Aprendizaje, enseñanza y psicología educativa

El aprendizaje y la enseñanza en la actualidad

Gran diversidad; Grandes ¿los profesores marcan alguna diferencia?

los estudiantes expectativas: que
de hoy ningun niño se
quede atras

Relaciones profesor-alumno El costo de una enseñanza deficiente

Los estudiantes
que asisten 2002 el presidente
actualmente a los George Bush convirtio
salones de clases en ley el decreto
proceden de Bridgett Harme y Robert Pianta En una
razas,origenes estudiaron a todos los niños que investigación Sanders y Rivers observaron a estudiantes
etnicos,idiomas y ingresaron un año al jardin de reciente, que de quinto grado en dos grandes sistemas
niveles niños en un pequeño distrito estudio niños escolares metropolitanos de Tennese
socioeconomicos Que ningun niño se escolar, hicieron un seguimiento desde los 4 años
cada vez mas quede atras (NCLB) hasta octavo grado y medio de edad
diversos. hasta el quinto
grado
los estudiantes que los estudiantes que
tuvieron profesores
exige que cada tuvieron los
Ellos concluyeron que la calidad de la eficaces durante
año todos los exige un profesores menos
relación profesor-alumno en el jardin tercero al quinto
estudiantes de examen Pianta y sus eficaces durante tres
de niños predecia varios resultados grados obtuvieron
tercer a octavo adicional en colaboradores años seguidos
academicos y conductuales hasta el calificaciones lograron un
grados resuelvan bachillerato descubrieron que la promedio localizadas
octavo grado, en especial en el caso calidez emocional de las rendimiento promedio
examenes de de los estudiantes con altos niveles en el percentil 83 en
aprovechamiento interacciones entre el en matemáticas
de problemas conductuales un examen
estandarizados en profesor y el niño localizado en el
estandarizado sobre
lectura y predecian el progreso del percentil 29 en un
aprovechamiento en
matematicas niño en lectura y distrito y en el
matemáticas y en el percentil 44 en el otro
matemticas percentil 96 en el otro
 Aprendizaje, enseñanza y psicologia educativa

¿que es una buena enseñanza?

Dentro de cuatro salones de clases

Un quinto grado Una clase de ¿Qué es una buena

Un primer grado bilingue suburbano Una clase incluyente matemáticas enseñanza?
avanzadas

La clase de Viviana tiene 25 alumnos, la Ken es profesor de quinto grado en

una escuela primaria suburbana en los profesores deben tener
mayoria acaba de emigrar, apesar de que Eliot era inteligente y desenvuelto conocimientos e inventiva,
los niños no hablan ingles o lo hablaban el centro de nueva jersey pero no era capaz de leer solo Randy, un ser capaces de utilizar una
muy poco cuando salen en junio, ya profesor de amplia gama de estrategias
dominan el curriculo normal de primer secundaria y de crear otras nuevas,
grado de su distrito gracias a la ayuda de experto en deben contar con ciertas
Viviana los el siempre Ken se
estudiantes sus la doctora nancy white matematicas, rutinas basicas basadas en
hace interesa trabajo con la
de su clase hincapie en mucho por el deficiencias trabajo con mia russell, la las investigaciones para
tienen se debian a profesora de eliot confusion de manejar sus clases, pero
el desarrollo sus alumnos
Viviana no desea que a diversos desarrollo social y graves planeando una tutoría también deben estar
lo logra al sus alumnos se les origenes problemas de intensiva personalizada, para construir dispuestos y ser capaces
de emocional de una leccion
enseñar en excluya o se les señale raciales y habilidades aprendizaje enfocada específicamente de salir de la rutina cuando
español al sus alumnos, de repaso
como niños con etnicos, con de pues desea que le en sus patrones de la situación requiera de un
inicio del carencias diferentes impedian aprendizaje y en sus acerca de las cambio
redacción que estrategias
año para ingresos integrar la errores
favorecer la aprendan para resolver
familiares y ciencias información
comprensio distintas auditiva y las integrales
, despues naturales y necesitan conocer las
Ella los anima a sentirse lenguas sociales, visual con la
introduce orgullosos de su herencia memoria con la ayuda de su profesora, los investigaciones sobre el
maternas pero también años siguientes eliot se volvio un desarrollo de los estudintes,
de manera cultural hispana y utiliza visual de
gradual el a ser experto en su propio aprendizaje y así como los patrones
cualquier oportunidad para responsables largo plazo
ingles reforzar su desarrollo en el un aprendiz independiente; sabíi comunes a edades,
y justos que estrategias debia utilizar y culturas, clases sociales,
dominio del idioma ingles
cuando hacerlo geografia y generos
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¿que es una el papel de la psicología educativa

