SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 2X2
Método de Sustitución
El método de sustitución consiste en aislar en
una ecuación una de las dos incógnitas
para sustituirla en la otra ecuación.
EJEMPLO NUMERICO:
1. Aislamos una incógnita
Vamos a aislar la x de la primera ecuación.
Como su coeficiente es 1, sólo tenemos que
pasar el 4 restando al otro lado:
Ya tenemos aislada la incógnita x.
2. Sustituimos la incógnita en la otra
ecuación
Como tenemos que la incógnita x es igual
2y-4, escribimos 2y-4 en lugar de la x en la
segunda ecuación (sustituimos la x):
Observad que hemos utilizado paréntesis
porque el coeficiente 2 tiene que multiplicar
Método de Reducción
El método de reducción consiste en sumar
(o restar) las ecuaciones del sistema para
eliminar una de las incógnitas.
Este método es aconsejable cuando una
misma incógnita tiene en ambas ecuaciones
el mismo coeficiente (restamos las
ecuaciones) o los coeficientes son iguales
pero con signo opuesto (sumamos las
ecuaciones).
EJEMPLO NUMERICO:
1. Comprobamos los coeficientes
Hay que asegurarse de que al sumar o restar
las ecuaciones, alguna de las incógnitas
desaparece:
 Escogemos una incógnita a ambas ecuaciones.
eliminar: la y.
 Sus coeficientes son -1 (en la
primera) y 1 (en la segunda).
 Como son iguales y de signo
contrario, sumaremos las
ecuaciones.
Nota: si ninguna de las incógnitas tiene el
mismo coeficiente, podemos multiplicar
cada ecuación por el número distinto de 0
que sea necesario para conseguirlo. Un
ejemplo de esto lo podemos encontrar en
el Problema 2.
2. Sumamos o restamos las ecuaciones
Método de Igualación
El método de igualación consiste en aislar
una incógnita en las dos ecuaciones para
igualarlas.
Este método es aconsejable cuando una
misma incógnita es fácil de aislar en ambas
ecuaciones.
EJEMPLO NUMERICO:
1. Aislamos una incógnita en las dos
ecuaciones
Escogemos aislar la incógnita x:
2. Igualamos las expresiones
Como x=x, podemos igualar
expresiones obtenidas:
3. Resolvemos la ecuación
Resolvemos la ecuación de primer grado
obtenida:
Método Gráfico
Consiste en representar las gráficas asociadas a
las ecuaciones del sistema para deducir su
solución. La solución del sistema es el punto de
intersección entre las gráficas. La razón de ello
es que las coordenadas de dicho punto cumplen
ambas ecuaciones y, por tanto, es la solución
del sistema.
EJEMPLO NUMERICO:
Resolver gráficamente el siguiente sistema de
ecuaciones:
solución
Lo primero que hacemos es despejar la y en
Primera ecuación:
las
Segunda ecuación:
Ahora vamos a calcular unos cuantos puntos de
las dos funciones para representarlas.
a todos los términos.
3. Resolvemos la ecuación obtenida:
Ya sabemos una incógnita: y=3.
4. Calculamos la otra incógnita sustituyendo:
Al despejar la incógnita x teníamos
Como conocemos y=3, sustituimos en la
ecuación:
Por tanto, la otra incógnita es x=2.
La solución del sistema es
EJERCICIO PROBLEMA
ADMINISTRATIVO
Sumamos las ecuaciones para eliminar la y:
3. Resolvemos la ecuación obtenida
4. Calculamos la otra incógnita
sustituyendo
Sustituimos la incógnita x por 7 en alguna
de las ecuaciones y la resolvemos:
La solución del sistema es
EJERCICIO PROBLEMA
ADMINISTRATIVO
Utilizaremos x=0x=0 y x=2x=2.
Para la primera función tenemos la tabla
4. Calculamos la otra incógnita
sustituyendo
Para la segunda función tenemos la tabla
Sustituimos el valor de la incógnita y en
alguna de las expresiones calculadas
anteriormente (la primera, por ejemplo):
Ahora representamos los puntos de cada tabla
uniéndolos:
La solución del sistema es
La solución del sistema es el punto donde las
gráficas se cortan:
EJERCICIO PROBLEMA

