Nombre del Texto Monito especial

Deduce
características
implícitas de Identifica
Deduce
Desempeños precisados personas,
personajes,
información
explícita y
relaciones lógicas
de causa-efecto.
animales, objetos relevante.
o lugares en un
texto.

N° Apellidos y nombres de los estudiantes P1 P2 P3

1 AGUILAR TORIBIO, Jesus Victor Adrian v v v
2 ALVARADO RAMIREZ, Sebastian Yadie v v v
3 ASENCIO RODRIGUEZ, Rodrigo Alonso v v v
4 BARTRA GRAUS, Jonathan David v v v
5 BRICEÑO ANGULO GUSTAVO VALENTINO v v v
6 BURGOS DELGADO, Komray Charles v v v
7 CACERES VILLACORTA, Genesis Sara v v v
8 CASTAÑEDA SANDOVAL KEYLETH ALESSANDRO v v v
9 CAVERO ASHAS, Clarita Yamile v v v
10 CERNA TACANGA JOSEPH MATHIAS v v v
11 CRUZ LEON, Nicolas Liang Carlos v v
12 ESPEJO ENRIQUEZ, Jheison Adrian v v v
13 GONZALES POLO, Jesus Salvador v v v
14 MARIN JUAREZ, Jorge Jesus v v v
15 MARTINEZ QUEZADA, Lesly Karely v v v
16 MEJIA NEYRA JESUS ABEL v v v
17 MESIAS LUCIANO, Gaela Valentina v v
18 MONTALVO ROJAS, Luz Mayte v v v
19 OBANDO VILLANUEVA, Lucas Joffreth v v v
20 OSORIO QUEZADA DANA PAOLA v v v
21 PAMPA TACANGA JOSE LEONARDO v v v
22 PLASENCIA NEIRA, Yasuri Naomi v v v
23 QUISPE MOZOMBITE, Arianna Yanela v v v
24 RAMIREZ CASTAÑESDA YENIFHER DANEXA v v v
25 RAMOS ZAVALETA, Ronal David v v v
26 SOLANO NEIRA, Alejandra Estefania v v x
27 VALVERDE SORIA, Daniela Briggitte v v v
28 VELEZMORO JIMENEZ, Mirko Valentin v v v
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Resumen de respuestas del aula P1 P2 P3

Adecuadas (V) 28 27 26
Inadecuadas (X) 0 0 1
Omitidas (-) 0 0 0

Obtiene informacion del texto es

P2 P6 P10
27 24 25

nito especial
Aplica el
contenido del Deduce el tema.
texto a otras
situaciones.
P4 P5
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v x
x v
v v
v v
v x
v v
v v
v v
v v
v v
v x
v v
v x
x v
x v
v v
v v
¡No les temas a las lágrimas!
Identifica
Deduce
información relaciones lógicas
explícita y
de causa-efecto.
relevante.
P6 P7
x x
x v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
x v
v v
v x
v v
v v
x x
v v
v v
v x
Registro de Lectura de 3° grado d
Deduce los
Aplica el sentimientos,
contenido del emociones o
texto a otras estados de ánimo
situaciones. sugeridos por el
texto.
P8 P9
x x
v x
v v
v x
v v
v v
x x
x v
v v
v x
v v
v v
v v
v v
v v
x v
v v
x x
v x
x x
v x
v x
v x
x x
v x
v x
v v
x v
Piojos
Reconoce la
Identifica
secuencia
información de hechos o
explícita y
acciones en un
relevante.
texto.
P10 P11
x v
x v
v v
v v
v v
v v
v X
v v
x v
v v
v v
v v
v v
v v
x v
v v
v v
x v
v v
v x
v v
v v
v v
v v
x x
v v
v v
v
 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11
24 24 24 25 20 13 22 25
3 4 4 3 8 15 6 3
0 0 0 0 0 0 0 0

Preguntas ordenadas p

Obtiene informacion del texto escrito Infi

P11 P15 P21 P22 P1 P3 P5 P7

25 26 13 28 24 23 25 27
a de 3° grado de primaria
Piojos Kopi

Deduce
Deduce el Deduce el características
Reconoce la
significado Deduce Deduce el significado implícitas de
secuencia Deduce Deduce la
de palabras o relaciones lógicas propósito de hechos o de palabras o relaciones lógicas personas, enseñanza de un
expresiones de comunicativo del expresiones personajes,
acciones en un de causa-efecto. texto.
según el intenciónfinalidad. texto. según el animales, objetos
contexto. texto. contexto. o lugares en un
texto.

