INSTITUCION EDUCATIVA ALTO DEL OBISPO-MUNICIPIO DE SAN

AGUSTIN-AÑO LECTIVO 2021

Guía #.1 Tercer periodo Institución Educativa Alto del Obispo

Grado 3° Doc.: Liliana Urbano Murcia Cel: 3125445447
Fecha: Del …………………………………………. 2021 Español
Tema Verbo, sufijos, prefijos y el texto /Ingles
Desempeño Clasifico y hago diferencias entre prefijos y sufijos, reconozco el
verbo y sus tiempos, reconozco textos y mensajes
Nombre

1) Observa la lámina y completa las oraciones con las acciones que realiza cada
persona

Escoge Pedro …………………………… manzanas en la bodega

Compra La señora………………………………. el ticket de la maquina

Saca Raúl ……………………………. las mejores compras

1
 2) Lee con atencion

El verbo: Se le llaman verbos aquellas palabras que indican

acciones, como, por ejemplo: correr, saltar, volar, reír, cantar, jugar,
comer, soñar, nadar, leer, escribir

Tiempo de los verbos:

__________________________ ________________________ ___________________

Escribe sobre cada línea lo que sucede

 Aplica lo aprendido

a. Reconoce los verbos en los pétalos de la flor y coloréalos de verde

b. Señala con una (x) donde corresponda. Observa el ejemplo

2
c. Escribe una corta oración en cada recuadro según el tiempo indicado

3) Lee y comprende

 Aplica lo aprendido

3
c. Transcribe nuevamente cada palabra de tal forma que separes las silabas, formando dos
nuevas palabras, observa el ejemplo.

 Desarreglar des arreglar

 Intranquilo
 Antebrazo
 Oscuridad
 Dolencia
 Abundancia


d. Escribe cinco palabras que utilices los prefijos indicados

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  ¿Qué comprendes por?

Texto narrativo Texto informativo

¿Qué es comprensión lectora? Es la capacidad de captar el significado completo de un

texto

¿Qué es un texto? Es una composición de signos codificados en un sistema de escritura que

forma una unidad de sentido. Su tamaño puede ser variable, desde una obra literaria como
el quijote de la mancha a mensaje de un celular

Clases de texto: Encontramos textos Narrativo, Informativo

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¿Qué es un texto informativo?

Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su

receptor algún hecho, situación o circunstancia; La finalidad del texto informativo es la
transmisión de información y se centran en el contenido, que el receptor debe percibir
claramente como ejemplo encontramos la noticia

 Lee la siguiente noticia y luego responde las preguntas

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¿Qué es un texto narrativo?

Elementos en el que se desarrolla el texto narrativo

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e. Realiza en voz alta en compañía de un familiar la siguiente lectura y desarrolla las
actividades anexas
Convivían en el corral de un granjero
varias gallinas; algunas gordas y robustas,
y otras, por el contrario, flacas y
desgarbadas. Las gallinas gordas,
conocedoras de su bello y saludable
aspecto, se burlaban de las flacas
profiriendo insultos en contra de ellas y
desdeñando su compañía. –¡Esqueletos,
momias, muertas de hambre! les decían
cuando se cruzaban con ellas en el corral.
Así estaban las cosas cuando, al llegar un
día de fiesta, el cocinero, que debía
preparar un suculento banquete, se asomó
al corral y se dispuso a echar mano de las
mejores gallinas. Naturalmente, las flacas
fueron pasadas por alto en la elección y
fueron las robustas y orgullosas gallinas
las que cogió el hombre. Cuando,
conocedoras del destino que las esperaba,
las gallinas gordas vieron a las flacas paseándose tranquilamente por el corral,
comprendieron su equivocación. Moraleja: No despreciemos nunca a los débiles, que
quizá tengan mejor suerte que los fuertes. Esopo

 Relaciona cada palabra con su respectivo significado.