Se tiene un rectángulo cuya altura mide 2cm
más que su base y cuyo perímetro es igual a
24cm. Calcular las dimensiones del
rectángulo.
Si xx es la base del rectángulo e y su altura,
como la altura mide 2cm más que la base,
El perímetro del rectángulo es la suma de las
longitudes de los cuatro lados (dos bases y
dos alturas) y debe ser 24cm:
Tenemos el sistema de ecuaciones
Resolvemos por sustitución. Como tenemos
despejada la y en la primera ecuación,
sustituimos en la segunda:
Letizia y Marta han ido de compras en las
rebajas. La primera ha comprado unos
pantalones de $42 y una camisa de $24 y, la
segunda, un suéter de $28 y unos zapatos de
$60.
Después de aplicar los descuentos, Letizia
ha pagado $50,4 y Marta, $64,4.
Calcular los porcentajes de descuento
aplicados sabiendo que el porcentaje
aplicado a los pantalones y al suéter
coincidían y el aplicado a la camisa y a los
zapatos también.
Antes de resolver el problema vamos a ver
un ejemplo de cómo trabajar con
descuentos.
Si a un artículo de $40 se le aplica un
descuento de 10%, el precio final se
corresponde con el 90% del precio inicial.
Es decir, el precio final sería el 90% de $40.
Para calcular dicho porcentaje realizamos la
siguiente operación:
El precio final del artículo sería $36.
Si x representa el porcentaje de descuento,
hemos multiplicado el precio inicial por
ADMINISTRATIVO
La semana pasada compramos berenjenas a
un precio de 2,7€/kg y patatas a un precio
de 0,7€/kg pagando por ellas un total de
15,1€.
Sin embargo, esta semana hemos pagado
18€ por una compra con la misma cantidad
de estas hortalizas a un precio de 2€ por
kilo de berenjenas y 1,2€ por kilo de
patatas.
Calcular la cantidad de hortalizas que se
compran.
Si x e y son las cantidades de berenjenas y
patatas, respectivamente, la compra de la
semana pasada puede descomponerse como
Y la de esta semana como
El sistema del problema es
Como en ambas ecuaciones hay números
con decimales, las multiplicamos por 10
para que los números sean enteros y
trabajar más cómodamente:
Calculamos y a partir de la primera ecuación:

Resolución del problema:

Si el porcentaje de descuento de los

pantalones y del suéter es x y el de la Primera ecuación:
camisa y el de los zapatos es y, entonces,
La base del rectángulo mide 5cm y su altura según lo que hemos dicho, tenemos el
mide 7cm. sistema de ecuaciones

Segunda ecuación:
Multiplicamos ambas ecuaciones por 100
para evitar los denominadores:

Seguimos operando:
Igualamos las incógnitas xx y resolvemos
la ecuación:

Simplificamos:

Resolvemos el sisma por reducción.

Multiplicamos la primera ecuación por 2/3
para poder eliminar una incógnita al restar
las ecuaciones:
 Restamos las ecuaciones:

Calculamos la otra incógnita usando alguna

de las ecuaciones anteriores:

Calculamos xx a partir de alguna de las

ecuaciones anteriores:

Por tanto, las cantidades de hortalizas son

3kg de berenjenas y 10kg de patatas.

Por tanto, se han aplicado descuentos del

20% y del 30%

BIBLIOGRAFIA
https://www.problemasyecuaciones.com/Ecuaciones/problemas/sistemas/problemas-ecuaciones-sistemas-lineales-resueltos-numeros-edades-incognitas-ejemplos-explicados.html

https://www.problemasyecuaciones.com/Ecuaciones/sistemas/metodos-resolucion-sistemas-sustitucion-igualacion-reduccion-ejemplos.html