Grupo - 729 - Reto 3 - Grupal

Reto 3 Aprendizaje Unadista
Fredy Junior Pacheco Fontalvo

Jenny Andrea Rodríguez
Orlando Algarín Pérez
Shirlys Salcedo Ospino
N° de grupo: 80017_729
Nombre del tutor: Sandra Milena Oyola
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios -ECACEN
Programa de Contaduría Pública
Puerto Colombia 2021

Introducción
Mediante esta actividad aprendimos a unir esfuerzos en las dificultades presentadas
a los diferentes roles asignados para poder realizar un buen trabajo, este reto nos permitió
conocernos más como compañeros, nos enseño de cierta forma a ser un poco más
tolerantes y comprensivos con los demás compañeros.
Desarrollamos habilidades como el aprendizaje autónomo, colaborativo,
significativo y como usarlo en nuestra formación profesional, también demostramos el
valor de la solidaridad en donde nos apoyamos unos a otros en los momentos de dificultad.
Cuadro con las respuestas de cada uno de los estudiantes
Desarrollo de la actividad individual:
Nombre: Shirlys Salcedo Ospino Rol: Alertas

TEMA ¿QUÉ ES? ¿Cómo lo Aplicas?
Es la facultad que tenemos para Por medio de un cronograma
aprender por iniciativa propia usando inicial hago la organización del
los recursos necesarios para un buen tiempo a usar para mi aprendizaje.

Aprendizaje
aprendizaje, es tener la capacidad para Leo el tema de la actividad a
autónomo
autogestionarse en el proceso de estudiar, resumo las ideas más
aprendizaje para poder avanzar en el importantes del tema, comento con
proceso de formación. los compañeros sobre lo leído.

Cuando adquirimos un nuevo
Teniendo una actitud de aceptación
conocimiento y lo relacionamos con
y disposición para aprender,
Aprendizaje un conocimiento que ya tenemos, ósea
buscando significados a las
significativo terminamos de complementar el
inquietudes de ideas previas y el
conocimiento básico que teníamos del
nuevo conocimiento.
tema.
Son estrategias didácticas que En la UNAD este aprendizaje lo he
promueven el aprendizaje basado en el aplicado desde que inicie mis
Aprendizaje trabajo grupal, en donde los estudios en el curso de
Colaborativo participantes tienen su parte de epistemología, cada actividad tiene
responsabilidad para la realización de un punto final en el cual se trabaja
aportes en el grupo. de forma colaborativa para sacar

una conclusión que represente de
forma clara lo que se quiere decir
en cada tema desarrollado.

Con la observación, al usar los
sentidos para captar las
características de un objeto y la
reconstrucción de los datos de la
Los procesos del pensamiento son la mente, en la descripción al detallar
Procesos de base de la organización del proceso de de forma clara las características
Pensamiento conocimiento y la base del desarrollo del objeto observado, por medio de
de la inteligencia. la comparación al identificar
semejanzas y diferencias, con la
clasificación para agrupar los
objetos y un análisis de lo
observado
En el momento de aplicar mi
conocimiento a una actividad

Son las capacidades que desarrollamos
Estrategias solicitada, cuando realizamos una
por medio de un procedimiento o
de reflexión sobre un tema, al
conjunto de acciones realizadas para
Aprendizaje planificar la realización de la
lograr un objetivo.
actividad y evaluar la forma de
hacerlo.
Aprendizaje ¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo
del trabajo colaborativo?
Estando disponible para ayudar a nuestros compañeros cuando presenten una dificultad, es
el compromiso de prestar ayuda a mi compañero sin la intención de recibir algo a cambio.
Ayudar a otros nos hace mejores personas y puede mantenernos unidos como grupo.
Nombre: Orlando Algarín Pérez Rol: Evaluador

Este tipo de aprendizaje hace Realizo un itinerario ajustado a mis
referencia a la capacidad de necesidades tanto personal, familiar,
fomentar y construir nuestro laboral y académico. Con base a este
aprendizaje, de manera auto distribuyo el tiempo en la realización

