2.

0 FACTORES INTERNOS QUE INTERFIEREN EL ESTUDIO DESDE CASA

Los hogares poseen una dinámica propia de cada familia, la cual se ha visto interrumpida
por el estudio desde casa al convertir el hogar en una o varias aulas de clase de acuerdo con
el número de estudiantes en cada uno de ellos; a su vez este estudio se ve interferido por las
distintas actividades que puedan llevarse a cabo en cada familia.

Al observar la tabla 1, se puede observar que los factores que mas generan ruido dentro del
hogar, son los adultos, los electrodomésticos y los quehaceres del hogar con un (66,67%,
54,55% y 53,54%) respectivamente. Así mismo, las personas consideran que los factores
que interfieren, pero no con una intensidad igual, pero si con una bastante razonable son las
mascotas, los niños y las renovaciones locativas, los cuales cada uno tienen un (36,36%,
30,30% y 28,28%) en su respectivo orden.

Tabla 1 Ruidos al interior del hogar 

% s/
Códi RUIDOS Frecuenc total % s/
go ias frec. muestra
1 MASCOTAS                                                                                        36 13,3 36,0
                                                  3 0
2 ADULTOS                                                                                           67 24,8 67,0
                                                 1 0
3 NIÑOS                                                                                                  29 10,7 29,0
                                           4 0
4 ELECTRODOMESTICOS                         53 19,6 53,0
                                                                                                3 0
    
5 QUEHACERES DEL 56 20,7 56,0
HOGAR                                                                                                4 0
                              
6 RENOVACIONES 29 10,7 29,0
LOCATIVAS                                                                                       4 0
                                    
  Total frecuencias 270 100, 270,
Total muestra 100 00 00

Al analizar la tabla 2 de los ruidos al interior del hogar en función de los integrantes de
este, se evidencia que cuando el ruido es generado por la mascota existe un porcentaje
similar a la media general cuando el hogar lo integran de 2 a 4 personas y de 5 a 7 (33,87%
y 41,18% respectivamente) , mientras que los estudiantes que viven solos se encuentran
muy por encima de la media con un total del 100%, en contraste a este, cuando estos viven
con mas de 7 personas el porcentaje se encuentra muy por debajo de la media general
teniendo un valor de 0%. Por otro lado,  cuando el ruido es generado por los adultos se
encuentra que, en los hogares integrados de 2 a 4 y de 5 a 7 personas estan muy cercanos a
la media general , con un porcentaje de 66,13 y 64,71 respectivamente, mientras que con
 los otros dos grupos se ve que en ambos existe un porcentaje igual (100% cada uno) , y este
a su vez mayor a la media general . Respecto a cuando los niños producen el ruido, se ve
que, en los hogares de 2 a 4 (29,03%) y de 5 a 7(29,41%) personas existe un porcentaje
muy parecido  la media general puesto que la diferencia es de décimas, en cuanto a los dos
grupos restantes se observa un contraste ya que los estudiantes que viven solos tienen un
porcentaje del 100%  y cuando viven con más de 7 personas un 0%. Cuando el ruido es
generado por los electrodomésticos se observa que en los grupos de los estudiantes que
viven solos y cuando viven con mas de 7 personas su porcentaje es idéntico (100% cada
grupo) mientras que cuando los hogares son integrados de 2 a 4 y de 5 a 7 personas , sus
porcentajes son semejantes a la media general (50% y 52,94%) . En cuanto a los ruidos
generados por los quehaceres del hogar se observa que a mayor numero de integrantes
mayor es el porcentaje(53,23%;58,82% y 66,67% en orden de menos a mas integrantes en
el hogar) , a excepción de cuando vive solo , el cual se ve un porcentaje mayor(100%)
comparado a los demás. Por ultimo cuando el ruido es producido por las renovaciones
locativas, se analiza que cuando el hogar es integrado de 2 a 4 (29,03%)y de 5 a 7 personas
(29,41%), el porcentaje es equivalente a la media general , por otro lado cuando el
estudiante vive solo el porcentaje se encuentra muy por encima(100%) de la media
general , al contrario de este (0%) ocurre cuando el hogar es integrado por mas de 7
personas.
Tabla 2  Ruidos al interior del hogar función de los integrantes del hogar

