INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL

“PEDRO A. OÑORO” DE BARANOA.

Con Reconocimiento Oficial mediante Resolución Nº.04154 de Agosto 13 del 2009
Expedida por la Secretaría De Educación Departamental
Plantel Oficial de Educación Técnica Industrial
DANE.: 108078000215 NIT.: 802, 016,204-5
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ÁREA: Ciencias naturales ASIGNATURA: Física. GRADO: 10° PERIODO: II
TEMA: Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado y caída libre.

Mecanismo de trabajo: Una vez hayas comprendido la temática, debes resolver los ejercicios en tu cuaderno
de manera ordenada, con letra legible, colocando tu nombre completo, fecha y curso, luego tomarle fotos a ese
desarrollo, de tal manera que éstas queden en forma vertical y enviarlas del 7 al 11 de septiembre de 2020. Si
eres estudiante de 10°A, 10°B o 10°C enviar al profesor Daniel Arrieta, al correo
matefisicadarrieta@gmail.com. Si eres estudiante de 10°D, 10°E o 10°F enviar al profesor Alejandro
Narváez, al correo alenar190@hotmail.com

Concepto: si un cuerpo se mueve a lo largo de una trayectoria recta, experimenta un cambio en su velocidad,
ya sea aumentándola o disminuyéndola, en este caso, diremos que el cuerpo se ha acelerado o se ha
desacelerado, por lo tanto, la aceleración es un cambio de la velocidad con respecto al tiempo. La unidad de la
aceleración, en el sistema internacional, se expresa (𝒎/𝒔𝟐 ).

El movimiento uniformemente acelerado puede ser horizontal o vertical, en este caso, llamado también, de caída
libre, en el cual la aceleración es la gravedad.

Al tipo de movimiento en donde la aceleración de un objeto es constante, se le denomina movimiento rectilíneo

uniformemente acelerado (M.R.U.A.).

Ecuaciones y Gráficas del M.R.U.A

Nota: la demostración de las ecuaciones anteriores, las puedes encontrar en los textos.

Gráficas de M.R.A
La gráfica posición-tiempo (𝒙 − 𝒕) de un M.R.U.A. representa en el eje horizontal (eje 𝒙) el tiempo y en el eje
vertical (eje 𝒚) la posición. La posición (normalmente, la coordenada 𝒙) aumenta (o disminuye) de manera no
uniforme con el paso del tiempo. Esto se debe a que, a medida que este pasa, el módulo de la velocidad varía.
Podemos distinguir dos casos, cuando la aceleración es positiva y cuando es negativa:

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𝒙(𝒎) 𝒙(𝒎)
𝒂>𝟎
𝒂=𝟎
𝒂=𝟎
𝒙 𝒙
𝒂<𝟎
𝒙𝟎
𝒙𝟎

𝟎 𝒕𝟎 Aceleración positiva 𝒕(𝒔) 𝟎 𝒕𝟎 Aceleración negativa 𝒕(𝒔)

Gráfica velocidad-tiempo (𝐯 − 𝒕):

La velocidad aumenta (o disminuye) de manera uniforme con el paso del tiempo. Esto se debe a la acción de
la aceleración. De nuevo, podemos distinguir dos casos:

𝐯(𝒎/𝒔) 𝐯(𝒎/𝒔)

𝐯𝟎
𝐯

𝒕𝒂𝒏 ∝= 𝒂 > 𝟎 𝒕𝒂𝒏 ∝= 𝒂 < 𝟎

𝐯𝟎 𝐯

Aceleración positiva Aceleración negativa

𝟎 𝒕𝟎 𝒕 𝒕(𝒔) 𝟎 𝒕𝟎 𝒕 𝒕(𝒔)

Gráfica espacio recorrido: el espacio recorrido corresponde al área bajo la curva de la gráfica.

𝐯(𝒎/𝒔)

𝐯𝒎 𝐯 − 𝐯𝟎

𝐯𝟎
𝐯 + 𝐯𝟎
𝟐

𝒕𝟎 𝒕 𝒕(𝒔)

Gráfica aceleración-tiempo (𝒂 − 𝒕): la aceleración permanece constante a lo largo del tiempo. Se trata de
la aceleración media, que en el caso de M.R.U.A., coincide con la aceleración instantánea. De nuevo, podemos
distinguir dos casos:

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𝒂(𝒎/𝒔𝟐 ) 𝒂(𝒎/𝒔𝟐 )

∆𝐯 = 𝐯 − 𝐯𝟎

𝟎 𝒕𝟎 𝒕(𝒔) 𝟎 𝒕(𝒔)
∆𝐯 = 𝐯 − 𝐯𝟎

Aceleración positiva
Aceleración negativa

Ejercicios de Aplicación:
A. Un tráiler que arranca del reposo mantiene una aceleración constante de 0,2 m/s2 ¿Cuánto tiempo tardará
en recorrer 80m?