Aprendizaje
dirigido aplicando la disciplina, de las actividades e indago, reflexiono,
autónomo
curiosidad, creatividad y técnicas autoevalúo y valoro lo aprendido.
de estudio de manera espontánea Comparto reflexiones con mis pares
y eficaz en la construcción del cercanos o compañeros.
conocimiento.
Se da cuando afianzamos los Con la mentalidad abierta en
conocimientos previos y los apropiación y recepción de nuevos
Aprendizaje fortalecemos y asimilamos con la contenidos, siempre ahondando y
significativo nueva información adquirida resolviendo las inquietudes de los
generando un concepto más saberes iniciales fortaleciendo así los
consistente. saberes adquiridos y los nuevos.
Aprendizaje Es un enfoque que fomenta el Es un enfoque que fomenta el trabajo
Colaborativo trabajo en equipo, donde cada uno en equipo, donde cada uno de los
de los integrantes trabajan y
integrantes trabajan y aportan desde
aportan desde sus saberes y
sus saberes y destrezas individuales a
destrezas individuales a un tema
un tema en común generando un
en común generando un
aprendizaje colectivo.
aprendizaje colectivo.
Su aplicación sirve para generar
Representan acciones de
nuevas acciones de motoras o
pensamiento sobre estimulaciones
Procesos de representaciones mentales basándose
que generan la construcción y
Pensamiento en: Observación comparación y
transformación de un nuevo
clasificación; procesos integradores,
aprendizaje o conocimiento.
análisis, síntesis y evaluación.
Estas estrategias se aplican en
Son un conjunto de medios,
diferentes herramientas o recursos
técnicas u actividades que se
didácticos como mapas metales,
Estrategias de planean teniendo en cuenta las
conceptuales cuadros comparativos,
Aprendizaje necesidades de cada individuo
técnicas expositivas etc. con el
facilitando la consecución del
objetivo de hacer más efectivo el
conocimiento.
proceso de aprendizaje.

El trabajo colaborativo está fundamentado más que trabajar en equipo por un tema, es
fortalecer vínculos humanos que nos permiten crecer como personas, entonces la
solidaridad se vuelve un pilar fundamental en este, ya que interactuamos de diversas

maneras donde manifestamos nuestro apoyo moral, intelectual y emocional en el
crecimiento personal de los integrantes del grupo.
Nombre: Jenny Andrea Rodríguez Rol: Entregas

Es una forma para adquirir Este se aplica en el momento en el que
Aprendizaje
conocimientos fundamentales se inicia a desarrollar estas actividades.
autónomo
para nosotros lo estudiantes. Con ideas y conocimientos propios
Este aprendizaje se utiliza en el Este se aplica en el momento en que se
momento en él se adquiere decide realizar una actividad desde
Aprendizaje conocimientos con nueva cero, complementando con las ideas y
significativo información y se interactúa con conocimientos existentes.
sucesos o conocimientos ya
existentes.
Aprendizaje Este aprendizaje incentivo a la Este aplica cuando se realizan trabajos
Colaborativo buena comunicación cuando se va grupales. Se suele tener comunicación

a realizar un trabajo grupal. y el mismo interés para que este salgo
a la perfección.
Este se aplica en el momento en que
Este proceso sirve para expresar vamos a elaborar un mapa mental, este
Procesos de
ideas de manera clara, concisa. mapa re realiza con ideas claras y
Pensamiento
teniendo en cuenta el tema en que se
va a exponer.
Son procesos para tener una Este aplica en el momento en que
buena interacción con las vamos a interactuar con tareas

Estrategias de
actividades realizando buenas relacionadas con el curso.
Aprendizaje
técnicas para que este aprendizaje
sea efectivo.

La solidaridad va enlazada con la responsabilidad, ya que estos son fundamentales para
realizar un trabajo colaborativo, interactuando con compañeros y tutores. Encontrando
buenas estrategias y técnicas para un buen desarrollo. Sin esperar que algún compañero
tenga que cargarse con todo ya que nosotros como buenos compañeros, tenemos las mismas
posibilidades y habilidades a la hora de realizar la actividad y lo podemos hacer
compartiendo nuestras ideas y demostrando nuestro interés en adquirir buenos
conocimientos.
Nombre: Fredy Junior Pacheco Fontalvo Rol: compilador
Es el proceso y la capacidad que
tenemos los estudiantes para
tomar decisiones de manera
consciente e intencionada
utilizando estrategias para Lo aplico analizando y leyendo con

Aprendizaje
conseguir los objetivos. Por eso es enfoque y paciencia para un mejor
autónomo
necesario tener en cuenta los saber
siguientes recursos: Cooperar con
los demás compañeros, sentirse
motivado y tener confianza en sí
mismo.
Esta trata de la formar que el Como soy cajero de un supermercado
estudiante une sus conocimientos la Contaduría va ligada mucho mi

Aprendizaje
con los nuevos así finalmente entorno laboral lo cual me ha servido
significativo
tiene un amplio conocimiento del para poder aprender cosas con mi
tema. Este aprendizaje ayuda a estudio.

transformar reacomodar la
información nueva, pero con la
creación de nuevos aprendizajes.