INTEGRANTES DEL HOGAR

RUIDOS GENERADOS POR LAS MASCOTAS Total muestra VIVE SOLO DE 2 A 4 DE 5 A 7 MAS DE 7

% s/ % s/ % s/ % s/ % s/
Códi Frecuen mues Frecuen mues Frecuen mues Frecuen mues Frecuen mues
go Categorías cias tra cias tra cias tra cias tra cias tra

1 MASCOTAS                                                                                                 36 36,0 1 100, 21 33,8 14 41,1 0 0,00

                                         0 00 7 8

2 ADULTOS                                                                                                    67 67,0 1 100, 41 66,1 22 64,7 3 100,

                                        0 00 3 1 00

3 NIÑOS                                                                                                          29 29,0 1 100, 18 29,0 10 29,4 0 0,00

                                   0 00 3 1

4 ELECTRODOMÉSTICOS                                                                           53 53,00 1 100,0 31 50,00 18 52,94 3 100,0

                                                       0 0
5 QUEHACERES DEL 56 56,00 1 100,0 33 53,23 20 58,82 2 66,67
HOGAR                                                                                                        0
                     

6 RENOVACIONES 29 29,00 1 100,0 18 29,03 10 29,41 0 0,00

LOCATIVAS                                                                                                0
                           

  TOTAL 270 (100) 6 (1) 162 (62) 94 (34) 8 (3)

Ji cuadrado con 10 grados de libertad = 2,4739 (p = 0,9913)

Al observar la tabla 3 dentro de los ruidos generados por los niños, los que más interfieren
son los berrinches, gritos y llantos con un (70,59%, 64,71% y 58,82%) respectivamente.
Mientras que un 41,18% y 38,24% consideran que las conversaciones y las peleas en su
respectivo orden también logran interferir en su desarrollo de las clases. Otro 20,59%
considera que los silbidos y toque de instrumentos musicales también interfiere y solo un
2,94% afirma que existen otras acciones realizadas por los niños las cuales logran interferir
en su desarrollo de clases virtuales.
Tabla 3 Ruidos generados por niños 

% s/
Cód Frecuen total % s/
igo NIÑOS cias frec. muestra

1 SILBIDOS                        7 6,5 21,2

                                                                                                  4 1
            

2 LLANTOS                                                                                              20 18, 60,6

                                              69 1

3 GRITOS                                                                                                  21 19, 63,6

                                          63 4

4 BERRINCHES                                                                                       24 22, 72,7

                                                  43 3

5 CONVERSACIONES                                                                            14 13, 42,4

                                                         08 2

6 PELEAS      13 12, 39,3

                                                                                                  15 9
                                

7 TOQUE DE INSTRUMENTOS 7 6,5 21,2

MUSICALES                                                                                         4 1
                          

8 OTRO. 1 0,9 3,03

CUAL______________________________                                         3
                                                                

  Total frecuencias 107 100 324

,00 ,24
Total muestra 33

Al observar la tabla 4 de los ruidos generados por niños en función de integrantes del hogar
se evidencia que, cuando el ruido es por silbidos y el estudiante vive con 2 a 4 personas (18,
18%), se encuentra un porcentaje similar a la media general, este porcentaje aumenta a un
30% cuando el numero de integrantes es de 5 a 7 personas , este porcentaje es un poco
mayor a la media general, mientras que en los otros dos grupos , es decir, los conformados
por una sola persona y mas de 7 el comportamiento es igual con un 0%. Cuando el llanto es
el ruido escogido, se observa que en los hogares integrados de 2 a 4 personas hay un
comportamiento no tan alejado a la media general ya que este tiene un porcentaje de 50% ,
en el grupo de 5 a 7 integrantes el porcentaje esta alejado de la media general con un
porcentaje del 90%, mientras que en los otros dos grupos restantes se evidencia que su
porcentaje es muy inferior (0%). Respecto a los gritos, los hogares integrados de 2 a 4
personas tienen un porcentaje de 59,09, es decir , algo cercano a la media general, pero
luego se logra evidenciar como incrementa de manera importante con un 80% cuando el
hogar es de 5 a 7 personas , ………

Tabla 4 Ruidos generados por niños en función de integrantes del hogar

INTEGRANTES DEL HOGAR

RUIDOS GENERADOS POR NIÑOS

(respuestas múltiples) Total muestra VIVE SOLO DE 2 A 4 DE 5 A 7 MAS DE 7

Có % s/ % s/ % s/ % s/ % s/
dig Frecu mue Frecu mues Frecu mue Frecu mue Frecu mue
o Categorías encias stra encias tra encias stra encias stra encias stra

