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INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CUARTO

CANTILLO MENDOZA
GRADO
“Soy Líder, Integro y Competente” #7
GUÍAS DE DESARROLLO DE CLASE VIRTUAL

INGLES
1. DATOS GENERALES

Título de la secuencia didáctica: Secuencia didáctica #: 7

Institución Educativa: IED Sede Educativa: Sede Francisco de Paula Santander.

PÁNFILO
CANTILLO MENDOZA
Dirección: CRA 11 N° 11-10 Municipio: Campo de la Cruz
Docente responsable: Liney Departamento: Atlántico
Barrios Silva, Vera Villalobo,
Maira Brochero.
Área de conocimiento idioma Tema: oficios y profesiones.
extranjero
Grado: cuarto 01-02-03-04 Tiempo: 6 de julio de 2021
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Contenidos a desarrollar:
Jobs
professioons
Competencias del Estándar de competencia del MEN:
MEN: (ámbito)
3. METODOLOGÍA:
FASES ACTIVIDADES
¡Preguntémonos! Actividad 1: REVISIÓN DEL VIDEO Y LECTURA DE LA CONFERENCIA.

En esta fase se desarrollarán una serie de preguntas para aclarar y profundizar los conceptos previos de los
estudiantes acerca de la temática. Se reflexionará sobre la temática ¿Cómo pronunciar oficios y prfoessiones,
en inglés

¡Exploremos! Actividad 2: Los estudiantes desde casa deberán ver leer los conceptos anotados en la guía, transcribiendo
a su cuaderno de apuntes, posteriormente deberán dar respuesta a los interrogantes planteados en la fase
anterior, al igual que los planteados en el taller suministrado en formato anexo.

¡Produzcamos! Actividad 3: los estudiantes deben realizar la actividad de la guía.

¡Apliquemos! Actividad 4: Deberán resolver el taller y proponer una innovación de algún producto o idea existente.

4. RECURSOS
Escriba aquí recursos para el desarrollo de la guía.
LINKS DE APOYO

Videos: https://www.youtube.com/watch?v=T1oAVI2Bn44 https://www.youtube.com/watch?v=CaiXVuRENYY

5. EVALUACIÓN
Resolución de los talleres adjuntos.
 POFESSIONS AND JOBS
(PROFESIONES Y OFICIOS)
1.

2.
 VOCABULARY
(VOCABULARIO)
OBSERVA EL VIDEO Y PRACTICA PRONUNCIACION.

1. PROFESIONES AND JOBS (OFICIOS Y PROFESIONES)

TEACHER...........................................MAESTRO – MAESTRA

FIREFIGHTER......................................BOMBERO

DOCTOR.............................................DOCTOR

NURSE................................................ENFERMERA

POSTMAN /POSTWOMAN.................CARTERO

JUDGE..................................................JUEZ

COOK..................................................COCINERO

POLICEMAN –POLICEWOMAN............POLICÍA

MECHANIC...........................................MECÁNICO

SINGER................................................CANTANTE

2. Observa las imágenes de la anterior página y escribe el vocabuario de oficios y

profesiones.
ACTIVIDAD. Observa el video y practica prunciacion.
1. APRENDE VOCABUALARIO DE OFICIOS Y PROFESIONES.
Escribe al lado en español.

DOCTOR

TEACHER
SINGER
FIREFIGHTER
NURSE
POSTMAN /POSTWOMAN
JUDGE
COOK
POLICEMAN –POLICEWOMAN
MECHANIC

TALLER
COMPETENCIA CONCEPTUAL.
1. Escribe en inglés y en español el oficio que representa cada dibujo.
 2. Escribe en ingles y en español la profesión que representa cada dibujo.

COMPETENCIA PROCEDIMETAL

3. REALIZA EN EL CUADERNO DIBUJOS REFERENTE AL TEMA Y ESCRIBE LAS PALABRAS EN INGLES.

COMPETENCIA ACTITUDINAL.

