ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

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CÁLCULO

Innoo

Unipanamericana Fundación Universitaria Panamericana

Av Calle 32 n 17 - 30 Bogotá D.C. Colombia - Teléfono 5558210 - Personería Jurídica 23635/81 del MEN
Elaborado por Formación Virtual
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: AA4_Derivación

Aplicando los conceptos

Programa académico

Asignatura
Cálculo

Duración estimada
Estrategia didáctica
En aula o en plataforma Trabajo autónomo
Análisis de objeto 10 horas 10 horas

CONTEXTUALIZACIÓN
La evolución del conocimiento científico y la tecnología ha impulsado en la política
educativa de nuestro país la necesidad de programas, métodos y recursos, que
conlleven a realzar el nivel de la cultura, además de incrementar el número de
profesionales en las áreas de carácter científico y tecnológico. Hoy día las exigencias
sociales de profesionales con mayor preparación científica y tecnológica son superiores
a los de cualquier otro período histórico. Ante esta demanda, es fundamental promover
la formación de ingenieros e ingenieras creativos, innovadores y críticos, con
capacidades y competencias para manejar la tecnología existente y desarrollar una
tecnología propia, que permita trabajar en equipo con liderazgo para resolver
problemas propios de la ingeniería, pero con impacto social. Por lo tanto, para poder
formar este tipo de ingenieros e ingenieras, es importante que en las instituciones de
educación superior les proporcione una sólida educación en ciencias básicas, sin la cual
se verán rebasados en pocos años por los avances de su especialidad. En este contexto
en los planes de estudio de Ingeniería se ha incluido la asignatura de física moderna
sustentada en que los avances tecnológicos ligados a la electrónica y las
comunicaciones, logrados en el siglo anterior, han originado cambios importantes en
todas las especialidades de las ciencias y de la Ingeniería.

El objetivo es realizar para todas las Actividades de aprendizaje, las lecturas de tipo
académico, libros, artículos y disertaciones en YouTube con el ánimo de generar
documentos de discusión, que evidencien el proceso de construcción de conocimiento
y el alcance en las competencias de este espacio académico.

Al finalizar esta actividad estará en capacidad de:

R.A.3. Aplica saberes asociados al Cálculo Diferencial para construir y resolver

situaciones problemáticas de la vida real, tanto en forma individual como en equipos de
trabajo.
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C.E.6. Utiliza los diferentes métodos de derivación para la resolución de problemas
prácticos.

Actividades de práctica

https://es.khanacademy.org/math/differential-calculus/derivative-intro-dc

Recuerda que todos los puntos deben contar con procedimiento claro, donde se
evidencie el desarrollo de cada uno de los puntos, respuesta sin procedimiento NO será
válida.

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Actividad de Aprendizaje 4. Aplicación de las derivadas.

Punto 1. Tomado de Dennis Zill. Cálculo. Trascendentes Tempranas. Mc Graw Hill.

Cuarta edición. En los problemas 1-5 encuentre dy/dx. En los problemas 9-13,
encuentre f´(x), simplifique.

Punto 2. Tomado de T. Apostol. Calculus. Volumen 1. Segunda edición. En los siguientes

ejercicios determine la derivada de f’(x).

Punto 3.
Tomado de Arya, Lardner, Ibarra. Matemáticas aplicadas a la administración y a
la economía. Pearson. Quinta edición. 2009.

a. (Reacción química) Durante una reacción química en la cual una sustancia A se

descompone, la masa (en gramos) de A restante en un tiempo t está dada por 𝑚(𝑡) =
1
9 − 3𝑡 + 4 𝑡 2 . Encuentre m’(t) e interprete esta cantidad. Evalúe m(0), m’(0), m(6) y
m’(6).

b. (Física) La temperatura absoluta T de un gas está dada por 𝑇 = 𝑐𝑃𝑉, donde P es la

presión, V el volumen y c es alguna constante que depende de la masa del gas. Si 𝑃 =
(𝑡 2 + 1) y 𝑉 = (2𝑡 + 𝑡 −1 ) como funciones del tiempo t, encuentre la razón de cambio
de T con respecto a t.

c. (Salario real) El salario real de cierto grupo de trabajadores aumentó de acuerdo con
1
la fórmula 𝑊(𝑡) = 3 + 2 𝑡 entre 1970 y 1980, donde t es el tiempo transcurrido en años
a partir de 1970. Durante este tiempo, el índice de precios al consumidor estuvo dado
1
por 𝐼(𝑡) = 100 + 3𝑡 + 2 𝑡 2 . El salario real es igual a 100 W(t)/ I(t) cuando se ajusta por
la inflación. Calcule la razón de cambio de este salario real en 1970, 1975 y 1980.
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 Evidencias asociadas (desempeño,
Criterios de evaluación
producto y conocimiento)
C.E.6. Utiliza los diferentes métodos de Enviar documento por la plataforma
derivación para la resolución de problemas
Moodle en formato .pdf en las fechas
prácticos.
propuestas.
La actividad debe ser resuelta en Word u
otro editor de texto, teniendo en cuenta el
editor de ecuaciones

Instrumentos de evaluación
Métodos claros de resolución de problemas.
Recursividad y creatividad.
Análisis de los ejercicios con procedimiento.

RECURSOS NECESARIOS PARA LA ACTIVIDAD

Recursos
Técnicos,
tecnológicos y Computador, consulta de bases de datos.
materiales
Ambientes de
Biblioteca, trabajo de campo
aprendizaje
Ayra Jagdish, C., & Larden Robin, W. (2002).
Matemáticas Aplicadas a la Administración ya la
Economía. Editorial Pearson Educación. Méjico.
http://biblioteca.unipanamericana.edu.co/janium-
bin/sumario.pl?Id=20190410225710
Zill G. Dennis (1987). Cálculo con geometría
analítica.
Recursos Obligatorios http://biblioteca.unipanamericana.edu.co/janium-
bibliográficos bin/sumario.pl?Id=20190410182903#
P Stewart, J., Hernández, R., & Sanmiguel, C.
(2008). Cálculo. Trascendentes tempranas
Cengage Learning.
http://biblioteca.unipanamericana.edu.co/janium-
bin/sumario.pl?Id=20190410182903
Complementarios Videos y URL del curso

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