Clase : ¡Vamos a contar!

Objetivo de aprendizaje (OA1): Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y

de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.

Concepto Clave: Números y secuencias

Habilidades: Representar- comprender

INICIO

● La profesora Sofía armó un collar de

perlas, utilizando un patrón de cuatro
colores: rojo, azul, verde y celeste.

 Toma tus plasticinas y forma el collar con el mismo patrón que utilizó la
profesora Sofía, partiendo por el color rojo.

 ¿Es posible hacer un collar con un patrón de colores distinto al de ella?

Inténtalo con tus plasticinas.
DESARROLLO Habilidades: Argumentar y comunicar - Aplicar

1.-Cuenta y agrupa los elementos según lo indicado. Escribe el total de los elementos
de cada colección.

a) Agrupa de 2 en 2.

b) Agrupa de 5 en 5.

c) Agrupa de 10 en 10.

2.- Resuelve los siguientes problemas y marca la respuesta correcta:

a) Ana contó las personas que viajan en un bus de la siguiente manera:

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
  ¿De cuánto es el conteo?

10 en 10 5 en 5 2 en 2
 ¿Por qué?

b) Jaime contó unos botones de la siguiente manera:

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

 ¿De cuánto es el conteo?

10 en 10 5 en 5 2 en 2

 ¿Por qué?

c) María contó unos porotos que hay en un plato, de la siguiente manera:


10 20 30 40 40 50 60 70 80 90 


¿De cuánto es el conteo?

10 en 10 5 en 5 2 en 2
 ¿Por qué?

CIERRE Habilidades: resolución de problemas- Evaluar

4.- Dos niños, están conversando sobre la manera en qué se realizó el conteo. Observa la
imagen y responde las preguntas.

Yo creo que el conteo

se hizo de 10 en 10,
porque quedan 10 en
el frasco.
 Yo creo que el conteo se
hizo de 2 en 2, porque
sacó de a dos pelotas.

 ¿Quién está en lo correcto? Encierra la respuesta correcta

 ¿Por qué?

 ¿Cuántas pelotas hay en total?

10 6 16