Son las etapas y aprendizajes que
Con mis compañeros cada día aprendo
se debaten entre un grupo de
Aprendizaje algo nuevo lo cual es muy
estudiantes donde cada uno
Colaborativo enriquecedor para nuestros trabajos en
expone sus ideas para llega un
grupo.
acuerdo en un trabajo grupal.
Son las acciones que representan Trato cada día de buscar la formar de
Procesos de
cambios y giros positivos para el digerir y aprender buena y nueva
Pensamiento
aprendizaje. información con mi carrera.
Son los movimientos que Hice un mapa de horarios y organice
Estrategias de
realizamos para obtener un mejor mi tiempo para poder aprender lo que
Aprendizaje
aprendizaje. más pueda de cada tema.

La solidaridad es fundamental para este tipo de estudio ya que tenemos que darnos la mano
entre compañeros para organizar y crear métodos de trabajo estudiantil y aprender de cada
uno y ayudarnos por si alguno no puede. Explicar las situaciones que se presenten en cada
uno de nuestros programas y así llegar al objetivo de ser grandes profesionales.

Ensayo Expositivo- Aprendizaje Unadista
El aprendizaje lo podemos clasificar de diferentes formas dentro de los roles que
tenemos como participantes en nuestro grupo de trabajo, desde que empezamos a ver
estamos de cierta forma aplicando el aprendizaje por medio de asociación de objetos.
La observación según De Sánchez, M.A (1995), “…es el proceso mental de fijar la
atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características,
cuando se es capaz de fijar la atención entonces se pueden observar las características del
objeto de observación, este puede ser de distinta índole: dichas características del objeto
han de ser representadas mentalmente y archivadas de modo que sean útiles y recuperables
en el momento que se desee”.
La observación tiene dos momentos: Un momento concreto y un momento
abstracto.
En el desarrollo del pensamiento de cada estudiante Unadista debe haber cada uno
de los siguientes estilos:
El aprendizaje autónomo: Es la facultad que tenemos para aprender por iniciativa
propia usando los recursos necesarios para un buen aprendizaje, es tener la capacidad para
autogestionarse en el proceso de aprendizaje para poder avanzar en el proceso de
formación, este tipo de aprendizaje hace referencia a la capacidad de fomentar y construir
nuestro aprendizaje, de manera auto dirigido aplicando la disciplina, curiosidad,