Solución

𝒙𝟎 = 𝟎, 𝐯𝟎 = 𝟎, Entonces la ecuación se reduce a 𝒂 = 𝟎, 𝟐𝒎/𝒔𝟐

𝒂 ∙ 𝒕𝟐 𝟎, 𝟐𝒎/𝒔𝟐 ∙ 𝒕𝟐 𝟏𝒎 𝟐 𝟖𝟎𝒎
𝒙= ⇒ 𝟖𝟎𝒎 = ⇒ 𝟖𝟎𝒎 = 𝟎, ∙𝒕 ⇒ = 𝒕𝟐
𝟐 𝟐 𝒔𝟐 𝟎, 𝟏𝒎/𝒔𝟐

⇒ 𝟖𝟎𝟎𝒔𝟐 = 𝒕𝟐 ⇒ √𝟖𝟎𝟎𝒔𝟐 = √𝒕𝟐 ⇒ 𝒕 = 𝟐𝟖, 𝟑𝒔

B. La siguiente figura corresponde a la gráfica de velocidad contra tiempo, de 𝐯(𝒎/𝒔)

un objeto que se mueve con aceleración constante.
Determine: 𝟏𝟖
a. Aceleración.
b. Distancia recorrida a los cinco segundos.
𝟏𝟎
𝒕(𝒔)
𝟓. 𝟎
Solución:
a. La gráfica nos muestra que la aceleración es constante y está representada por el valor de la pendiente de
la recta, la cual es igual a la magnitud de la aceleración instantánea durante el intervalo de tiempo.

𝟏𝟖𝒎/𝒔 − 𝟏𝟎𝒎/𝒔 𝟖𝒎/𝒔

𝒂= = = 𝟏, 𝟔𝒎/𝒔𝟐
𝟓𝒔 − 𝟎𝒔 𝟓𝒔
b. La distancia que recorre el objeto es igual a la magnitud del desplazamiento, la cual corresponde al área bajo
la curva de la recta más el rectángulo.
𝐯(𝒎/𝒔)
(𝐯 − 𝐯𝟎 ) ∙ 𝒕
𝐯 𝑨𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 = 𝑨𝟏 + 𝑨𝟐 = 𝐯𝟎 ∙ 𝒕 +
𝟐
𝐯 − 𝐯𝟎 (𝟏𝟖𝒎/𝒔 − 𝟏𝟎𝒎/𝒔) ∙ 𝟓𝒔
𝑨𝟐 = (𝟏𝟎𝒎/𝒔) ∙ 𝟓𝒔 +
𝟐
𝐯𝟎
𝑨𝟏 𝟖𝒎/𝒔 ∙ 𝟓𝒔 𝟒𝟎𝒎
= 𝟓𝟎𝒎 + = 𝟓𝟎𝒎 + = 𝟓𝟎𝒎 + 𝟐𝟎𝒎
𝟐 𝟐
𝒕(𝒔)
𝒕 Por lo tanto, la distancia 𝒙 = 𝟕𝟎𝒎

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ACTIVIDAD 1
1. Un tren cambia uniformemente su velocidad de 54 km/h a 90 km/h, en 10 segundos. Determine:
a. La aceleración del tren.
b. La distancia que recorre en los 10 segundos

2. Un auto que viaja a 20 m/s, frena de repente y alcanza a recorrer 40 m hasta detenerse. Calcule:
a. La aceleración del auto.
b. El tiempo que tarda en detenerse.

3. Si un auto viaja a 72 km/h, y al aplicarle los frenos cambia su velocidad uniformemente, a razón de
−4 m/s2, ¿Cuántos metros recorre antes de detenerse?

4. La siguiente figura corresponde a la gráfica de

velocidad contra tiempo de un objeto. Determine:
𝐯(𝒎/𝒔)
𝟏𝟒
a. La aceleración en el intervalo que va desde 0 hasta 4 segundo.
b. La aceleración en el intervalo que va de 4 a 7 segundos.
c. La aceleración en el intervalo que va de 7 a 14 segundos. 𝟏𝟎
d. La aceleración media en el intervalo que va de 0 a 14 segundo.
𝟔

𝒕(𝒔)
𝟒 𝟕 𝟏𝟒
Ejercicios de caída libre.
A. Si un albañil deja caer un ladrillo desde la cima de un edificio de 40 m de altura, calcule el tiempo que tarda
el ladrillo, en llegar a la superficie.

