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  • Curso de Ingles BBC English 24

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    Curso de Ingles Bbc English 24 (1)

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    Revision unit. En la presente unidad revisaré los principales aspectos de la gramiitica y de la lengua inglesa en general que ha estudiado hasta cl momento y, de modo especial, en las unidades 17-23. En estas siete unidades se han tratado temas como el clima ya geografia, los viajes y las prendas de vestir. Asimismo se ha mostrado como referirse alas actividades que se realizan en el momento presente, a las cosas que se piensa hacer y a las que se cree que van a suceder; se ha enseado también ‘emo utilizar las preposiciones que indican posicién y movimiento, y c6mo expresar la nocién de cantidad. Consejos para el aprendizaje. LLingiiistas y psiedlogos de todo el mundo han realizado numerosas investigaciones para averiguar qué circunstancias y actitudes contribuyen a que el aprendizaje de una lengua se Hleve a término con éxito. El profesor H. H. Stern, de la Universidad de Toronto, Canada, en su libro Fundamental Concepts of Language Teaching (1983) examina las conclu- siones a las que han llegado tales investigaciones. En sintesis, las cualidades que, segtin la obra del profesor Stern, debe reunir un buen estudiante de idiomas son las siguientes: ~ Debe tener una idea clara det objetivo que persigue, es decir, ha de saber por qué estudia un nuevo idioma y ser capaz de concebir el progreso en al conocimiento del mismo como una sucesién de ctapas. ~ Debe tener buena disposicién hacia el estudio, dedicando a esta actividad el tiempo y el esfuerzo necesarios para llegar dominar todos los aspectos de la lengua que se ha propuesto aprender. ~ Debe ser consciente de que no se consigue hablar con fluidez.en un nuevo idioma de la noche a la mafiana y que, porlo tanto, es necesario buscar y aprovechar cualquier oportunidad para emplear en situaciones reales lo aprendido, inalmente, debe adoptar una actitud positiva ante la tarea del aprendizaje, sin desanimarse por las dificultades, sino, al contrario, disfrutando de los descubrimientos que realiza. {Se dan estas caracteristicas en su modo de enfocar el estudio del inglés? Si considera que tiene usted algsin punto débil todavia esta a tiempo de corregirlo. Cuanto antes lo haga, mis provechoso sera su aprendizaje. Observacion. Para recordar los principales puntos estudiados hasta ahora, puede resultarle dtl revisar los “puntos clave" resumidos en In seccion de Synopsis de las unidades 17-23 (pigs. 362, 382, 402, 422, 442, 462 y 482), Introductory dialogues. estos didlogos Mr Jones parece estar preocupado por alguna cosa que no se atreve a decir. Finalmente, se decide a preguntarle a Anna por el motivo de su inquietud: la chaqueta nueva que leva puesta, Read these dialogues and listen to them on the cassette, eS] Introductory dialogues. Mr Jones: Angela: Mr Jones: Angela: Mr Jones: Angela Mr Jones. Angela: Mr Jones. Angela: Mr Jones: Mr Jones: Anna: Mr Jones: Anna: Mr Jones Anna: Mr Jones: Anna: Mr Jones Anna: Mr Jones: Anna: Mr Jones: Anna: Mr Jones: Anna: ‘Mr Jones: Anna: ‘Mr Jones: Anna: Morning, Angela. ‘Morning, Mr Jones. Terrible weather. Sorry? Ws raining. OW... yes. Angela, can I ask you a question? Yes. What do you think o IU’s very interesting. Good, good, good. Happy in your work? Yes, thank you. Good, good, good. the computer system? Morning, Anna. Morning, Mr Jones. You're still here. Sorry? You're not in Hong Kong. No, I leave on Friday. Are you going to fly? 