creatividad y técnicas de estudio de manera espontánea y eficaz en la construcción del
conocimiento.
Es el proceso y la capacidad que tenemos para tomar decisiones de manera
consciente e intencionada utilizando estrategias para conseguir los objetivos, por eso es
necesario tener en cuenta los siguientes recursos: Cooperar con los demás compañeros,
sentirse motivado y tener confianza en sí mismo.
Aprendizaje significativo: Cuando adquirimos un nuevo conocimiento y lo
relacionamos con un conocimiento que ya tenemos, ósea terminamos de complementar el
conocimiento básico que teníamos del tema, este aprendizaje se da cuando afianzamos los
conocimientos previos y los fortalecemos y asimilamos con la nueva información
adquirida generando un concepto más consistente.
Esta trata de la forma en que el estudiante une sus conocimientos con los nuevos y
así finalmente tiene un amplio conocimiento del tema, ayuda a transformar y reacomodar
la información nueva, pero con la creación de nuevos aprendizajes.
Aprendizaje Colaborativo: Son estrategias didácticas que usamos en el
aprendizaje basado en el trabajo grupal, en donde los participantes tienen su parte de
responsabilidad para la realización de aportes en el grupo, es decir, es un enfoque que
fomenta el trabajo en equipo, donde cada uno de los integrantes trabajan y aportan desde
sus saberes y destrezas individuales a un tema en común generando un aprendizaje
colectivo.
Este aprendizaje incentivo a la buena comunicación cuando se va a realizar un
trabajo grupal en el que se debaten entre un grupo de estudiantes donde cada uno expone
sus ideas para llega un acuerdo.
Procesos de Pensamiento: Los procesos del pensamiento son la base de la
organización del proceso de conocimiento y la base del desarrollo de la inteligencia.
Representan acciones de pensamiento sobre estimulaciones que generan la
construcción y transformación de un nuevo aprendizaje o conocimiento, este proceso sirve
para expresar ideas de manera clara, concisa y son las acciones que representan cambios y
giros positivos para el aprendizaje.
Estrategias de Aprendizaje: Son las capacidades que desarrollamos por medio de
un procedimiento o conjunto de acciones realizadas para lograr un objetivo, son un
conjunto de medios, técnicas u actividades que se planean teniendo en cuenta las
necesidades de cada individuo facilitando la consecución del conocimiento.
Son los procesos que ideamos para tener una buena interacción con las actividades,
realizando buenas técnicas de autogestión para que este aprendizaje sea efectivo y los
objetivos que nos tracemos sean los mejores para obtener un mejor desarrollo de nuestro
aprendizaje.
Al ser estudiantes de la unad en la metodología a distancia y virtual desarrollamos y
adquirimos habilidades que nos facilitan la comunicación entre profesores y compañeros,
habilidades que nos hacen ser autónomos en la toma de decisiones sobre nuestro método de
estudio, complementando nuestro conocimiento en el trabajo colaborativo aclarando las
dificultades presentadas en cada rubrica impartida por cada profesor.
Hemos usado en este trabajo estrategias como la planeación, en la cual nos
organizamos para la elaboración del desarrollo de la actividad grupal, estrategias de
regulación y supervisión mediante las cuales buscamos la forma de emplear nuestro
conocimiento siguiendo la recomendación de nuestra tutora, lo que nos ayudó a generar un
mayor entendimiento del desarrollo de la guía.
Reflexión Sobre La Solidaridad
Al trabajar de forma colaborativa y combinar los esfuerzos de cada participante
para aprender unos de otros, nos enseñó a compartir, a ceder responsabilidades, a respetar
las diferencias de opiniones, aprendimos a brindar apoyo de la mejor forma en las
dificultades y/o dudas que se presentan, para cumplir con los objetivos que tenemos por
alcanzar dentro de la actividad a realizar. Gracias a esta actividad se resalta en cada
participante valores como el compañerismo, la lealtad y la responsabilidad al ser solidarios
con nuestros compañeros y al recibir lo mismo de su parte.
Cada participante desarrollo su solidaridad dentro del grupo al estar a disposición
en momentos de dificultades, al ponerse en la posición del otro y apoyar a quien lo
necesitaba, este valor hace que tomemos conciencia de la esencia de lo que debemos ser
dentro de una sociedad.

Autoevaluación de cada estudiante
Aprendizaje unadista – Autoevaluación - Shirlys Salcedo
¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?
a. Desempeño alto, porque...:
Si, porque he comprendido la importancia de la intervención para participar en mi
propio proceso educativo, estableciendo cuales son mis objetivos, entre los conocimientos
nuevos y los conocimientos antiguos para poderlos aplicar en mi vida, al igual que trabajar
de forma colaborativa ya que me ayuda a mejorar mi entendimiento ya sea en una materia,
tema y dentro de una organización.
¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?
Si, porque a todos los estudiantes nos enseña en cierta forma a trabajar con los demás
compañeros grupalmente para lograr un resultado final.
¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?
Si, gracias a estos conocimientos puedo terminar de afianzar mi proceso de formación
y la forma de trabajar en las diferentes actividades.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.
Si, gracias a esta actividad puedo identificar los diferentes tipos de aprendizajes que
adquirimos y complementamos en nuestra formación profesional la cual se verá reflejada
una vez culminada.
¿Qué debo mejorar?
Respuesta: En estos momentos creo que debo mejorar mi rutina de estudios, pues en
ocasiones las reemplazo por otras actividades.
¿Cómo lo lograré?
Respuesta: Lograré cambiar, cumpliendo con la rutina establecida dentro del horario
programado al inicio del programa y evitando volver a caer en el incumplimiento de este.
Aprendizaje unadista – Autoevaluación- Jenny Andrea Rodríguez
Porque entiendo lo importante que es interactuar con los compañeros, la adquisición de
nuevos conocimientos para actividades personales