1. Desgarbado ( ) Fuerte, vigorosa y firme.

2. Proferir ( ) Sabroso, nutritivo y sustancioso.
3. Desdeñar ( 1 ) Sin garbo, sin gracia para moverse.

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4. Suculento ( ) Sitio cerrado para criar animales.
5. Robusta ( ) Decir con fuerza insultos o palabras violentas.
6. Banquete ( ) Tratar con desprecio a alguien o a algo.
7. Corral ( ) Comida especial para celebrar algo.

 Responde las siguientes preguntas:

¿De qué trata el texto?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cuál es el marco de la historia?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cuáles son los personajes?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cuál es el nudo de la historia?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cuál es el desenlace de la historia?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Encuentra en la sopa de letras palabras relacionadas con el tema anteriormente visto y
coloréalos

C O M P R E N S I O N

T Z C N A R A A T R L

E S A A W M R V R G E

X D P R E J R R E C C

T R E R P O A I S E T

O T R A T V T T H R O

N Y U T Y C I S A D R

T D C I T A V P W O A

S B Ñ V L K O B Q S M

I N F O R M A T I V O

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 a) Realiza lectura de cada uno de los siguientes textos. Luego lee cada pregunta de la 1
a la 18 y marca la opción correcta rellenando el ovalo correspondiente
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

1. Las acciones son oficios, trabajos que realizan las personas, las acciones que
expresan los verbos pueden ocurrir en

A. pasado, presente, futuro

B. todas las anteriores
C. ningún de las anteriores

2. En la oración ¿María bailo bonito el vals el verbo se encuentra en

A. pasado
B. presente
C. futuro
3. En la oración Carlos cantara muy bien el ballenato el verbo es
A. cantara
B. Carlos
C. ballenato
4. En la oración María trabaja mucho en la casa el verbo es
A. trabaja
B. mucho
C. casa
Lee el siguiente texto

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El elefante es un animal mamífero terrestre, el
más grande que existe. Viven en manadas, que a
veces tienen cientos de integrantes. Tiene piel
gruesa de color gris o amarronado y una muy
buena memoria.

Existen hoy en dos géneros distintos: el elefante

africano y el elefante asiático. Entre los géneros
extintos de esta familia destacan los mamuts.

Normalmente viven de 50 a 70 años. El elefante

más grande que se ha cazado, de los que se tiene
registro, pesó alrededor de 11.000 kg

5. El anterior texto es
A. descriptivo
B. informativo
A. narrativo

6. Has oído hablar o escuchado la historia de caperucita roja es un texto muy

llamativo y se denomina
A. texto narrativo
B. texto informativo
C. texto expositivo

7.Los sufijos son partículas que se añaden a la raíz de algunas palabras ejemplo de
ellos tenemos
A. granjero
B. social
C. caja

8. Los sufijos son partículas que se añaden al principio de algunas palabras para
cambiar su significado y formar una nueva palabra ejemplo de ellos tenemos
A. tapa
B. submarino
C. canasta

Lee con atención el siguiente texto

EL ASNO Y EL HIELO
Era invierno, hacía mucho frio y todos los caminos se hallaban helados. El asnito, que
estaba cansado, no se encontraba con ánimos para caminar hasta el establo. _iEa aquí me

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quedo ¡_se dijo, dejándose caer al suelo. un aterido y hambriento gorrioncillo fue a
pasarse cerca de su oreja y le dijo:
_Asno, buen amigo, tenga cuidado; no estás en el camino, si no en un lago helado.
-¡Déjame, tengo sueño! y con un largo bostezo se quedó dormido.
_Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto se
rompió con un gran chasquido.
El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarle,
aunque el gorrión bien lo hubiera querido.
La historia del asnito ahogado debería hacer reflexionar a muchos holgazanes, porque la
pereza suele traer estas consecuencias.
FIN
9. El anterior texto es
A. informativo
B. descriptivo
C. narrativo
Lee con atención el siguiente texto
Trampas de la naturaleza

