Corporación Educación y Futuro

Segundo Nivel de Transición 2021

FECHA: MARTES 17 DE AGOSTO

Nombre
FECHA: LUNES 21 DE JUNIO.
6
ÁMBITO: INTERACCION Y NÚCLEO: OA: 2 Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al
COMPRENCION DEL ENTORNO. PENSAMIENTO clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño,
MATEMATICO. función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho,
longitud o capacidad para contener.
O.A.E: Clasifica por 2 o 3 atributos.
INDICADORES: L M/L P/L
1) El niño/a Describe algunos atributos de las figuras geométricas
2) El niño/a Describe semejanzas al agrupar las figuras geométricas observadas.
3) El niño/a Agrupa elementos según su forma.

Actividad: “Jugando con figuras geométricas”

1. Observa las imágenes de la bolsa, manipula y explóralas todas.
2. Agrupa las figuras geométricas según su forma.
3. Imagina y crea diferentes dibujos con tus figuras geométricas.
4. Enviar fotos y audios describiendo los dibujos que Realizaste y que figuras geométricas utilizaste.

Dibujemos con figuras geométricas

EQUIPO DE AULA
FRANCISCA VALDIVIA – FERNANDA AGUILERA
 Corporación Educación y Futuro
Segundo Nivel de Transición 2021

FECHA: MARTES 17 DE AGOSTO.

Nombre 5
ÁMBITO: NÚCLEO: OA 7. Identificar objetos, comportamientos y situaciones de
DESARROLLO PERSONAL Y CONVIVENCIA Y riesgo que pueden atentar contra su bienestar y seguridad, o la
de los demás, proponiendo alternativas para enfrentarlas.
SOCIAL. CIUDADANIA

O.A.E: identifica situaciones de Riesgos.

INDICADORES: L M/L P/L
1) El niño/a Observa e identifica la situación.
2) El niño/a Describe la situación de riesgo.
3) El niño/a Explica por que es impórtate esta situación.

Actividad: “ Armemos la secuencia ”

1. observa la imagen y describe la situación.
2. Recorta y ordena la secuencia. Envía un audio relatando, como ordenaste la situación y por
que es importante seguir las normas de seguridad.

_______________________________________________________________________

FECHA: MARTES 17 DE AGOSTO.

Nombre 4
EQUIPO DE AULA
FRANCISCA VALDIVIA – FERNANDA AGUILERA
 Corporación Educación y Futuro
Segundo Nivel de Transición 2021

ÁMBITO: COMUNICACIÓN NÚCLEO: OA 6. (Nivel 1) Comprender contenidos explícitos de textos

INTEGRAL. LENGUAJE literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta,
VERBAL. describiendo información y realizando progresivamente
inferencias y predicciones.
O.A.E: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios.
INDICADORES: L M/L P/L
1) El niño/a observa y lee la imagen.
2) El niño/a escucha atentamente el contenido.
3) El niño/a identifica la fruta mencionada.

Actividad: “ Lectura de las frutas “

1. Leer pictogramas.
2. Recorta las frutas que están en la 2° hoja.
3. Escucha atentamente el bingo de las frutas.

EQUIPO DE AULA
FRANCISCA VALDIVIA – FERNANDA AGUILERA
 Corporación Educación y Futuro
Segundo Nivel de Transición 2021

FECHA: MIERCOLES 18 DE AGOSTO.

Nombre EQUIPO DE AULA

7
FRANCISCA VALDIVIA – FERNANDA AGUILERA
 Corporación Educación y Futuro
Segundo Nivel de Transición 2021

ÁMBITO: COMUNICACIÓN NÚCLEO: OA 6. (Nivel 1) Comprender contenidos explícitos de textos

INTEGRAL. LENGUAJE literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta,
VERBAL. describiendo información y realizando progresivamente
inferencias y predicciones.
O.A.E: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios.
INDICADORES: L M/L P/L
4) El niño/a observa y describe la imagen.
5) El niño/a escucha atentamente el contenido.
6) El niño/a describe correctamente el cuento.

Actividad: “La fiesta de cumpleaños”

1. Lee el cuento con la ayuda de un adulto.
2. Explica el cuento en un audio.
3. Recorta pedacitos de papel a tu elección y pégalo en el pastel de cumpleaños.

EQUIPO DE AULA
FRANCISCA VALDIVIA – FERNANDA AGUILERA
Corporación Educación y Futuro
Segundo Nivel de Transición 2021

EQUIPO DE AULA
FRANCISCA VALDIVIA – FERNANDA AGUILERA
 Corporación Educación y Futuro
Segundo Nivel de Transición 2021

FECHA: MIERCOLES 18 DE AGOSTO.

