionado en h(x). Luego la función es inyectiva, ya que a cada elemento del dominio
le corresponde un único elemento del rango.
Ahora se escribe la función de la forma y=h(x). entonces y = 6x + 4

y−4
Se despeja x, y nos queda que x =
6
x−4
Luego, se intercambia x por y, y se obtiene la función inversa así: y = .
6
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x−4
Por tanto, la función inversa es h−1 (x) =
6
x−4
Se dibuja la gráfica de la función h(x)=6x+4 y su función inversa h−1 (x) = como reflexión sobre la recta y=x.
6
Figura 28.

Función Lineal https://www.youtube.com/watch?v=FivdryOMLZ8
Función cuadrática https://www.youtube.com/watch?v=Ql8L09-HsI0
Función cúbica https://www.youtube.com/watch?v=QoG2Vs7LY9c
Función exponencial https://matemovil.com/funcion-exponencial-ejercicios-resueltos/
Función Logaritmica https://www.youtube.com/watch?v=EDCXR0WUC5k
Función Inversa https://www.youtube.com/watch?v=zXq8ugfbM1E
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN GAMMA

1. En una pizzería se vende una pizza mediana por $15.000 y se cobra $2.000 por cada ingrediente adicional.
¿Cuál es la expresión algebraica que representa el valor V de una pizza mediana, en función de una cantidad
x de ingredientes adicionales?
A. V(x)=15.000x +2.000 B. V(x)= 2.000x +15.000
C. V(x)=7.500x +2.000 D. V(x)=2.000x +7.500
2. Se estudiaron los efectos nutricionales sobre ratas que fueron alimentadas con una
dieta que contenía proteína. La proteína consistía en levadura y harina de maíz.
Variando el porcentaje p de levadura p en la mezcla de proteína, se estimó que el
peso promedio ganado en gramos de una rata en un período fue de
1
𝑓(𝑝) = − 50 𝑝2 + 2𝑝 + 20. ¿Cuál es el peso máximo que puede ganar una rata?
(Sugerencia realiza la gráfica y analiza).
3 x
3. Gráfica las siguientes funciones: (a) f(x) = 3x (b) g(x) = log 4 X (c) f(x) = ( )
2
¿Qué puedes concluir de las gráficas (a) y (c)?
4. El aumento de una población está determinado por la función P(x) = 100 ∙ 2t , y la de los alimentos en
kilogramos que necesitan sigue la función A(t) = 1.000t + 1.000 en la que t se mide en años.
¿Cuánta población había al principio? ¿Y alimentos? ¿y después de 2 años? ¿A partir de qué año la población
tendrá menos alimentos de los que son necesarios?
5. En un restaurante venden cada emparedado a $9.500 y se cobra $1.000 por cada adición que se haga.
Escribe una expresión algebraica que represente el valor de cada emparedado C en función de la cantidad de
ingredientes adicionales x. Determina a C −1 (x) y calcula C −1 (10.500).
Dibuja las gráficas de las funciones C(x) y C −1 (x) en el mismo plano cartesiano, además traza y=x.
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4. VARIACION Y RAZON DE CAMBIO
VARIACIÓN LINEAL
Dos variables están relacionadas por una variación lineal si su gráfica es una línea recta que no pasa por el
origen de coordenadas; es decir, el punto de partida de una relación que es una variación lineal es un punto (0,b).
Si y es la variable dependiente y x es la variable independiente, entonces 𝑦 y 𝑥 están relacionadas con una
variación lineal si se cumple que 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 donde m representa la constante de variación lineal o pendiente de
la recta y b corresponde a la ordenada desde la que parte la recta.
La gráfica de una variación lineal es una línea recta y la constante m se calcula a partir de las coordenadas de
𝑦 −𝑦
dos de sus puntos (𝑥1 , 𝑦1 ) 𝑦 (𝑥2 , 𝑦2 ), así: 𝑚 = 2 1
𝑥2 −𝑥1
Ejemplo 1. La longitud L de un resorte varía linealmente con respecto a una masa M que se suspende del extremo
del resorte. En la tabla 10 se muestran los datos de dicha variación y la gráfica, que corresponde a una variación
lineal, se presenta en la figura 28.
tabla 10. Figura 28.
Solución: Para calcular la pendiente, podemos tomar dos puntos como (0.6;5) y (1.8;11):
11𝑐𝑚−5𝑐𝑚 6𝑐𝑚
m = 1.8𝑘𝑔−0.6𝑘𝑔 = 1.2𝑘𝑔 = 5𝑐𝑚/𝑘𝑔. De otra parte, la ordenada en el origen es b=2, así que la variación que
muestra la relación entre la longitud del resorte L y la masa M que se le suspende en su extremo viene dada por
la expresión 𝐿 = 5𝑀 + 2.
VARIACIÓN EXPONENCIAL
Se denomina variación exponencial a aquella situación que se presenta cuando una cantidad 𝑦 = 𝑓(𝑥) varía
con respecto a otra cantidad x mediante la siguiente expresión: 𝑓(𝑥) = 𝑘𝑎 𝑥 , donde k es considerada como el valor
inicial de 𝑓(𝑥) y 𝑎 como una constante que define el crecimiento de la misma, razón por la cual se dice que 𝑓(𝑥)
varía de una forma exponencial con respecto a 𝑥.
Ejemplo 2. En el año 2011 la población mundial era de casi 7000 millones de personas con una tasa de
crecimiento relativa de 2.56% anual. Si la población continúa creciendo a este ritmo, es posible determinar
cuántas personas poblarán el mundo mediante la función: 𝑃(𝑡) = 𝑃0 𝑒 0.0256𝑡 que muestra la variación exponencial
de la población mundial con respecto a t.
Así, 𝑃(10) = 7000𝑒 0.0256(10) ≈ 9024.20 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠.
RAZÓN DE CAMBIO PROMEDIO