P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19

x x x x x x x x
v v v x v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v x v
v v v v v v x v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v x v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v x v
v v v x x v v v
v v v v v v v v
x v x v x v v v
v v v v v v x v
v v v v v v x v
v v x x v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v x v
v x v x v v x v
v v v v v v v v
v v x v v v x x
x v v x v v v v
v v v x v v x v
v v v v v v x v
v x v v v v v x
 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19
25 25 24 21 24 27 17 25
3 3 4 7 4 1 11 3
0 0 0 0 0 0 0 0

Preguntas ordenadas por capacidades

Infiere e interpreta informacion del texto

P9 P12 P13 P14 P16 P17 P218 P19

26 16 27 26 27 27 21 26
 Resumen de las
Feria de ciencias respuestas de cada
estudiante

Inadecuadas (X)
Adecuadas (V)

Omitidas (-)
Identifica Identifica Deduce el Aplica el
Evalúa el
contenido del información información propósito contenido del
explícita y explícita y comunicativo del texto a otras
texto.
relevante. relevante. texto. situaciones.

P20 P21 P22 P23 P24

v v
v v
v x
v v
v v
v v
v v
v v
v x
v v
v v
v v
v v
v v
v x
v v
v v
v x
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v x
v x
v v
v x
v x
v x
v x
v v
v x
v v
v v
v v
v v
v v
x v
v x
v x
v x
v v
v v
v x
v x
v v
v x
x v
v x
v x
v v
x 14 14 0
v 19 5 0
v 23 1 0
v 21 3 0
v 22 2 0
v 23 1 0
x 19 5 0
v 24 2 0
v 21 3 0
v 23 1 0
v 23 0 1
v 23 1 0
v 22 2 0
v 22 2 0
v 21 3 0
v 18 6 0
v 20 3
x 17 7 0
20 3 1
20 3 1
v 21 3 0
v 17 7 0
v 23 1 0
v 17 7 0
v 15 9 0
v 18 6 0
v 22 2 0
x 18 5 1
P20 P21 P22 P23 P24
28 24 26 12 23
0 4 2 15 4
0 0 0 0 0

Reflexiona y evalua la forma, el contenido y contexto del

texto

P23 P4 P8 P20 P24

24 22 12 27 23
 Competencias

Emplea diversas Establece relaciones

estrategias para calcular vinculadas a acciones
Desempeños precisados la suma con canje de
dos números naturales
de igualar cantidades
a partir de situaciones
de hasta dos cifras. aditivas.

N° Apellidos y nombres de los estudiantes P1 P2

1 AGUILAR TORIBIO, Jesus Victor Adrian V V
2 ALVARADO RAMIREZ, Sebastian Yadie V V
3 ASENCIO RODRIGUEZ, Rodrigo Alonso V V
4 BARTRA GRAUS, Jonathan David V X
5 BRICEÑO ANGULO GUSTAVO VALENTINO V V
6 BURGOS DELGADO, Komray Charles V V
7 CACERES VILLACORTA, Genesis Sara V V
8 CASTAÑEDA SANDOVAL KEYLETH ALESSANDRO V V
9 CAVERO ASHAS, Clarita Yamile V V
10 CERNA TACANGA JOSEPH MATHIAS V V
11 CRUZ LEON, Nicolas Liang Carlos V V
12 ESPEJO ENRIQUEZ, Jheison Adrian V V
13 GONZALES POLO, Jesus Salvador V V
14 MARIN JUAREZ, Jorge Jesus V V
15 MARTINEZ QUEZADA, Lesly Karely V X
16 MEJIA NEYRA JESUS ABEL V V
17 MESIAS LUCIANO, Gaela Valentina V V
18 MONTALVO ROJAS, Luz Mayte X V
19 OBANDO VILLANUEVA, Lucas Joffreth V V
20 OSORIO QUEZADA DANA PAOLA V V
21 PAMPA TACANGA JOSE LEONARDO V X
22 PLASENCIA NEIRA, Yasuri Naomi V V
23 QUISPE MOZOMBITE, Arianna Yanela V V
24 RAMIREZ CASTAÑESDA YENIFHER DANEXA V V
25 RAMOS ZAVALETA, Ronal David V V
26 SOLANO NEIRA, Alejandra Estefania V V
27 VALVERDE SORIA, Daniela Briggitte V V
28 VELEZMORO JIMENEZ, Mirko Valentin V X
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Resumen de respuestas del aula P1 P2