buena enseñanza?

Profesores en el comienzo: vinculación de la La psicología educativa en la ¿Es solo sentido común?

novatos psicologia educativa con la enseñanza actualidad

En las decadas la psicología Tomar turnos Ayuda a los

los maestros novatos en 1890 William James la psicologia estudiantes
de cualquier lugar fundo en Harvard el campo de 1960 y 1970, educativa en la educativa es
comparten muchas de la psicología en Estados las actualidad la disciplina que
preocupaciones, Unidos y dicto una serie de investigaciones psicologia educativa estudia los
como mantener la conferencias para se enfocaron en es una disciplina procesos de ¿En la escuela primaria que metodo
profesores, denominadas el estudio del enseñanza y ¿Cuándo deben los profesores brindar
disciplina en el grupo, distinta, con sus deberia utilizar un profesor al
platicas de psicologaa para desarrollo aprendizaje, ayuda a estudiantes con bajo
motivar a los propias teorias, seleccionar a los estudiantes que van a rendimiento mientras realizan trabajo
alumnos, ajustarse a profesores cognoscitivo y el metodos de aplica los participar en una clase de lectura?
aprendizaje, métodos y las en la clase?
las diferencias de investigacion,
estos y evaluar su especificamente problemas y tecnicas teorías de la
trabajo, tratar con los en la manera en psicologia,
padres de familia y Thorndike, escribio el que los aunque tambirn Respuesta del Respuesta
relacionarse con otros primer libro de psicología estudiantes posee los sentido basada en la Respuesta Respuesta
profesores educativa en 1903, fundo aprenden propios común investigacion del sentido basada en la
conceptos y los Los psicologos comun
la revista journal of investigación
recuerdan educativos hacen
educational psychology y
investigacion sobre el
cambio el salón de clases
aprendizaje y la
tambien por el laboratorio para el La investigacion
enseñanza y trabajan
experimentan lo estudio del aprendizaje, Los profesores sugiere que hay Los
Recientemente para mejorar la Sandra Graham
que se denomina pero su perspectiva deberian elegir a mejores alternativas profesores
los psicólogos practica educativa encontro que cuando
choque contra la resulto ser demasiado los estudiantes para enseñar la deben
limitada educativos han los profesores ofrecen
realidad cuando de forma lectura que recorrer ofrecer
investigado la el circulo, pero los ayuda antes de que los
consiguen su primer forma en que la aleatoria, de ayuda con
manera que profesores deberian frecuencia estudiantes lo soliciten,
empleo, porque cultura y los Para lograr la mayor es mas probable que
realmente no todos tengan que asegurarse de que
factores sociales comprension posible estos y quienes
pueden cumplir con En las decadas de 1940 y seguir la leccion todos tengan
afectan el acerca del aprendizaje y la observan la situación
todas sus 1950, el estudio de la atentamente oportunidad de
aprendizaje y el enseñanza, los psicologos practicar y de recibir concluyan que la
responsabilidades psicologia educativa se desarrollo educativos examinan lo que
concentro en las diferencias retroalimentación, sin persona que recibe la
sucede cuando alguien a importar que tecnicas ayuda no tiene la
individuales, la evaluacion y otra persona en algun
las conductas de se emplen capacidad para lograr el
contexto exito
aprendizaje