Sí porque entendí la buena manera de como comunicarme con mis compañeros y de
cómo compartirles mis capacidades
Me facilita el buen desarrollo de nuevas técnicas
a. Desempeño medio, porque...:
Porque debo poner más en práctica estas nuevas dinámicas para mis conocimientos
Respuesta: Comunicación continua y organizar mis actividades e ideas
Respuesta: Estar atenta de los temas que se relacionan con la actividad en los grupos de
chats que se realizan para la elaboración de estas.
Aprendizaje unadista – Autoevaluación – Fredy Junior Pacheco Fontalvo

Si ya que nos brinda la oportunidad de trabajar, aprender y conocer nuestros
compañeros y sus métodos de trabajo
Si ya que nos da herramientas de estudio y aprendizaje para ayudarnos y trabajar mejor
con nuestros compañeros
Sí aprendí como manejar mejor la plataforma y mis herramientas de trabajo
Me abrió caminos diferentes donde puedo saber manejar mis conocimientos y
aplicarlos para un mejor desempeño

Respuesta: organizar más mi tiempo y mirar todas las herramientas que me brinda la
plataforma y los docentes
Respuesta: esforzándome y trabajando y estudiando con más motivación
Aprendizaje unadista – Autoevaluación – Orlando Algarín
He aprendido las nociones y conceptos apropiados para esta clase de trabajo; me ha
sumado a mi parte cognitiva aspectos que no me eran tan familiares. Resaltó la manera del
lenguaje simple y conciso como se presenta la información lo que ha sido fácil para mí
captar la información y generar el aprendizaje requerido en este reto.
Dadas a las estrategias aprendidas y el significado que genera sustancialmente a
aplicar, en este curso fácilmente puedo desarrollar mis habilidades en este tipo de trabajo,
reconociendo que debo afianzar más estas, ya que usualmente había solo trabajado de
manera individual, sin embargo, al aplicar todo este nuevo aprendizaje puedo tener
experiencias significativas en este tipo de trabajo colaborativo.

Si, definitivamente; la UNAD reconoce la importancia del aprendizaje teniendo en
cuenta la modalidad a distancia y promueve de manera pertinente estas habilidades para
que logremos una articulación entre los aprendizajes, saberes previos de los demás
compañeros y logremos consolidar en un solo punto de vista nuestro trabajo, generando
ideas claras y sustanciosas frente al tema a desarrollar y además podamos ahondar en
diferentes estilos para aprender y lograr un aprendizaje apropiado para nuestra vida
profesional, familiar y laboral.
La dinámica de este curso, en su lenguaje descompilado y muy pertinente, género en
mi conocimiento el aprendizaje esperado, me dio las claves y fundamentos para fortalecer
mi parte académica, en otras dimensiones teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje,
facilitando así la manera de interactuar en otras experiencias ampliando mis además de
habilidades cognitivas, las personales.
Respuesta: Siento que debo fortalecer más la interacción en los entornos sugeridos para
este tipo de trabajo, apropiándome cada día más de estas estrategias educativas y llevando
mis habilidades en el conocimiento con nuevas perspectivas.
Respuesta: Haciendo un replanteamiento de mi planificación, en cuanto a las ocupaciones
y actividades tanto laborales, familiares y académicas; ajustando las que ya tengo con los
procesos aprendidos en este curso, dándole más prelación en ajustes académicos que me
permitan mejorar en los entornos de trabajo dados por esta estrategia.

Conclusión
En este reto aprendimos más sobre los diferentes tipos de aprendizajes, la forma de
identificarlos y reforzamos el valor de la solidaridad de forma grupal.
Estudiar a distancia se ha convertido en un desafío para nuestro proyecto de vida
personal, en la medida en que logremos nuestros objetivos estos se verán reflejados en
nuestro desempeño dentro de la sociedad, estudiar en la unad nos ha permitido plantear
nuevas expectativas frente a la modalidad de estudio virtual, somos los protagonistas de
nuestro propio aprendizaje.
Podemos concluir que al trabajar en solidaridad con nuestros compañeros de grupo
hace que la educación virtual genere en cada participante el sentido de la pertenencia y
responsabilidad ante la entrega de un buen desempeño académico, se vivencia de forma
grupal el desarrollo de valores como la solidaridad, el respeto, el compañerismo entre
otros.
Referencia bibliográfica
Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (versión
2016). Aprendo a aprender. UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/8309
Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del Currículo
en la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente. UNAD.
Recuperado
de https://campus37.unad.edu.co/visae08/pluginfile.php/502/mod_page/content/61/DOCU
MENTO_TRABAJO_COLABORATIVO_Y_ACOMPANAMIENTO_DOCENTE-
V3_1_.pdf.
Alvis, A., Liz, R., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 2: Aprendizaje Unadista.
Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31812
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90002/Act4.LecturaLeccionevaluativaU1.pdf
https://www.magisterio.com.co/articulo/la-escuela-de-los-animales-una-fabula-educativa
https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEU_esCO936CO936&q=%C2%BFCu
%C3%A1les+son+los+procesos+de+pensamiento+del+ser+humano
%3F&sa=X&ved=2ahUKEwifuLbb2PjvAhVmM1kFHRYqAQUQzmd6BAgXEAk&biw=
1920&bih=969

