VI.

SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

 ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD TEMA DEL PERFIL INDICADOR DE LOGRO INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
 Los ambientes de mi  Que los niños conozcan
Se valora a sí mismo Jardín los ambientes de su
 Los servidores de mi Jardín Evaluación oral
Construye su jardín  Que los niños conozcan Examen
PERSONAL SOCIAL identidad Autorregula sus  Conozco nuevos a los trabajadores del Evaluación escrita.
emociones y amigos su jardín.
comportamientos  Mis útiles escolares  Que conozcan a sus
 Normas de nuevos amigos
convivencia  Que los niños
 Palabras mágicas menciones los útiles
 Datos personales escolares
 Que los niños aprendan
las normas de
convivencia
 Que los niños aprendan
las palabras mágicas
 Que los niños aprendan
sus datos personales.
Se comunica Obtiene información  Trazos horizontales y  Que los niños aprendan Evaluación escrita
oralmente en su del texto oral verticales a realizar trazos Evaluación oral
lengua materna  Ejercicios de horizontales y Examen
Obtiene información respiración verticales
Lee diversos tipos de del texto escrito  Control postura  Que los niños realizan
textos en su lengua  Delineo y escribo mi ejercicios de
materna. Reflexiona y evalúa la nombre respiración
COMUNICACIÓN forma, el contenido y  Recordando técnicas  Que los niños aprendan
Escribe diversos tipos contexto del texto  Conociendo la vocal la postura correcta para
de textos en su escrito. A mayúscula y coger el lápiz
lengua materna minúsculas  Que los niños aprenden
 Conociendo la vocal a escribir su nombre
 E mayúscula y  Que los niños aplican
minúscula diferentes técnicas
 Discriminando y  Que los niños aprenden
asociando la vocal A
 Que los niños aprenden
la vocal E

Razona y argumenta  Colores rojo, azul,  Que los niños Evaluación escrita
generando ideas amarillo reconocen los colores Prueba oral
matemáticas.  Nociones rojo, azul y amarillo Examen
Actúa y piensa  Figuras geométricas  Que los niños aprenden
matemáticamente, Comunica su  Los números del 0 al la nociones espaciales
en situaciones de comprensión sobre 5  Que los niños aprenden
cantidad los números y las las figuras geométricas
MATEMÁTICA operaciones.  Que los niños aprenden
Actúa y piensa los números del 0 al 5
matemáticamente,
en situaciones de Usa estrategias y
forma movimiento y procedimientos para
localización orientarse en el
espacio.
Indaga mediante Cuidados del cuerpo y  Hábitos alimenticios  Que los niños aprendan Lista de cotejo
métodos científicos la salud  Cuidado de los los hábitos alimenticios Prueba oral
para construir sus dientes  Que los niños aprenden Examen
conocimientos Evalúa y comunica el  Cuidado de nuestro a cuidar sus dientes
CIENCIA Y proceso y resultado cuerpo  Que los niños aprender
TECNOLOGÍA de su indagación. a cuidar su cuerpo.
Construye su Conoce a Dios y  Aprendemos a  Que los niños aprendan Prueba oral
identidad, como asume su identidad Santiguarnos a santiguarse Examen
persona humana, religiosa y espiritual  La creación  Que conozcan
amada por dios, como persona digna,  Adán y Eva aprenden acerca de la
digna, libre y libre y trascendente.  El Padre Nuestro creación
RELIGIÓN trascendente.  Que los niños aprenden
la historia de Adán y
Eva
 Que los niños aprendan
la oración del Padre
Nuestro