COLEGIO MANUEL ORELLA E.

PROFESORA: INGRID REHBEIN A.

CALDERA 2021

GUIA DE REPASO 4º BASICO 2021 Nº2

JUNIO
MATEMATICAS

ESCUELA MANUEL ORELLA ECHANEZ, CALDERA

ASIGNATURA MATEMATICAS
NOMBRE DEL ALUMNO(A)
DOCENTE INGRID REHBEIN A

OA 9 Demostrar que comprenden la división en el contexto de las

tablas de hasta 10x10: creando y resolviendo problemas en
contextos que incluyan la repartición y la agrupación;
expresando la división como una sustracción repetida;
describiendo y aplicando la relación inversa entre la división
y la multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de
multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos.
FECHA
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Situaciones de reparto equitativo

Lee y responde
Cada canasto debe tener
la misma
cantidad de zanahorias.

 ¿Cuántos canastos hay?______

 ¿Cuántas zanahorias hay total?_____

A. Si debe dividir en cantidades iguales el total de zanahorias en los canastos,

¿Qué OPERACIÓN tendrá que usar? Pinta el de tu respuesta.

B. ¿Cuántas zanahorias se debe poner en cada canasto para que cada uno tenga la misma cantidad?
Responde.

En cada canasto se debe poner________ zanahorias

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Aprende…

C. Dibuja la representación de cada situación. Luego, escribe la división que corresponda. Comprender
1) 25 repartidas en 5 partes iguales

______ : ______ =_______

2) 32 repartidas en 4 partes iguales.

______ : ______ =_______

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AHORA TE TOCA A TI….

Situaciones de reparto equitativo

1) Reparte cada cantidad en partes iguales, dibujando en los . Luego, escribe la división que
corresponda.

24 ____ : ____ =_____

12 ____ : ____ =_____

20 ____ : ____ =_____

16 ____ : ____ =_____

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2) Escribe y resuelve la división que representa cada situación.

A. Daniela tiene 35 cintas de regalo y para ordenarlas debe guardarlas en 5 canastos, dejando en
cada uno la misma cantidad. ¿Cuántas cintas debe poner en cada canasto?

_____ : _____ =______

B. Andrés debe poner la misma cantidad de libros en cada fila del estante. Si tiene 36 libros y el
estante tiene 6 filas, ¿cuántos libros debe poner en cada fila?

______ : _____ = ______

División utilizando las tablas de multiplicar

Aprende
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1) Une cada división con la multiplicación que permite resolverla.

Relacionar

27 : 9 9•7
63 : 9 6•7
56 : 8 4•4
16 : 4 8•7
42 : 6 9•3

2) Resuelve las siguientes divisiones utilizando las tablas de multiplicar. Escribe el

cociente y la multiplicación asociada. Aplicar
54 : 9 =___ 20 : 2 =_____

36 : 6 =______ 49 : 7 =________

Relación entre la multiplicación y la división

Observa y responde
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¿Qué operación te permite calcular la cantidad total de

que hay? Escríbela y resuélvela.

Si solo supieras que 15 fueron organizadas en 3 filas, ¿qué operación te permitiría saber la cantidad
de columnas? Escríbela y resuélvela.

Practica….
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1) Escribe dos multiplicaciones y dos divisiones con los números dados en

cada caso. Comprender

2) Resuelve las siguientes divisiones y comprueba sus resultados. Aplicar

42 : 6 =_____ 35 : 7 =_____ 63 : 9 =______

Comprobación Comprobación Comprobación

División utilizando las tablas de multiplicar

1) Pinta del mismo color la división con la multiplicación que se relaciona.
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2) Resuelve cada división. Luego, completa con la multiplicación relacionada.

1) 30 : 5 =________ , porque______ •______ =_________ .
2) 49 : 7 =________ , porque______•______ =_________ .
3) 63 : 9 =________ , porque______ •______ =_________ .
4) 56 : 8 =________ , porque______ •______ =_________ .
5) 72 : 9 =________ , porque______ •______ =_________ .
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Relación entre la multiplicación y la división

1) Une cada división con su respectiva comprobación.
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2) Escribe el resultado de cada multiplicación. Luego, escribe dos divisiones

relacionadas con ella.