Grupo - 729 - Reto 3 - Grupal

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Grupo - 729 - Reto 3 - Grupal

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Reto 3 Aprendizaje Unadista

Fredy Junior Pacheco Fontalvo

Nombre del tutor: Sandra Milena Oyola

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios -ECACEN

Programa de Contaduría Pública

Puerto Colombia 2021

Mediante esta actividad aprendimos a unir esfuerzos en las dificultades presentadas

tolerantes y comprensivos con los demás compañeros.

Desarrollamos habilidades como el aprendizaje autónomo, colaborativo,

significativo y como usarlo en nuestra formación profesional, también demostramos el

Desarrollo de la actividad individual:

Nombre: Shirlys Salcedo Ospino Rol: Alertas

aprender por iniciativa propia usando inicial hago la organización del

los recursos necesarios para un buen tiempo a usar para mi aprendizaje.

aprendizaje para poder avanzar en el importantes del tema, comento con

proceso de formación. los compañeros sobre lo leído.

promueven el aprendizaje basado en el aplicado desde que inicie mis

Aprendizaje trabajo grupal, en donde los estudios en el curso de

Colaborativo participantes tienen su parte de epistemología, cada actividad tiene

responsabilidad para la realización de un punto final en el cual se trabaja

aportes en el grupo. de forma colaborativa para sacar

forma clara lo que se quiere decir

en cada tema desarrollado.

sentidos para captar las

reconstrucción de los datos de la

Los procesos del pensamiento son la mente, en la descripción al detallar

Procesos de base de la organización del proceso de de forma clara las características

de la inteligencia. la comparación al identificar

semejanzas y diferencias, con la

clasificación para agrupar los

conocimiento a una actividad

el compromiso de prestar ayuda a mi compañero sin la intención de recibir algo a cambio.

Nombre: Orlando Algarín Pérez Rol: Evaluador

referencia a la capacidad de necesidades tanto personal, familiar,

fomentar y construir nuestro laboral y académico. Con base a este

aprendizaje, de manera auto distribuyo el tiempo en la realización

de estudio de manera espontánea Comparto reflexiones con mis pares

y eficaz en la construcción del cercanos o compañeros.

conocimientos previos y los apropiación y recepción de nuevos

Aprendizaje fortalecemos y asimilamos con la contenidos, siempre ahondando y

significativo nueva información adquirida resolviendo las inquietudes de los

generando un concepto más saberes iniciales fortaleciendo así los

consistente. saberes adquiridos y los nuevos.

Aprendizaje Es un enfoque que fomenta el Es un enfoque que fomenta el trabajo

del trabajo colaborativo?

solidaridad se vuelve un pilar fundamental en este, ya que interactuamos de diversas

crecimiento personal de los integrantes del grupo.

Nombre: Jenny Andrea Rodríguez Rol: Entregas

momento en él se adquiere decide realizar una actividad desde

Aprendizaje conocimientos con nueva cero, complementando con las ideas y

significativo información y se interactúa con conocimientos existentes.

Colaborativo buena comunicación cuando se va grupales. Se suele tener comunicación

buena interacción con las vamos a interactuar con tareas

del trabajo colaborativo?

realizar un trabajo colaborativo, interactuando con compañeros y tutores. Encontrando

posibilidades y habilidades a la hora de realizar la actividad y lo podemos hacer

compartiendo nuestras ideas y demostrando nuestro interés en adquirir buenos

tenemos los estudiantes para

tomar decisiones de manera

utilizando estrategias para Lo aplico analizando y leyendo con

siguientes recursos: Cooperar con

los demás compañeros, sentirse