1 SILBIDOS                                                                                
                                                        
7 21 0 0,0 4 18 3 30 0 0,
,2 0 ,1 ,0 00
1 8 0

2 LLANTOS                                                                                
                                                          
20 60 0 0,0 11 50 9 90 0 0,
,6 0 ,0 ,0 00
1 0 0

3 GRITOS                                                                                    
                                                      
21 63 0 0,0 13 59 8 80 0 0,
,6 0 ,0 ,0 00
4 9 0

4 BERRINCHES                                                                         
                                                              
24 72 1 100 15 68 8 80 0 0,
,7 ,00 ,1 ,0 00
3 8 0

5 CONVERSACIONES                                                              
                                                                    
14 42 1 100 9 40 4 40 0 0,
,4 ,00 ,9 ,0 00
2 1 0

6 PELEAS                                                                                   
                                                       
13 39 0 0,0 8 36 5 50 0 0,
,3 0 ,3 ,0 00
9 6 0

7 TOQUE DE INSTRUMENTOS
MUSICALES                                                                           
7 21 0 0,0 3 13 4 40 0 0,
                                        ,2 0 ,6 ,0 00
1 4 0

8 OTRO.
CUAL______________________________                           
1 3, 0 0,0 1 4, 0 0, 0 0,
                                                                               03 0 55 00 00

  TOTAL
107 (3 2 (1) 64 (2 41 (1 0 (0
3) 2) 0) )
 Al observar la tabla 5  dentro de los ruidos generados por los niños, los que más interfieren
son los berrinches, gritos y llantos con un (70,59%, 64,71% y 58,82%) respectivamente.
Mientras que un 41,18% y 38,24% consideran que las conversaciones y las peleas en su
respectivo orden también logran interferir en su desarrollo de las clases. Otro 20,59%
considera que los silbidos y toque de instrumentos musicales también interfiere y solo un
2,94% afirma que existen otras acciones realizadas por los niños las cuales logran interferir
en su desarrollo de clases virtuales.

Tabla 5 Ruidos de electrodomésticos

Código ELECTRODOMESTICOS Frecuencias % s/ total frec. % s/ muestra

1 VENTILADOR 23 14,47 41,07

2 LICUADORA 50 31,45 89,29

3 AIRE ACONDICIONADO 11 6,92 19,64

4 OLLA A PRESION 24 15,09 42,86

5 SECADORA DE CABELLO 7 4,40 12,50

6 ASPIRADORA 8 5,03 14,29

7 LAVADORA 32 20,13 57,14

8 OTRO. CUAL____________ 4 2,52 7,14

Total frecuencias 159

100,00 283,93
Total muestra 56

Al observar la tabla 7 se puede visualizar que el 57,14% de los estudiantes se vio afectado
por el ladrido de los perros, mientras que un 11,11% y 7,94% se vieron afectados por los
cantos de aves y maullidos respectivamente y tan solo el 1,59 manifestó haber sufrido por
otro tipo de ruido por mascota.
 Tabla 7 Ruido producido por mascotas
Código MASCOTAS Frecuencias % s/ total frec. % s/ muestra

1 LADRIDOS 36 49,32 57,14

2 MAULLIDOS 5 6,85 7,94

3 CANTOS DE AVES 7 9,59 11,11

4 OTRO 1 1,37 1,59

Total frecuencias 73
100,00 115,87
Total muestra 63

De los ruidos generados por los adultos las conversaciones son las que mayor interferencia
generan, ya que tienen el 82,95% de respuesta. Las discusiones, tienen un peso del 56,82%
y los alegatos se llevan el 44,32% de las consideraciones de los encuestados. Los regaños a
niños y cantos por parte de los adultos tienen el (27,27% y 20,45%) respectivamente y solo
el 1,14% afirma que hay otros ruidos que interfieren diferentes a los propuestos

Tabla 9 Ruidos de adultos

Código ADULTOS Frecuencias % s/ total frec. % s/ muestra

1 CONVERSACIONES 75 36,76 84,27

2 REGAÑOS A NIÑOS 25 12,25 28,09

3 ALEGATOS 38 18,63 42,70

4 CANTOS 17 8,33 19,10

5 DISCUSIONES 48 23,53 53,93

6 OTRO. CUAL________________ 1 0,49 1,12

Total frecuencias 204

100,00 229,21
Total muestra 89
 De la lista de aparatos electrónicos que interfieren en el desarrollo de las clases, el que
mayor interferencia genera es el televisor, ya que este posee el 90,28%. Por otro lado, el
48,61% considera como interruptor el equipo de sonido y una pequeña parte que es el
2,78% asegura que hay otros aparatos electrónicos que generan ruido.

