7° grado

PROYECTO INTEGRADO N°
9

Pautas para la conexión ZOOM

Dentro del desarrollo del proyecto integrado, te conectaras con tu docente a través de la aplicación “Zoom” de
acuerdo al horario de conexiones. Por ello, te pedimos revisar y tomar en cuenta las siguientes reglas para
poder participar en este espacio cuando sea el caso:

1. Recuerda que al otro lado de la pantalla hay una persona como tú, con ideas y sentimientos, por ello te
recomendamos escribir a la otra persona de manera respetuosa. 
2. Sé cortés y amable en la comunicación, aunque no estés de acuerdo con la idea del otro. 
3. Sé tolerante con los demás, recuerda que todos no tenemos los mismos ritmos.
4. Respeta el turno para hablar o preguntar. 
5. Al momento de escribir, evita usar mayúsculas, en la red esto equivale a GRITAR.
6. En el Zoom, deben conectarse con el micrófono y cámara apagados.

Ahora que ya conoces las reglas para la comunicación en red, te pedimos escuchar con atención a tu docente y
si tienes alguna pregunta, recuerda esperar a que él/ella indique que la puedes hacer.
¡Confiamos en tu autonomía para este nuevo reto!

*Todas las diapositivas y materiales como fichas de lectura y de

trabajo estarán disponibles en el Classroom, de lo contrario solicítalo
a tu profesor o profesora. ¡IMPORTANTE!
*Los productos que elabores el día de hoy deberán ser compartidos en
el Classroom con el título “SEMANA 3 - DÍA 5”

PRODUCTO DEL DÍA Redacción de la conclusión del informe

DÍA 5
META
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ACTIVIDAD 1

Revisa la planificación realizada en la sesión 2, con el fin de extraer las ideas

registradas en la parte correspondiente a la conclusión. A partir de ello y del
ejemplo de la asesoría 1, redacta la conclusión del informe.

Durante el proceso de redacción de la conclusión, debes tener en cuenta que

debes reafirmar los beneficios o bondades de la propuesta de solución ya que la
conclusión es una síntesis de lo expuesto.

Pega aquí el avance de tu informe, implementa las mejoras en el desarrollo y completa la conclusión del
informe.

Introducción:
Las heladas son un fenómeno natural que afecta a las zonas altoandinas, principalmente en la salud de la
población causando enfermedades respiratorias como la neumonía. Afecta también en la ganadería ya que
pierden sus animales al no soportar las bajas temperaturas y escases de forraje. En cuanto a la agricultura
la población pierde sus cosechas y no tienes productos para su alimentación o para la venta.

La dimensión política implica que el presidente tome la decisión de disminuir los efectos de las heladas y
para ello tendría que plantear un plan estratégico de prevención a nivel multisectorial donde intervengan los
ministerios de salud, agricultura, educación, etc. Para la ejecución de este plan es necesaria la coordinación
entre los representantes de cada ministerio para llevar a cabo sus acciones propuestas para ayudar a la
población que fue afectada por las heladas.

La dimensión económica implica que el estado tiene que asignar un presupuesto especial para llevar a cabo
las medidas que favorecerán a la población altoandina. Por otro lado, la economía de la población se ve
seriamente afectada ya que ellos pierden la inversión realizada en sus cultivos, lo mismo pasa con su
ganado.

La dimensión social del problema implica que esta población de las zonas altoandinas ve afectada su salud
emocional y física, los niños retrasan su educación ya que no pueden asistir a la escuela, también se afecta
sus viviendas que son dañadas por el granizo.

Para efectos del presente informe nos centraremos en las consecuencias de las heladas en la ganadería.
Existe enfermedad y muerte principalmente de las crías de las ovejas, llamas y alpacas ya que son los mas
susceptibles pues no soportan las bajas temperaturas, muriendo de neumonía e hipotermia.
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El prototipo de los techos mágicos consiste en proporcionar al ganado un ambiente cálido donde pueda
protegerse de las bajas temperaturas sobre todo en la noche. Para ello se ha diseñado un corral lo más
hermético posible con un techo que capta la energía solar durante el día y lo transmite al interior por la
noche. Con ello se está protegiendo al ganado y sobre todo a las crías de las bajas temperaturas, evitando
así neumonía e hipotermia.

