Docente: Ocampos Yessica

Curso: 3 B
Fundamentación:
Es importante que los niños se identifiquen como seres vivos pertenecientes
a un medio ambiente determinado, y que además están en contacto relación
con otros de su entorno.
Propósitos:
Reconocer algunos órganos, funciones y estructuras del cuerpo humano y su
cuidado.
Identificar la necesidad de procurar higiene y medidas de conservación de los
alimentos para prevenir enfermedades.
Clase 1
Inicio : ¿Conocen las partes de nuestro cuerpo?
Entre todos nombramos las partes del cuerpo que podemos ver.
Completamos en el esquema con los nombres según corresponda:

Nuestro cuerpo tiene distintas partes. Por fuera (partes externas),

observamos tres partes importantes: cabeza, tronco y extremidades.
Las extremidades superiores son los brazos y las inferiores son las piernas.
Tocamos nuestra cabeza, nuestros brazos y nuestras piernas. ¿Hay
partes duras? ¿Y partes blandas? ¿Qué función les parece que cumple cada
una de ellas?
Las partes duras del cuerpo son los HUESOS y las partes blandas son los
MÚSCULOS.
Los músculos son como elásticos. Se estiran y se acortan. Gracias a
ellos podemos mover las distintas partes del cuerpo y también desplazarnos
de un lugar a otro
“Nuestro cuerpo”
Pegan el esquema corporal anteriormente completo.
Copian: Las partes duras del cuerpo son los HUESOS y las partes
blandas son los MÚSCULOS.
Los músculos son como elásticos. Se estiran y se acortan. Gracias a ellos
podemos mover las distintas partes del cuerpo y también desplazarnos de un
lugar a otro.
Clase 2: “Nuestro hueso”
Comenzamos a trabajar con los huesos (nuestro esqueleto).
Los seres humanos somos vertebrados. Tenemos un esqueleto interno con
una columna vertebral. Nuestro esqueleto está formado por un conjunto de
huesos que sostienen a las partes blandas del cuerpo.
Además, los huesos protegen a los órganos internos de nuestro cuerpo, como
el corazón, los pulmones y el cerebro.
Observando la figura de un esqueleto nombramos todos los huesos
que se muestran en él y los reconocemos en nuestro propio cuerpo.
En el cuaderno:

“Nuestro esqueleto”
Pegan la imagen del esqueleto.
Observamos el esqueleto y completamos con el nombre de los huesos
que protegen estos órganos:

CORAZÓN:………………………………………………………………………..
PULMONES:………………………………………………………………………..
CEREBRO:……………………………………………………………………….
Parta conversar entre todos:
¿Qué pasaría si estos órganos no estuvieran protegidos por huesos?
Clase 3 : “Las articulaciones”
Comenzamos la clase con el siguiente comentario oral:
Los huesos de nuestro esqueleto no están sueltos. Se unen por medio de
articulaciones como el codo, la rodilla y la muñeca.
¿Conocen las articulaciones? ¿Cuáles?
Se explica que hay articulaciones que sirven para hacer muchos
movimientos, como el hombro y la cadera. Otras, como la muñeca, la rodilla,
el codo y el tobillo, solo permiten realizar algunos movimientos.
¿Qué articulaciones están moviendo estas personas? Las escribimos…

Corroboramos oralmente.
En el cuaderno:
“Las articulaciones”
Observamos las siguientes imágenes y conversamos entre todos:
¿Qué otras posturas incorrectas conocen? Las describimos y mencionamos a
qué partes del esqueleto pueden afectar.

Clase 4
 Los músculos”
Observamos la siguiente imagen que nos muestra los músculos de
nuestro cuerpo

Señalamos en nuestro cuerpo los músculos identificados en el dibujo.

En el cuaderno:
Los músculos

Pegamos la imagen trabajada anteriormente.

Leemos para informarnos y comentamos entre todos.
Los huesos no se pueden mover solos. Son los músculos que están unidos a
ellos los encargados de moverlos. En todos nuestros movimientos, los huesos
y los músculos actúan juntos, permitiéndonos caminar, masticar, reír y
parpadear.
Los músculos están muy bien sujetos a los huesos por medio de los tendones.
En nuestro cuerpo tenemos más de 500 músculos.
Los huesos, los músculos y las articulaciones forman el SISTEMA
LOCOMOTOR.
Algunos músculos se mueven cuando nosotros queremos, otros se mueven
solos, como los músculos del corazón y del estómago que trabajan
independientemente de nuestra voluntad.
Conozcamos otro poquito, observando la siguiente imagen:

Escribimos correcto o incorrecto cada una de estas afirmaciones.

1) Todos los músculos se mueven cuando nosotros queremos………….
2) Los tendones son huesos…………..
3) Los músculos son elásticos y nos permiten realizar movimientos………..