Tabla 11 Sonidos altos de aparatos electrónicos

Código APARATOS ELECTRONICOS Frecuencias % s/ total frec. % s/ muestra

1 TELEVISOR 65 61,90 90,28

2 EQUIPOS DE SONIDO 38 36,19 52,78

3 OTRO. CUAL________________ 2 1,90 2,78

Total frecuencias 105

100,00 145,83
Total muestra 72

Al observar el comportamiento de la tabla 12, se puede analizar que cuando el sonido del
televisor interrumpe existe una similitud en todos los grupos (100%;86,05%;96% y 100%),
ya que sus porcentajes no están tan alejados de la media general dando a entender que sea
cual sea el numero de integrantes de un hogar el sonido alto del televisor logran afectar el
estudio en casa. Por otro lado en los hogares de 2 a 4 y 5 a 7 personas la interferencia del
volumen alto del equipo de sonido tiene un porcentaje bastante similar a la media general
ya que cada grupo cuenta con 53,49% y 52% respectivamente , mientras que cuando el
hogar es conformado por mas de 7 personas(66,67%) , el porcentaje es un poco mayor a la
media , en tanto que las personas viven solas presenta un porcentaje de 0%. Por ultimo,
cuando el sonido alto es producido por otro aparato electronico , se evidencia que en la
mayoría de grupos su porcentaje es 0% a excepción de cuando viven de 2 a 4
personas(4,65%) , el cual el porcentaje se incrementa teniendo una diferencia mínima con
la media general
Tabla 12 Sonidos altos de aparatos electronicos en relación a los integrantes del hogar
APARATOS VIVE SOLO DE 2 A 4 DE 5 A 7 MAS DE 7
ELECTRONICOS
% s/ % s/ % s/ % s/ % s/
Cód Frecue muestr Frecue muestr Frecue muestr Frecue muestr Frecue muestr
igo Categorías ncias a ncias a ncias a ncias a ncias a

1 TELEVISOR 65 90,28 1 100,00 37 86,05 24 96,00 3 100,00

EQUIPOS DE
2 38 52,78 0 0,00 23 53,49 13 52,00 2 66,67
SONIDO

OTRO.
3 CUAL________ 2 2,78 0 0,00 2 4,65 0 0,00 0 0,00
________

TOTAL 105 (72) 1 (1) 62 (43) 37 (25) 5 (3)

 En los quehaceres del hogar se puede encontrar que hacer aseo/sacudir muebles y rodar
muebles interfieren en un (59,74% y 54,55%) respectivamente. Lavar ropa y cocinar tienen
una presencia igual, es decir del 50,65% y lavar los platos tiene un peso del 41,56% y el
5,19% dice que hay otros quehaceres que también logran interferir las clases.
Tabla 13 Ruidos de los quehaceres del hogar
Código QUEHACERES DEL HOGAR Frecuencias % s/ total frec. % s/ muestra

1 COCINAR 39 19,02 50,00

2 LAVAR PLATOS 33 16,10 42,31

3 HACER ASEO/SACUDIR MUEBLES 48 23,41 61,54

4 RODAR MUEBLES 41 20,00 52,56

5 LAVAR ROPA 39 19,02 50,00

6 OTRO. CUAL_______________ 5 2,44 6,41

Total frecuencias 205

100,00 262,82
Total muestra 78

Dentro de las renovaciones locativas, el taladro es la herramienta que más interferencia

causa según los encuestados, ya que tiene un 91,43%. Como segunda herramienta que
también interfiere es el martillo con el 65,71% y la pulidora tiene un peso del 31,43%.
Otras herramientas y el destornillador eléctrico tienen un (11,43% y 14,29%)
respectivamente
Tabla 15 Ruidos de renovaciones locativas
Código RENOVACIONES LOCALITAS Frecuencias % s/ total frec. % s/ muestra

1 MARTILLO 24 30,38 66,67

2 TALADRO 33 41,77 91,67

3 PULIDORA 12 15,19 33,33

4 DESTORNILLADOR ELECTRICO 5 6,33 13,89

5 OTRO. CUAL_____________________ 5 6,33 13,89

Total frecuencias 79
100,00 219,44
Total muestra 36