NOMBRE DEL ALUMNO (A)

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NOMBRE DEL PROFESOR…………………………………………………………………………………………………………………

POSIBLES SINTOMAS.

 Ser incorrecto o insolvente.

 Hablar detrás de las personas.
 Ser atrevido.
 Estar molesto, preocupado y enojado.
 Querer hacer todo a su manera.
 Revelarse contra toda autoridad
 Querer ser llamado y castigado para que la gente le preste atención.

POSIBLES CAUSAS.

 Falta de respeto por la autoridad.

 Poca disciplina en el hogar.
 Demasiada indulgencia por parte de los padres o el profesor.
 Nacimiento de un nuevo hermanito en la casa.
 Problemas entre los padres u hogar mal constituido.
 Enojo o irritación crónico.
 Falta de cariño.
 Una tendencia a la desobediencia.

RECOMENDACIONES.

 Denle trabajos especiales y responsabilidades.

 Desarrolle un entendimiento con él o ella.
 Anímenlo a desahogarse con sus problemas.
 Ayúdenlo a que haga sus propias responsabilidades.
 Separen al alumno de sus seguidores.
 Reprimendas en público puede agravar la condición.
 Amonestaciones constantes debilitan la autoridad.
 Eviten ultimátum.
 El rechazo no lo ayudara.
 Él puede racionalizar sus acciones dando razones para cada dificultad.
NOMBRE DEL ALUMNO (A)
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NOMBRE DEL PROFESOR (A)……………………………………………………………………………………………………………

POSIBLES SINTOMAS.

 Buscar problemas.
 Hacer todo a su manera.
 Estar a la defensiva.
 Culpar a otros.
 Luchar pegar y molestar a otros.
 Ser bullicioso.
 Ser pendenciero.
 Interrumpir clases y procedimientos de rutina.
 Robar y mentir.
 Destruir propiedad ajena.
 Ser resentido, desafiante, rudo, insultante, o insolente.

POSIBLES CAUSAS.

 Padres dominantes y excesivamente estrictos.

 Miedo de expresar sus verdaderos sentimientos en contra de sus padres desquitándose
con otros.
 Sentir falta de aspecto paternal.
 Infelicidades su realidad con otros
 Violencia familiar.
 Un profesor que le muestra antipatía.

RECOMENDACIONES.

 Manténgalo ocupado.
 Denle siempre trabajos de actividad muscular.
 Denle normas de conductas simples pero definidas.
 Déjenlo desahogar su renco, haciéndolo modelar arcilla o plastilina.
 Denle responsabilidades de líder.
 Intente ser amigo de él o ella
 El progresó será generalmente lento pero tenga paciencia.
 Puede ser que los padres no reconozcan el problema.
 Aun cuando muestre progreso habrán momentos en que vuelva a sus andadas.
 Piense acerca de sus propios sentimientos y acciones así el.