Desarrollo:
El proyecto de los techos mágicos consiste en brindar un ambiente cálido donde las ovejas, alpacas y llamas
puedan protegerse de las bajas temperaturas durante la noche. a continuación, detallaremos los materiales a
utilizar.

Descripción de materiales:

1. Adobe: Las paredes del corral se construirán de adobe que es un material que ayuda a almacenar el calor.
2. Techo de paja: Ayuda a conservar el calor y evita el ingreso del aire frio.
3. Piedras de rio: Se utilizará piedras de rio en el piso del corral este ayudara a almacenar el calor durante
el día.
4. Puerta de madera: Evita que el calor se escape al entrar o al salir del corral.
5. Yeso: Se utilizará para cellar las rendijas de las paredes para evitar que ingrese el frio.
6. Colector solar fototérmico: Que se encarga de captar la radiación solar y transformarla en calor.
7. Tubos: Se utilizan para la transferencia de fluidos.
8. Radiador: Se ubica dentro del ambiente a ser calentado.

Funcionamiento del prototipo:

El proyecto “Techos Mágicos” consiste en que el colector solar foto térmico que esta ubicado en el techo de
los corrales capta la energía solar durante el día, la almacena y es transportada al interior del corral a
través de unos tubos de transferencia de fluidos que llegan a un radiador ubicado al interior del corral. Este
distribuye el calor en todo el ambiente.

De esta manera se logra elevar la temperatura del corral donde pernoctan las ovejas, llamas y alpacas
protegiéndolas así de las bajas temperaturas.

La construcción del corral con el adobe y techos de paja contribuye a conservar el calor, incluso se ha
previsto que el corral sea lo más hermético posible para ello se sellaran todas las rendijas por donde pueda
ingresar el frio. A si mismo tendrá una puerta de madera que ayudara a la hermeticidad.

Se propone que cada familia pueda tener un corral con estos “Techos Mágicos”. En caso la familia tenga
poco ganado puede compartir el corral con una familia vecina.

Conclusiones:
1.Es un proyecto que toma en cuenta las costumbres de la población (Construcción de corrales) sumado a la
tecnología (Sistema de calefacción solar) para proteger al ganado de las heladas.

2. El proyecto techos mágicos “Techos Mágicos” protege principalmente al ganado mas vulnerable: crías,
hembras con crías y hembras gestantes los cuales están en mayor riesgo durante las heladas.

3. Con este proyecto se reduce las tasas de mortandad y morbilidad de las ovejas, llamas y alpacas de las
zonas altoandinas.

4. La población de las zonas altoandinas mejorara sus ingresos ya que la crianza de ovejas, llamas y alpacas
es su principal fuente de ingreso.

5. Es importante capacitar a la población en el correcto manejo de los techos mágicos para que sea una
solución que perdure y los beneficie en el tiempo.
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ACTIVIDAD 2

Trabajo colaborativo - coevaluación

Intercambia tu producción escrita con el propósito de dar y recibir

retroalimentación. Para ello, utiliza la siguiente lista de cotejo:

Evidencias Retroalimentación
formativa
Criterios SÍ-NO ¿Cómo lo sé?
Sugerencias recibidas
por mi compañero o
docente a fin de
mejorar mi
desempeño.
Explica la problemática ambiental, Si Se evidencia en la
causas y consecuencias. introducción.
Explicar las dimensiones políticas, Si Se evidencia en la
sociales y económicas del problema de
introducción.
las heladas
Desarrolla ideas según el propósito Si Se evidencia en el
comunicativo del informe: explicar el
prototipo cuyo fin es reducir la desarrollo.
vulnerabilidad frente a los desastres
causados por las heladas.
Organiza y distribuye las ideas en Si Se evidencia en el
párrafos, cada uno de los cuales desarrolla
una idea principal. Además, el orden de desarrollo.
estas responde a un orden lógico.
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Describe las Si Se evidencia en el
propiedades de los materiales para la
construcción del prototipo usando el desarrollo.
conocimiento científico de la unidad.
Describe el funcionamiento a detalle de su Si Se evidencia en el
prototipo a partir de las propiedades de los
materiales o de las partes que lo conforman, desarrollo.
utilizando información de la unidad.

REFLEXIONA

Los comentarios que me hizo mi compañero o mi docente en

la revisión del trabajo de hoy…

● ¿Logré conectar todos los aspectos en la conclusión

del informe?

Si porque se detallaron las ideas principales y los

beneficios del prototipo.