Colegio Santa Elena

Asignatura: Historia, Geografía y

Ciencias Sociales.
Curso: Quinto básico
Docente: Nicole Reyes

GUIA DE APRENDIZAJE
NOMBRE: Beatriz Cuellar Alvarado

- Meta de aprendizaje:
 Comprender los fenómenos atmosféricos y el sistema de presiones atmosféricas.

I. A continuación, se les presentara información sobre los fenómenos atmosféricos.

Fenómenos atmosféricos
La zona que registra mayores temperaturas es aquella que rodea la línea del Ecuador. Los rayos
solares llegan a la superficie de manera desigual, por lo tanto, las capas bajas de la atmosfera se
presentan masas de aire que se diferencian por su temperatura (aire cálido y frío) y por su humedad
(aire húmedo y seco).
 Aire cálido: Inestabilidad atmosférica, es decir lluvias (fuertes precipitaciones)
 Aire frío: Estabilidad atmosférica, ausencia de lluvias.
Cuando estas zonas se encuentran se produce un frente, es decir una zona intermedia con
posibilidades de lluvias y fuertes vientos.

En Chile hay dos fenómenos atmosféricos importantes:

 Anticiclón del Pacífico: Genera cielos claros, ausencia de lluvias al norte y que se desplaza
hacia el centro- sur durante el verano.
 Frentes polares: Masa de aire frío desde el Polo sur, que al entrar en contacto con el aire
cálido, es responsable de las lluvias en el sur y en el invierno en el centro.

II. Actividad
Contestar las preguntas en la guía (enviar al correo nreyes@santa-elena.cl) para revisar.

1) Observa la siguiente imagen y responde.

a) ¿A qué parte del planeta los rayos solares llegan de manera más distante? (para esto utiliza
contenidos vistos en las clases anteriores como trópicos y líneas)
_____En la parte que llegan más distantes los rayos del sol son el Polo Norte y el Polo
Sur_____________________________________________________________________________
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b) ¿Qué características puede generar esto en esas zonas en cuanto al clima y temperatura?
_________Las temperaturas son bajas, cae lluvia en forma de nieve, el aire es muy frío y
seco.____________________________________________________________________________
Formando mujeres líderes a la luz del Evangelio
“NACER DE NUEVO”
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c) ¿A que parte del planeta los rayos llegan más cerca? (para esto utiliza contenidos vistos en
las clases anteriores como trópicos y líneas)
__________________Llegan más cerca en la línea del ecuador , pero de acuerdo a la imagen en
la que la posición de la Tierra esta mostrando que en el hemisferio Sur es Verano en la zona del
Trópico de Capricornio también llagarán más
cerca.___________________________________________________________________________
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d) ¿Qué características puede generar esto en esas zonas en cuanto al clima y temperatura?
_______Las temperaturas son más altas. En la línea del ecuador hay aire cálido con fuertes
precipitaciones y el clima es húmedo en la zona del trópico de Capricornio es una zona seca,
pero en verano esta el invierno altiplánico. Que es cuando hay muchas
lluvias.__________________________________________________________________________
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2) Observa la siguiente imagen y más la información presentada en la guía y tus conocimientos,

responde.

a) Según la imagen: ¿Cómo es el clima de la zona norte de Chile? ¿A qué se debe?

_______________según la imagen el clima del norte esta influenciado por el anticiclón del pacífico,
genera cielos claros, ausencia de lluvias al norte y que se desplaza hacia el centro sur durante el
invierno.___________________________________________________________________________
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b) Según la imagen: ¿Cómo es el clima de la zona centro y sur de Chile? ¿A qué se debe?
_______segun la imagen esta el frente polar que al chocar con el aire cálido produce lluvias en el
sur y en el invierno en el centro de
Chile._____________________________________________________________________________
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3) Pregunta de reflexión personal: ¿Por qué es importante para ti, aprender y conocer estos
contenidos?
___Es importante los fenómenos atmosféricos para saber si podemos hacer actividades cotidianas
como salir a jugar, saber si se puede pescar o también que podemos cultivar y que flora y fauna
encontraremos en los lugares que vamos de paseo o en donde
vivimos.___________________________________________________________________________
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