¿Es solo sentido comun?
Salto de grados
¿La escuela debe alentar el hecho de que
los estudiantes excepcionalmente
brillantes se salten grados o ingresen a la
universidad de manera anticipada?
Respuesta Respuesta basada en
del sentido la investigacion
común
segun Samuel Kirk y sus enseñanza, presento 6 de
¡No! colaboradores desde las
admisiones tempranas a
la primaria hasta las
admisiones tempranas a
la universidad, los
estudios de investigacion
invariablemente informan
experimentados; tanto los
que los niños a quienes estudiantes universitarios
se acelero se adaptan tan
bien o mejor que los niños
con capacidades similares
a quienes no se les
permitió acelerar
Aprendizaje, enseñanza y psicologia educativa
el papel de la psicologia educativa
Uso de la investigación para comprender y mejorar el aprendizaje
¿Respuestas los psicologos educativos diseñan y realizan muchos tipos diferentes de estudios de investigación
obvias?
Estudios Estudios La funcion Los maestros como
diseños
Lily Wong demostro descriptivos correlacionales Estudios Estudios del tiempo en investigadores
que el solo hecho experimentales
experimentales microgeneticos la
de observar los de un solo sujeto
investigacion
documentos de los
hallazgos de las Una correlación
investigaciones suelen incluir resultados de La investigación tambien puede
encuestas,respuestas de es un numero
podria hacerlas que indica tanto su objetivo de otra distinción ser una forma de mejorar la
parecer obvias entrevistas,muestras de el objetivo de enseñanza en un salón de
dialogos reales en el salon la fuerza como la la investigacion util para
experimentación los estudios clases o en una escuela
de clases o grabaciones en dirección de una
es un metodo microgentica comprender la
relación entre 2 experimentales es estudiar de investigación
audio o video de las de investigacion de un solo
actividades academicas sucesos o manera es una
donde se
mediciones
manipulan
sujeto consiste intensiva los distincion El mismo tipo de observaciones,
Ella selecciono 12 variables y se en determinar procesos basada en el intervenciones, reunion de datos y
resultados de registran los los efectos de cognoscitivos tiempo análisis que se realizan con cuidado
investigaciones sobre la efectos una terapia, de en el momento en grandes proyectos de
Los metodos de este una estrategia
estudio son: la etnogrfia Una correlación del cambio investigación puede aplicarse en un
los resultados en su positiva significa de enseñanza salón de clases para responder
forma correcta y seis en (se enfoca en la vida
dentro de un grupo y busca que los 2 factores o de alguna preguntas
la forma exactamente aumentan o otra
opuesta a estudiantes comprender el significado
que tienen los sucesos disminuyen de intervencion
universitarios y a manera simultanea,
profesores para la gente que participa
en ellos), la observacion conforme uno se Este tipo de investigacion
incrementa, el otro
participante (es una enfocada en la resolucion de
tecnica para realizar también lo hace y problemas se llama
como los profesores una correlación
calificaron investigacon descriptiva en investigacion-accion
que el investigador se negativa indica que
aproximadamente la el incremento en
mitad de los hallazgos convierte en partícipe de la
situación para entender uno de los factores
incorrectos como está relacionado
obviamente correctos mejor la vida del grupo) y Al enfocarse en un problema
estudio de caso ( es el con la disminución
en el otro específico y al hacer observaciones
estudio intensivo de una meticulosas, los profesores pueden
persona o situacion) aprender mucho acerca de su labor
docente y de sus alumnos
 Aprendizaje, enseñanza y psicologia educativa

El papel de la psicologia educativa presentación preliminar: teorias de la psicología educativa

¿que es la teorías de la
investigación enseñanza etapas: Piaget, Freud y Erikson Teorias del aprendizaje y la motivacion: conductismo,
con bases procesamiento de la información y teoría cognoscitiva social
cientificas?