La razón de cambio promedio se refiere a la medida en la cual una variable se modifica con relación a la otra.
Ejemplo 3. La gráfica de la figura 29 muestra la cantidad de peces en un lago después de haber introducido
800 especímenes. La razón de cambio entre los meses 10 y 30 está dada por:
Cambio en población 5600 peces−1000peces

Razón de cambio promedio = = = 510peces/mes
Cambio en tiempo 20 meses
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Figura 29.
RAZÓN DE CAMBIO INSTANTANEA

La razón de cambio instantánea de una función en un punto A, se refiere a la rapidez con que la pendiente de
una curva cambia en determinado momento.
Ejemplo 4. Una empresa libera toneladas de un químico en la atmósfera para combatir el smog; estas se
calculan mediante la función 𝑓(𝑥) = 0.2𝑥 2 + 2𝑥, donde 𝑥 es el tiempo, en horas.
La razón de cambio promedio de liberación de la sustancia química para los lapsos de 8.0001 a 8.00001 y 8.00001
a 8.000001 son los que se indican debajo de la gráfica de la figura 30.
A medida que los intervalos de tiempo sean tan pequeños como se quiera, la razón de cambio promedio está
cada vez más cerca del valor 5.2 (toneladas). Este valor corresponde a la razón o liberación de cambio
instantánea, del químico, para 𝑥 = 8.
28.80052 − 28.800052 28.800052 − 28.8000052
= 5.1999 y = 5.1999
8.0001 − 8.00001 8.00001 − 8.000001
Figura 30.

Variación Lineal https://www.youtube.com/watch?v=tNYHrCqf_WM
Variación Exponencial https://www.youtube.com/watch?v=8X6w4JQBkZQ
Razón de cambio promedio https://www.youtube.com/watch?v=tBwtLlQ3iIk
Razón de cambio instantánea https://www.youtube.com/watch?v=5v_TjyEX_IE
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN DELTA

1. Clasifica las variaciones que se representan en la figura como lineales, exponenciales o ninguna de estas
justifica tu respuesta.
TÉCNICO INDUSTRIAL
AÑO LECTIVO 2021
2. Un objeto es desplazado x metros cuando se le aplican diferentes fuerzas F sobre él, según se observa en los
datos de la siguiente tabla:
𝒇(𝑵) 6 4 2 0
𝒙(𝒎) 0 1 2 3
(a) ¿Corresponde ese modelo a una variación lineal? Explica.

(b) ¿Qué ocurre a medida que la fuerza que se le aplica al objeto aumenta?
(c) ¿Cuál es el valor de la pendiente? ¿Cuál es su signo? ¿Qué indica ese signo?
(d) ¿Qué fuerza debe aplicarse sobre el objeto para que se desplace 15m?
(e) Si al objeto se le aplica una fuerza de 5N, ¿Cuál será su desplazamiento?
3. En 1980, la población estimada de cierto país era de 357 millones, y creció a una tasa de alrededor del 20%
anual. La población N(t), t años más tarde se calcula con la expresión 𝑁(𝑡) = 651𝑒0.02𝑡 . ¿Cuál era la
población de este país en el año 2000?
4. En la tabla siguiente se consignó la información con respecto al número total (acumulado) de personas, N(t),
de una ciudad que contrajeron coronavirus (covid-19) en los t primeros ocho días del mes de agosto.
𝒕 1 2 3 4 5 6 7 8
𝑵(𝒕) 20 80 140 220 230 245 247 250
(a) Representa gráficamente esos datos.