𝒈 = 𝟗, 𝟖𝟎𝒎/𝒔𝟐
𝒈 ∙ 𝒕𝟐 𝒚𝟎 = 𝟎
𝒚𝟎
𝒚 = 𝒚𝟎 + 𝐯𝟎 ∙ 𝒕 ±
𝟐
𝐯𝟎 = 𝟎
𝒚𝟎 = 𝟎, 𝐯𝟎 = 𝟎, por lo tanto, tenemos que
𝒕𝟎 = 𝟎
𝟐 ∆𝒚 = 𝒚 − 𝒚𝟎
𝒈 ∙ 𝒕𝟐 (𝟗, 𝟖𝒎/𝒔𝟐 ) ∙ 𝒕
𝒚= ⇒ 𝟒𝟎𝒎 =
𝟐 𝟐 𝒉 = ∆𝒚 = 𝟒𝟎𝒎
𝟖𝟎𝒎
= 𝒕𝟐
z
⇒ 𝟖𝟎𝒎 = (𝟗, 𝟖𝒎/𝒔𝟐 ) ∙ 𝒕𝟐 ⇒ 𝒚
𝟗, 𝟖𝒎/𝒔𝟐
𝒚 = 𝟒𝟎𝒎 𝐯 =? 𝒕 =?
⇒ 𝟖, 𝟏𝟔𝒔 = 𝒕 ⇒ √𝟖, 𝟏𝟔𝒔 = √𝒕 ⇒ 𝒕 = 𝟐, 𝟖𝟓𝒔
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐

B. Si el jefe de una tribu apache, lanza una flecha verticalmente hacia arriba a una velocidad de 39,2 m/s,
determine:

a. El tiempo que tarda la flecha en alcanzar su altura máxima.

b. La altura máxima que alcanza la flecha.

Análisis: cuando un objeto se lanza verticalmente hacia arriba, su velocidad disminuye de manera uniforme a
= Por lodetanto,
razón 9,80 la
mdistancia 𝒙 =porque
por segundo 𝟕𝟎𝒎 la aceleración de la gravedad siempre actúa hacia abajo; su efecto es
disminuir la velocidad de los objetos que suben y aumentar la de los que caen libremente.
Cuando un objeto sube libremente, se mueve cada vez con menor velocidad hasta que se detiene un instante
y después cae con mayor velocidad. La altura que alcanza el objeto cuando su velocidad es cero es la altura
máxima que alcanza.

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𝐯=𝟎
𝒚
𝒕 =?
𝒚 =?

𝒉 = 𝒚 − 𝒚𝟎
𝒈 = 𝟗, 𝟖𝟎𝒎/𝒔𝟐
𝒉=𝒚

𝒚𝟎

𝒚 𝟎 = 𝟎 𝒕𝟎 = 𝟎
𝐯𝟎 = 𝟑𝟗, 𝟐𝒎/𝒔

Solución:
a)
𝐯 − 𝐯𝟎
𝐯 = 𝐯𝟎 − 𝒈 ∙ 𝒕 ⇒ 𝐯 − 𝐯𝟎 = −𝒈 ∙ 𝒕 ⇒ =𝒕
−𝒈

𝟎𝒎/𝒔 − 𝟑𝟗, 𝟐𝒎/𝒔 −𝟑𝟗, 𝟐𝒎/𝒔

𝒕= = = 𝟒𝒔
−𝟗, 𝟖𝒎/𝒔𝟐 −𝟗, 𝟖𝒎/𝒔𝟐
El tiempo que tarda la flecha en alcanzar su altura máxima es de 𝟒𝒔

b) 𝐯𝟐 = 𝐯𝟎 𝟐 − 𝟐𝒈 ∙ 𝒚

Cuando la flecha alcanza la altura máxima, la 𝐯 = 𝟎, entonces

𝐯𝟎 𝟐
𝟎 = 𝐯𝟎 𝟐 − 𝟐𝒈 ∙ 𝒚(𝒎á𝒙) ⇒ 𝐯𝟎 𝟐 = 𝟐𝒈 ∙ 𝒚(𝒎á𝒙) ⇒ = 𝒚(𝒎á𝒙)
𝟐𝒈

(𝟑𝟗, 𝟐𝒎/𝒔)𝟐 𝟏𝟓𝟑𝟔, 𝟔𝟒𝒎𝟐 /𝒔𝟐

𝒚(𝒎á𝒙) = = = 𝟕𝟖, 𝟒𝒎
𝟐 ∙ 𝟗, 𝟖𝒎/𝒔𝟐 𝟏𝟗, 𝟔𝒎/𝒔𝟐

ACTIVIDAD 2

1. Se deja caer una piedra desde el borde de un barranco. Si la piedra tarda 3,60 segundos en llegar a la
superficie, determine:
a. La velocidad con la cual choca la piedra contra el suelo:
b. La profundidad del barranco

2. Luis deja caer desde el balcón de su ventana un balón de futbol. Si la altura del balcón es de 11 metros,
responde las siguientes preguntas:
a. El tiempo que tarda el balón en llegar al suelo.
b. La velocidad con la cual el balón choca contra el suelo.

3. Desde un globo aerostático se lanza verticalmente hacia abajo un saco de arena con una velocidad de 4 m/s.
Si el saco llega al suelo 3,40 segundos después, calcule:
a. La velocidad a la cual el saco de arena choca con el suelo.
b. La altura a la que se encuentra el globo con respecto al suelo.

4. ¿Con qué velocidad se debe lanzar verticalmente hacia arriba un objeto para que alcance una altura de 16m
sobre su punto de partida?

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