hay teorías para Sigmund Erik Una idea fundamental que subyace en muchas de las teorias del aprendizaje
explicar como se Jean Piaget Freud Erikson es que la mayoria de los cambios en el desarrollo cognoscitivo y emocional o
La ley NCLB desarrolla el lenguaje, social, en los conocimientos, la motivación y las habilidades son
establecia como ocurren las consecuencia del aprendizaje
que la diferencias en la En su teoría psicosocial
investigación inteligencia y la forma planteo la considero el desarrollo
con bases en que aprenden los existencia como el paso a traves de
científicas seres humanos Segun su de cinco una serie de etapas, cada Conductismo Procesamiento Teoría cognoscitiva
teoría de etapas del una con sus metas, de la social
etapas, todas desarrollo preocupaciones, logros y informacion
las psicosexual: riesgos específicos
explicaciones y las mismas Un conjunto de teorías del
utiliza implica se un grupo de la práctica del cinco
procedimientos describe aprendizaje que se enfoca La teoria cognoscitiva social de
observaciones expertos mundo no etapas, en en las conductas La manera en
o rigurosos y con Las etapas son que las Bandura sobre el aprendizaje y la
independientes la servirian para el mismo
experimentos apropiados para claridad interdependientes: los personas motivación combina el interes
revisa que el niño que orden, en
para reunir analizar los daos para que logros en las etapas tardías procesan y conductual por las consecuencias
rigurosamente se encuentra todas las
datos validos y otros dependen de como se una conducta está rodeada recuerdan la y un interes cognoscitivo en el
en una etapa personas
confiables de puedan hayan resuelto los de dos conjuntos de informacion se pensamiento
entienda el tipo
manera conflictos durante los influencias ambientales: convirtio en un
repetirla de
primeros años
sistematica pensamiento aquellas que la preceden y tema
característico aquellas que la siguen, esta importantede
de una etapa Él sugirio relación puede describirse investigación y
mas avanzada que si los como antecedente-conducta- surgieron las Los conceptos básicos de la
conflictos Erikson sugiere que en consecuencia (a-c-c) teorias del teoria cognoscitiva social son las
de una cada etapa el individuo procesamiento interacciones entre la conducta,
enfrenta una crisis del de la el ambiente y las caracteristicas
etapa no desarrollo, un conflicto
se informacion personales, las creencias acerca
entre una alternativa Las teorías conductuales sobre el
resuelven, positiva y una alternativa de las capacidades personales, el
el individuo analizan de manera aprendizaje, el aprendizaje por medio de la
potencialmente dañina, la cuidadosa las relaciones a-c- desarrollo y la
podía manera en que el individuo observación y los modelos, y la
c con una atención especial motivacion
quedar resuelve cada crisis tendra guia del propio aprendizaje a
fijado en en las consecuencias, estas través de la autorregulacion
un efecto perdurable en su consecuencias pueden
esa etapa auto imagen y en su aumentar o disminuir las
perspectiva de la sociedad posibilidades de que esa
conducta vuelva a ocurrir
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presentación preliminar: teorias de la psicología Diversidad y convergencias en

educativa la psicologia educativa

Teorias contextuales: Vygotsky y Bronfenbrenner Diversidad

Convergencias

Urie Bronfenbrenner Uno de los

aspectos que No importa lo
Lev Vygotsky motivo la No importa
que los
promulgacion de educadores cuales metodos
la ley para que piensen de la de investigacion
Denomino a su teoría un ningun niño se ley NCLB ni lo utilicen, la
Desarrollo un
marco de modelo bioecologico del sugirio que todas las quede atras fue el que consideren educacion y la
desarrollo personas viven, aprenden y hecho de tratar de como una psicologia han
Una de sus referencia para
creia que las se desarrollan dentro de un resolver las buena estado
principales ideas identificar la gran
actividades conjunto de sistemas diferencias en el enseñanza, relacionadas
fue que nuestras cantidad de
humanas ocurren anidados que van desde la aprovechamiento todos coinciden desde hace
estructuras y contextos sociales
en ambientes familia cercana, los academico de en que en el mucho tiempo
procesos interactivos que
culturales y que El aspecto biologico del vecindarios y las escuelas, distintos grupos pasado muchos
mentales afectan el
no es posible modelo reconoce que las hasta la comunidad y la de alumnos niños se
específicos desarrollo
entenderlas personas incorporan su sociedad; todas las quedaron
pueden rastrearse yo biologico al proceso influencias en los sistemas rezagados y
separadas de en nuestras
esos ambientes de desarrollo sociales son reciprocas que esto debe
interacciones con terminar
los demas