Adecuadas (V) 27 24
Parciales (.) 0 0
Inadecuadas (X) 1 4
Omitidas (-) 0 0
 Resuelve problemas de cantidad

Expresa con diversas

Emplea diversas Establece relaciones Expresa con diversas Establece relaciones representaciones su
representaciones su
estrategias para calcular vinculadas a acciones vinculadas a acciones comprensión de la
la resta con canje de dos de separar cantidades comprensión de la de comparar decena al interpretar
decena como nueva
números naturales de a partir de situaciones cantidades, a partir de el valor posicional en
unidad a partir de
hasta dos cifras. aditivas. grupos de 10 unidades. situaciones aditivas. números de hasta dos
cifras.

P3 P4 P5 P6 P7
X V X V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V X
V V V V V
V V V V X
V V V V V
V V V V V
V V X V V
V V V V V
V V V V X
V V V V V
V V V V X
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V X X V
V V V V V
V X V X X
X V X X X
V V X X V
V V V V X
V V X V X
P3 P4 P5 P6 P7
26 27 22 24 20
0 0 0 0 0
2 1 6 4 8
0 0 0 0 0
 Registro de Matemática de 3° grado de prim

Resuelve problemas de regularid

Establece relaciones Deduce, a partir

Explica su decisión Deduce cómo continúa
vinculadas a acciones de la comparación Describe cómo
de agregar y quitar de números, si una considerando relaciones un patrón de repetición aumentan los números
entre datos y acciones para determinar un
cantidades, a partir de cantidad está contenida en un patrón aditivo.
aditivas. término lejano.
situaciones aditivas. en otra.

P8 P9 P10 P11 P12

V X X V
V V V V V
V V X V V
V V X V V
V V X V V
V V X V V
V V X V V
V V X V V
V V V V V
V V X V V
V V X V V
V V X V V
V V X X V
V V V V V
V V X X V
V X V V V
V V X V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V X X V
V V X V V
V V V V V
V V X V V
V X X X V
V V X V V
V V V V V
X V X
P8 P9 P10 P11 P12
27 25 9 22 27
0 0 0 0 0
1 2 19 5 0
0 0 0 0 0
tica de 3° grado de primaria

elve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Resuelve problem

Emplea diversas Identifica formas

Describe cómo Emplea diversas
estrategias vinculadas Establece relaciones geométricas
al equilibrio para de equivalencia entre continúan los términos estrategias vinculadas bidimensionales
cercanos en un patrón al canje para encontrar
encontrar nuevas grupos de objetos. (triángulos) en un
de repetición. nuevas equivalencias.
equivalencias. conjunto de polígonos.

P13 P14 P15 P16 P17

V X X V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V X
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V X V V V
V V V V V
X V V V V
V V V V V
V V X V V
V V V V V
V V V V V
V X V V V
V V V V V
V V V V V
V V X X V
V V V V V
V X V V X
X X X X V
V V X X V
V V V X V
P13 P14 P15 P16 P17
25 22 22 23 25
0 0 0 0 0
2 5 5 4 2
0 0 0 0 0
 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Emplea estrategias
Evalúa la validez Identifica la forma Establece relaciones basadas en la
Identifica la forma de afirmaciones entre las propiedades
de la cara de una visualización para
de las caras de una relacionadas con objeto tridimensional de una figura construir una figura
figura geométrica los elementos y bidimensional para
desde una posición bidimensional
tridimensional (prisma). características de los determinar la longitud
triángulos. determinada. de su contorno. con unidades no
convencioanles.

P18 P19 P20 P21 P22

X V X V X
V X V V V
V V X V V
V V V X V
V V X V V
V V V X X
V V V V V
V V V V V
V V X V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V X V V
X V X V V
V V V X V
X V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V X V
V V X V V
V V V X V
X X V V X
V V X V V
V X V V V
V X X V X
X V V V X
V V X V V
P18 P19 P20 P21 P22
22 23 17 22 22
0 0 0 0 0
5 4 10 5 5
0 0 0 0 0
Resuelve problemas de gestión de datos e Resumen de las respuestas
incertidumbre de cada estudiante

Inadecuadas (X)
Adecuadas (V)
Interpreta información

Parciales ( )

Omitidas (-)
Expresa la ocurrencia

.
Organiza datos en presentada en un
tablas de frecuencia pictograma (cada de sucesos cotidianos
usando la noción
simple. símbolo representa dos
"imposible".
unidades).