(b) ¿Cuál es la tasa de variación media de N(t) entre el tercero y el quinto día?
(c) ¿Entre qué par de días consecutivos se registró la mayor tasa de crecimiento de la enfermedad?
5. Una epidemia de una extraña enfermedad azota una ciudad y los médicos estiman que las personas enfermas
en un tiempo x (medido en días desde el principio de la epidemia) está dado por la función: 𝑓(𝑥) = −𝑥 3 + 60𝑥 2 .
¿Cuál es la razón de propagación instantánea de la epidemia para 𝑥 = 30 días?
BIBLIOGRAFÍA
Matemáticas 10. 2018. Editorial Norma.
Matemáticas 10. 2017. Ministerio de Educación de Colombia. Editorial SM.
Matemáticas. Proyecto Educativo XX Uno 10.1. 2016. Editorial Santillana.
Caminos del Saber 10° Matemáticas. 2013. Editorial Santillana.

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE ÉSTA CARTILLA

Al finalizar el Primer Periodo usted podrá:

1. Identificar cuando un número es racional o irracional.

NÚMEROS RACIONALES (Q)

NÚMEROS IRRACIONALES (I)

2√2 , denominado el número de Gelfond.

LOS NÚMEROS IRRACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA

NÚMEROS REALES (R)

REPRESENTACION DE LOS NÚMEROS REALES EN LA RECTA REAL

Una propiedad que relaciona la adición y la multiplicación en R es la propiedad distributiva.

PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES Y EXPRESIONES DECIMALES

ORDEN EN EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES Y DESIGUALDADES

El orden de los números reales cumple las siguientes desigualdades

Si 𝑎 < 𝑏 𝑦 𝑐 > 0, entonces ac < bc

1.2 MATERIAL DE APOYO

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN ALPHA

1. Calcula el resultado para cada operación y responde

4. Da un ejemplo para cada caso.

5. Escribe verdadero (V) o falso (F) y justifica tu respuesta.

6. Si a > 0 y b > 0, clasifica los números en el conjunto 𝐑+ o 𝐑− según corresponda.

A B C d(A,B) d(B,C) d(A,C)

Puede afirmarse que, de los siguientes enunciados, el correcto es

2.1 CONCEPTUALIZACIÓN & DESARROLLO DE EJEMPLOS

DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN

Ejemplo 2. Determine el dominio y el rango de la función 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 , y muestre su gráfica.

cuando 𝑥 = −2 → 𝑓(−2) = (−2)2 = 4

La función se puede evaluar para

CRITERIO DE LA RECTA VERTICAL

La función diferencia es 𝑑(𝑥) = 𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥) = (𝑓 − 𝑔)(𝑥)

Ejemplo 5. Calcula 𝑓 ∘ 𝑔 𝑦 𝑔 ∘ 𝑓 para las funciones 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 2)2 𝑦 𝑔(𝑥) = 𝑥 − 1

PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES

Ejemplo 7: Muestre si la función 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1 es

Ejemplo 8: Muestre si la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 1 es

Ejemplo 9: Muestre si la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1

Una de las funciones periódicas es la función trigonométrica del seno.

2.2 MATERIAL DE APOYO

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN BETA

1. Dibuja las siguientes gráficas y determina su dominio y rango.

3. Calcula 𝑓 ∘ 𝑔 𝑦 𝑔 ∘ 𝑓 para las funciones 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 𝑦 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 1 y evalua 𝑓[𝑔(1)] 𝑦 𝑔[𝑓(−1)]

3.1 CONCEPTUALIZACIÓN & DESARROLLO DE EJEMPLOS

Ejemplo 2. Representa la gráfica de la función f(x) = x 2 − 4x + 2.

solución. Como a=1, entonces la gráfica abre hacia arriba.

Características de una función logaritmica.

Ahora se escribe la función de la forma y=h(x). entonces y = 6x + 4

3.2 MATERIAL DE APOYO

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN GAMMA

4. VARIACION Y RAZON DE CAMBIO

4.1 CONCEPTUALIZACIÓN & DESARROLLO DE EJEMPLOS

tabla 10. Figura 28.

RAZÓN DE CAMBIO PROMEDIO

Cambio en población 5600 peces−1000peces

RAZÓN DE CAMBIO INSTANTANEA

4.2 MATERIAL DE APOYO

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN DELTA

(a) ¿Corresponde ese modelo a una variación lineal? Explica.

(a) Representa gráficamente esos datos.

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