Las plantas, por lo general, son muy buenas para

nuestra salud. Sin embargo, también hay algunas
plantas que pueden causar daño al hombre y a los
animales. En algunas partes de la Amazonía del
Perú, tenemos diferentes tipos de plantas venenosas.
Una de ellas es el ojé. Esta planta tiene un líquido
blanco llamado resina. Se usa como medicina para el
dolor de muelas o para curar las picaduras de
hormigas. Pero cuando se consume en grandes
cantidades puede causar la muerte a las personas.
Otra planta venenosa es la llamada ojo de muñeca. Esta planta crece en Norteamérica.
Tiene un fruto blanco con un punto negro en el centro, y por eso tiene ese nombre tan
especial. Sus frutos sirven de alimento para las aves, pero son altamente venenosos para
los seres humanos. Otra de las plantas venenosas es el jazmín amarillo. Esta planta se
cultiva principalmente en México. Es muy llamativa por su perfumada flor de color
amarillo brillante. Se dice que su olor es saludable para ayudar a las personas que no
pueden dormir bien. Pero es un veneno mortal si una persona o animal come los frutos o,
incluso, cualquier parte de esta planta.

10). ¿Por qué el texto se llama “Trampas de la Naturaleza”?

a) Porque hay mucha variedad de plantas medicinales y aromáticas.

b) Porque hay plantas que llaman mucho la atención por su olor.

c) Porque hay plantas que son útiles y venenosas a la vez.

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11). ¿En qué se parecen el ojo de muñeca y el jazmín amarillo?

a) En que el consumo de sus frutos es dañino.

b) En que estas dos plantas se cultivan en México.

c) En que el aroma de sus flores es saludable

12). ¿De qué trata principalmente este texto?

a) de los tipos de frutos medicinales.

b) de los tipos de plantas venenosas.

c) de los tipos de plantas aromáticas

13). ¿Para qué fue escrito este texto?

a) Para dar a conocer una opinión.

b) Para enseñarnos a hacer algo

c) Para informarnos sobre un tema.

14) A qué clase de texto pertenece el anterior relato

a) texto narrativo

b) texto informativo

c) texto descriptivo

Lee con atención el siguiente texto

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15) ¿Dónde se fue a jugar Emilia?
a) Al parque.
b) A la playa.
c) A la casa de Teresita.

16) ¿Por qué dejó su muñeca en el pasto?

a) Porque estaba entrando el sol.
b) Porque quería jugar con la soga.
c) Porque el perrito quería jugar con ellos.

17) El perro era ...

a) Mío
b) De Emilia
c) De Teresita

18) ¿Para qué fue escrito este texto?

a) Para contarnos como es Emilia.
b) Para contarnos lo que le pasó a Emilia.
c) Para contarnos lo que le pasó a Teresita.

Lee con atención el siguiente texto. Luego desarrolla las actividades que aparecen en la
parte inferior

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  ¿Cuántos párrafos tiene este cuento?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 Escribo el nombre de los insectos que conformaban el ejército de Machín.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 ¿Qué animales podrían haber luchado en el ejército del tigre? Nombro al menos
cinco.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

 Escribo un resumen del cuento: “El mono Machín y el tigre hacen una guerrita”.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 El tigre y el mono Machín hicieron una guerrita, ¿Cuál de ellos me gustó más? ¿Por
qué?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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 a. Desarrolla los ejercicios de las copias anexas y presenta tu trabajo a la docente

b. Identifica los verbos y Subráyalos

16
c.Busca de revistas, cartillas, periódicos, un texto informativo y orto narrativo, recorta y
pega en tu cuaderno escribe el nombre correspondiente a cada uno

17
  Identifica y pronuncia en forma adecuada las prendas de vestir, los días, mese
del año, las estacione y lo que me gusta con vocabulario aprendido en clase.


 Clothes

 Days of the week and Months of the year

 estaciones

 Likes and dislikes

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19