P23 P24 P25

X V X 13 0 11 1
X V V 23 0 2 0
V X V 22 0 3 0
X V V 21 0 4 0
X V V 21 0 4 0
X V V 21 0 4 0
X V V 22 0 3 0
X V V 23 0 2 0
V V V 23 0 2 0
V V V 24 0 1 0
X V V 23 0 2 0
X V V 21 0 4 0
X X V 20 0 5 0
X V V 20 0 5 0
X V V 20 0 5 0
V V V 21 0 4 0
X V V 23 0 2 0
X V V 24 0 1 0
V V V 23 0 2 0
V V V 24 0 1 0
X V V 20 0 5 0
V V V 17 0 8 0
X V V 23 0 2 0
X V V 17 0 8 0
X X V 9 0 16 0
V V V 18 0 7 0
V V 21 0 3 1
5 0 5 15
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

P23 P24 P25

8 24 26
0 0 0
18 3 1
0 0 0
 Registro de Escritura de 3°
Adecúa el texto a la
Nombre del Texto situación comunicativa

Adecúa el texto a la
situación comunicativa
Desempeños precisados considerando las
características más
comunes del tipo
textual.

Criterio 1
N° Apellidos y nombres de los estudiantes
Adecuación al
tipo textual
1 AGUILAR TORIBIO, Jesus Victor Adrian A
2 ALVARADO RAMIREZ, Sebastian Yadie A
3 ASENCIO RODRIGUEZ, Rodrigo Alonso A
4 BARTRA GRAUS, Jonathan David A
5 BRICEÑO ANGULO GUSTAVO VALENTINO A
6 BURGOS DELGADO, Komray Charles A
7 CACERES VILLACORTA, Genesis Sara A
8 CASTAÑEDA SANDOVAL KEYLETH ALESSANDRO A
9 CAVERO ASHAS, Clarita Yamile A
10 CERNA TACANGA JOSEPH MATHIAS A
11 CRUZ LEON, Nicolas Liang Carlos A
12 ESPEJO ENRIQUEZ, Jheison Adrian A
13 GONZALES POLO, Jesus Salvador A
14 MARIN JUAREZ, Jorge Jesus A
15 MARTINEZ QUEZADA, Lesly Karely
16 MEJIA NEYRA JESUS ABEL A
17 MESIAS LUCIANO, Gaela Valentina A
18 MONTALVO ROJAS, Luz Mayte A
19 OBANDO VILLANUEVA, Lucas Joffreth A
20 OSORIO QUEZADA DANA PAOLA A
21 PAMPA TACANGA JOSE LEONARDO A
22 PLASENCIA NEIRA, Yasuri Naomi A
23 QUISPE MOZOMBITE, Arianna Yanela A
24 RAMIREZ CASTAÑESDA YENIFHER DANEXA A
25 RAMOS ZAVALETA, Ronal David A
26 SOLANO NEIRA, Alejandra Estefania A
27 VALVERDE SORIA, Daniela Briggitte A
28 VELEZMORO JIMENEZ, Mirko Valentin A
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Resumen de valoración por criterios del aula Criterio 1

Adecuadas (A) 27
Inadecuadas (B) 0
Omitidas (C) 0
de Escritura de 3° grado de primaria
Organiza y desarrolla ideas de forma coherente y cohesionada Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma perti

Ordena las ideas en

torno a un tema sin Establece relaciones
contradicciones, entre las ideas a través
reiteraciones Utiliza las mayúsculas de forma adecuada.
de algunos referentes y
innecesarias, vacíos conectores.
de información o
digresiones.

Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4

Coherencia Cohesión Mayúsculas

A A B
A A B
A A B
A A A
A A A
A A A
A A A
A A B
A A B
A A A
A A A
A A A
A A A
A A A

A A A
A A A
A A B
A A A
A A A
A A A
A A A
A A A
A A A
A A A
A A A
A B B
A A A
Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4
27 26 20
0 1 7
0 0 0
del lenguaje escrito de forma pertinente

Utiliza recursos
ortográficos (el uso de
grafías, las mayúsculas
y las reglas de tildación)
para dar sentido a su
texto.

Criterio 5

Segementación de palabras
B
B
B
A
A
A
A
B
B
A
A
A
A
A

A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
Criterio 5
20
7
0