INISTERIO DE EDUCACIÓN

CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL

REGLAMENTO GENERAL DE LAS MODALIDADES DE
GRADUACION

(DE LOS DOCENTES DE APOYO)

ASIGNATURA: TALLER DE GRADO II

INTEGRANTES: ELEONORA CARVAJAL A

DANIEL MONZON H
J. LUIS CUASACE C

DOCENTE: ING. M. ANGEL RODRIGUEZ CHAMBI

SEMESTRE: 10mo

CARRERA: I.F.O

TERRITORIO GUARANÍ – BOLIVIA

MARZO 2019
 DOCENTES DE APOYO

Las modalidades se hacen a través de: tesis de grado, proyecto de grado. que
permite al estudiante universitario demostrar el trabajo de investigación
científico, practico e individual.

Los tipos y modalidades tienen el objetivo. De integrar los conocimientos

adquiridos por el estudiante a lo largo de su formación académica demostrando
así la suficiente capacidad de desempeño profesional. Los procesos de
graduación se desarrollarán en estricto cumplimiento al presente reglamento o
norma y estatuto en actual vigencia tanto del sistema como el de la
universidad.
De acuerdo al presente reglamento
Artículo 19. Los docentes pertenezcan o no a la Universidad, y asesoren en
algunas de las modalidades de graduación percibirán una remuneración
económica a la presentación del informe de suficiencia los docentes tiempo
completo o medio tiempo lo harán como parte de sus funciones.
Artículo 20. Los docentes podrán asesorar, en el semestre los números de
trabajos de graduación que determinen las políticas definidas por las
autoridades competentes. Para aceptar un nuevo trabajo de asesoría, el
docente deberá haber concluido por lo menos con uno de los asignados.
Artículo 21. En aquellas modalidades de graduación que prevean tutor
asignado por la UCB o en este caso la UNIBOL Guaraní este tendrá como
obligación de asesorar y orientar el trabajo de graduación durante todo el
proceso hasta su conclusión. Y asistirá a la defensa solo con derecho a voz.
Por razones justificadas ahí el tutor podrá renunciar a esas funciones.

Función del docente tutor

-Ejercer la supervisión y asesoramiento del proyecto por trabajo dirigido hasta
su culminación.
-Orientar ala o el estudiante en los aspectos académicos y práctico relacionado
con el proyecto o trabajo dirigido.
-Evaluar objetivamente el trabajo realizado, contribuyendo al conocimiento en
su campo de estudio.
El docente tutor no podrá formar parte del tribunal calificador en la defensa final
de la estudiante o el estudiante.