Nombre
FECHA: LUNES 21 DE JUNIO.
9
ÁMBITO: INTERACCION Y NÚCLEO: OA: 2 Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al
COMPRENCION DEL ENTORNO. PENSAMIENTO clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño,
MATEMATICO. función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho,
longitud o capacidad para contener.
O.A.E: Clasifica por 2 o 3 atributos.
INDICADORES: L M/L P/L
1) El niño/a Describe algunos atributos de las figuras geométricas.
2) El niño/a Describe semejanzas al agrupar las figuras geométricas observadas.
3) El niño/a Agrupa elementos según su tamaño.

Actividad: “clasificando por tamaño”

1. Observa las figuras geométricas y clasificar por tamaño.
2. Dibuja en el interior las F.G del tamaño solicitado.
Figuras
geométricas

Figuras
geométricas

Figuras geométricas pequeñas

EQUIPO DE AULA
FRANCISCA VALDIVIA – FERNANDA AGUILERA
 Corporación Educación y Futuro
Segundo Nivel de Transición 2021

FECHA: JUEVES 19 DE AGOSTO.

Nombre
12
FECHA: LUNES 21 DE JUNIO.
ÁMBITO: INTERACCION Y NÚCLEO: OA: 2 Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al
COMPRENCION DEL ENTORNO. PENSAMIENTO clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño,
MATEMATICO. función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho,
longitud o capacidad para contener.
O.A.E: Clasifica por 2 o 3 atributos.
INDICADORES: L M/L P/L
1) El niño/a Describe algunos atributos de las figuras geométricas
2) El niño/a Describe semejanzas al agrupar las figuras geométricas observadas.
3) El niño/a Agrupa elementos según su tamaño y color.

Actividad: “clasificando por tamaño y color ”

1. Observa las figuras geométricas y clasificar por tamaño.
2. Dibuja en el interior las F.G del tamaño solicitado.
Figuras
geométricas

Figuras
geométricas

Figuras geométricas pequeñas Rojas

EQUIPO DE AULA
FRANCISCA VALDIVIA – FERNANDA AGUILERA
 Corporación Educación y Futuro
Segundo Nivel de Transición 2021

FECHA: JUEVES 19 DE AGOSTO.

Nombre
11
ÁMBITO: INTERACCION Y NÚCLEO: OA 2. Formular conjeturas y predicciones acerca de las causas o
COMPRENSION DEL ENTORNO EXPLORACION DEL consecuencias de fenómenos naturales que observa,
ENTORNO
NATURAL.
O.A.E: Formula predicciones de diferentes Experimentos.
INDICADORES: L M/L P/L
4) El niño/a predice posibles resultados.
5) El niño/a explica las etapas y que sucedió.
6) El niño/a responde preguntas de lo que observo.

Actividad: “ Volcán en erupción ”

1. Observar y Escuchar informativo del volcán. (video e imagen)

2. Reunir los materiales solicitados.
3. Seguir las intrusiones para imitar la erupción de un volcán, con los materiales del experimento.

Materiales para realizar el experimento: (1 Botella, bicarbonato, vinagre blanco.)

Preguntas que se deben realizar:

¿Qué crees que sucederá al combinar los materiales?

¿Qué pasara si no le aplicamos vinagre vinagre ?

¿Por qué crees que el experimento se parece a un volcán?

FECHA: VIERNES 20 DE AGOSTO.

Nombre EQUIPO DE AULA

13
FRANCISCA VALDIVIA – FERNANDA AGUILERA
00
 Corporación Educación y Futuro
Segundo Nivel de Transición 2021

ÁMBITO: DESARROLLO NÚCLEO: O.A (1): comunica a los demás emociones y sentimientos tales
PERSONAL Y SOCIAL. IDENTIDAD Y como: amor, miedo, alegría, ira, que le provocan diversas
AUTONOMIA. narraciones o situaciones observadas en forma directa o a
través de TIC´’s.
O.A.E: Comunica sus emociones.
INDICADORES: L M/L P/L
1) El niño/a observa atentamente el video.
2) El niño/a expresa sus sentimientos al observar el video.
3) El niño/a reconoce su emoción según el color.

Actividad:” Mi títere, mi amigo”

1. Confeccionar en familia un títere, con los materiales que tengan en el hogar.

2. Confecciona un corazón para tu títere del material que tengas en tu hogar, genero,
papel, etc.
3. Debes ponerle nombre a tu amigo títere.
4. Presenta a tus compañeros el títere creado por ti y tu familia.

EQUIPO DE AULA
FRANCISCA VALDIVIA – FERNANDA AGUILERA