4. CON LA FAMILIA REALIZA PRACTICAS DEL VOCABULARIO DE LOS TEMA APRENDIDO EN INGLES.
5. HAZ UN VOCABUJLARIO DE TODOS LOS TEMAS DESARROLLADOS EN EL SEGUNDO PERIODO.

Título de la secuencia didáctica:

Secuencia didáctica #: GUIA N°7
CAPACIDADES FÍSICAS
Institución educativa: IED PANFILO CANTILLO
Sede educativa: SEDE PRINCIPAL
MENDOZA
Dirección: CRA 11 N° 11-10 Municipio: Campo de la Cruz
Docente responsable: LIC. JESÚS MÁRQUEZ CASSIANIS
Departamento: Atlántico
LIC. VIOLA HERNÁNDEZ
Área de conocimiento Educación Física Temas: CAPACIDADES FÍSICAS
Grado: CUARTO Y QUINTO Tiempo: (14 HORAS).
 Tema 1: CAPACIDADES FÍSICAS
Explorando: Plantea Tus ideas al respecto y exponlas en el grupo de WhatsApp, luego compara con las de un compañero.
✓ Intercambiando ideas: Sobre los conceptos aprendidos.
EDUCACION FISICA

TALLER GUÍA 7

CAPACIDADES FÍSICAS
Las capacidades físicas en el ser humano son el conjunto de elementos que componen la
condición física que intervienen en mayor o en menor grado a la hora de poner en práctica
nuestras habilidades motrices, es decir, son las condiciones externas que cada organismo
posee para realizar actividades físicas y te pueden mejorarse por medio de un entrenamiento y
la preparación.
Por otro lado nos referimos a las capacidades físicas como la flexibilidad, la fuerza, la
resistencia, la velocidad, el equilibrio, la sincronización, entre otros.
Las capacidades físicas se clasifican en dos tipos:
 Capacidades físicas coordinativas
 Capacidades físicas condicionales

Capacidades físicas coordinativas: son aquellas que dependen principalmente del control del
sistema nervioso central sobre la musculatura ya que su ejecución depende de las estructuras
perceptivas y analíticas implicadas en el movimiento mismo. Por esta razón, su ejecución es
consciente y la repetición puede simplemente conducir a fijar los movimientos requeridos tal y
como se los desea. Ejemplo: el equilibrio, la coordinación, el ritmo, la orientación, la reacción y
por último la adaptación.
Capacidades físicas condicionales: son aquellas que dependen de la eficiencia energética del
metabolismo, o sea de la capacidad del cuerpo de sostener el esfuerzo frente al consumo de la
energía disponible, de modo que no implican acciones ni condicionamientos consciente sino
más bien ciertas capacidades pasivas. Ejemplo: la fuerza, la resistencia, la flexibilidad, la
velocidad y por último la destreza.

ACTIVIDADES TALLER GUIA 7

CAPACIDADES FÍSICAS
Preguntas Conceptuales

 Observa la imagen ¿Qué actividad física se representa?

 ¿Qué son las capacidades físicas?

 Defina las capacidades físicas coordinativas

 Define las capacidades físicas condicionales

 ¿Cuál es la diferencia entre capacidades físicas coordinativas y capacidades físicas

condicionales?

Preguntas Procedimentales
 Observa la imagen ¿Qué opinas de la imagen?
 ¿Qué condiciones internas debe tener un organismo para estar o tener una buena
capacidad física?

 ¿Qué papel cumplen los entrenamientos y la buena preparación para una capacidad
física?

 ¿De qué elementos dependen las capacidades físicas coordinativas?

 ¿De qué elementos depende las capacidades físicas condicionales?

Preguntas Actitudinales

 Observa la imagen ¿Qué se está representando?

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 De acuerdo a su propio concepto ¿Por qué es importante para el ser humano mantener
una buena capacidad física? De ejemplos claros y concisos.

 Realiza un dibujo donde represente las capacidades físicas.