'm going to go by bicycle. T'm going to fy, yes. Good, good, good. By air? By air, yes. British Airways? British Airways, yes. Good, good, good. Anna? Yes? Can I ask you a question? Certainly, Mr Jones. I'm listening. ‘What do you think of my jacket? Ah & SSS TT 486 Diilogos de introduccién. Mr Jones. Angela: ‘Mr Jones: Angela: ‘Mr Jones: Angela: ‘Mr Jones: Angela: Mr Jones: Angela: ‘Mr Jones: Mr Jones: Anna: ‘Mr Jones Anna: ‘Mr Jones: Anna: ‘Mr Jones: Anna: Mr Jones: ‘Anna: Mr Jones: Anna: ‘Mr Jones: Anna: Mr Jones: Anna: ‘Mr Jones: ‘Anna: Mr Jones: Anna: Buenos dias, Angela Buenos dias, Mr Jones, Horrible tiempo. @Perdén? Liueve. Oh ... si. Angela, ,puedo hacerle una pre Si {gunta? Qué piensa de .. el sistema de ordenadores? Es muy interesante Bien, bien, bien, ;Contenta con su trabajo? Si, gracias, Bien, bien, bien, Buenos dias, Anna. Buenos dias, Mr Jones, Todavia esta aqui. @Perdén? No esti en Hong Kong. No, salgo el viernes. ri en avin? (Literalmente, *,Volard?”) No, iré en bicicleta. {Perdén? Ing en avign, sf. (Literalment. Bien, bien, bien. ¢En aviGn? En avin, si British Airways? British Airways, si, Bien, bien, bien. ;Anna? isi? {Puedo hacerle una pregunta? Desde luego, Mr Jones. Escucho. {Qué piensa de mi chaqueta? ‘Ah “Volasé, st) UNIT 24 What do you think of .. the computer system? Us very interesting. — En la seccién de Speaking and listening de Ia presente unidad revisard algunos de los temas tratados en unidades anteriores: Clothes and weather. Prendas de vestir y tiempo. Position and movement. Posicién y movimiento, Present activities and Actividades realizadas en el intentions. ‘momento presente e intenciones 487 eg Clothes and weather: Revision. [En esta pagina revisard las palabras y frases que se emplean con mayor frecuencia al hablar de las prendas de vestr y del tiempo que hace. Ha estudiado el primero de estos temas en la unidad 22 y el segundo en la 18. ‘A continuacién figuran algunas de las expresiones clave que usted ya conoce. Jeans coat | fine. trousers dress sunny. ae shirt socks Its ‘Tshirt shoes hot. cold. wet. dry. Work with the cassette. eee (Clothes and weather: Revision. Listen. Pm wearing my blue suede shoes And my mew blue jeans; My T-shirt's white ‘And my jacket is red and green: Pm walking down the street ‘And all the girls are looking at me. I know it’s raining, ‘And the sky is greys U's awful weather, But i's still OK. Its OK. When we're together, It's a sunny day. Listen and answer. What's the weather like today? What's the temperature? Do you like cold weather? Do you have a lot of snow in winter? Have you got a pair of blue suede shoes? Have you got a red and green jacket? Do you like nylon shirts? nee Practice. = Lea de viva voz las preguntas que aparceen en el texto que reproduce el contenido de la cassette. ~ Diga de viva voz qué lleva usted puesto. Mencione os nombres de tantas prendas de vestir, materiales y colores como pueda. voz qué tiempo hace en este momento ccudl es In temperatura UNIT 24 Position and movement: Revision. A continuaci6n revisaré los principales puntos tratados en la unidad 19 relativos al uso de las preposiciones que indican posicién y al de las que indican movimiento. Aqui tiene algunas de las preposiciones que ya conoce: ‘The toilets are on the 3rd floor. iene in down iS on in front of | into le | under through outot eh wer o cy & between fu H Cine we eee Work with the cassette. Position and movement: Revision. Listen. Don’t go to see Dr Brown. People go up to his apartment, But they don’t come down. Don’t go to see Dr Brown, Late at night, after ten, People go into his apartment, and then: They don’t come out again. Avoid Dr Brown. Go through some oA HA Listen and repe The toilets are on the 3rd floor. Go up to the 3rd floor. ‘Come out of the lift, ‘Turn right. Go through some doors. ‘And they're at the end. (On the right. Ee | \ Practice. ~ Escriba las preposiciones correspondientes a las diver-_~ Y ahora, las correspondientes a los movimientos indica- sas posiciones indicadas con nimeros en el dibujo. dos. Hallard las respuestas en Ia pagina 500. ooo (leo Xl Speaking and listening Present activities and intentions: Revision. En esta pagina revisard las palabras y frases que se emplean para hablar de las actividades realizadas en el momento presente y las que se’utilizan para manifes- tar intenciones, estudiadas en las unidades 17 y 21, respectivamente, ‘Aqui tiene algunas de las expresiones clave que ha, aprendida en anteriores unidades. ‘What are you doing? What are you going to do? Pm ...ing. T'm going to .... snow tomorrow ‘at the moment next week Work with the cassette, Se Present activities and intentions: Revision. Listen. Where is she now? What is she doing? ‘Where is she now? ‘Why is she waiting? ‘Where is she now? What are you going to do today? If you're going to stay at home, Well, that’s OK with me, But remember I'm free: [And if you don’t know what you're going to do, Vd like to spend some time with you. Listen and answer. ‘Are you listening? 4 ‘Are you wearing purple socks? ‘Are you practising your English? ‘Are you going to practise your English 1s it raining? Is it going to rain? ‘What are you going to do tomorrow? What is he doing now? Practice. Lea de viva voz las siguientes frases y diga qué diferencias hay entre ellas. Hallard las respuestas en Ia pagina 500. usually have lunch at 12.30 y ‘Today I’m having lunch at 12.00, I'm watehing TV ym going to wateh TV. Is it raining? y_ Isit going to rain? UNIT 24 Song. ro, que fale bia a menudo el sobrenombre de “el Frank Sinatra inglés”, ya que su estilo in terpretativ era muy similar al del gran cantante norteamericano. La mayoria de canciones de Matt Monro estén consideradas “standards” de t sica ligera moderna, como la que aparece aqui, la cual, ademas de ser muy agrada- ble, Se adapta perfectamente a los objeti- vos de esta unidad de revisidn, puesto que el principal tiempo verbal utilizado cn ella es el present continuous, practica: do recientemente. ‘Matt Monro, ‘Song: “Dancing with tears in my eyes”, sung by Matt Monro. Cancién: “Bailando con lagrimas en los ojos”, interpretada por Matt Monro, V’m daneing with tears in my eyes, “Cause the girl in my arms isn’t you, Dancing with somebody new. When it’s you that my hearts calling to. Bailo con Kigrimas en Ios ojos, porque la chica que tengo entre mis brazos no eres ta, bailo con alguien nuevo, ‘cuando es a ti a quien llama mi corazén. ig to smile, Once in a while, But I find it’s $0 hard to do, For I'm dancing with tears in my eyes, *Cause the girl in my arms isn’t you. *Cause the girl in my arms isn’t you. When it’s you that my heart’s calling to. ‘Trying to smile, Once in a while, But I find it’s so hard to do, For I'm dancing with tears in my eyes, "Cause the girl in my arms isn't you. Sj Intento sonreir de vez en cuando, pero me resulta tan dificil hacerlo, ya que bailo con kigrimas en los ojos, porque la chica que tengo entre mis brazos no eres tt. Porque la chica que tengo entre mis brazos no eres ti Cuando es a tia quien Hama mi corazén Intento sonrefr, de vez en cuando, pero me resulta tan dificil hacerlo, ya que bailo con ligrimas en los ojos, porque la chica que tengo entre mis brazos no eres tt. Practice. = Escuche la canciGn en la cassette sin mirar el texto y trate de reconocer el mayor nlimero de palabras posible. ~ Escuche de nuevo a cancién ahora leyendo el texto en = Compare el texto en inglés con la traduccién al espaiiol y Iuego escuche otra vez la canci6n. “1 a Grammar Repaso de las unidades 17-23. Pronombres (Vea la pag. 374.) El pronombre it algo que no es conereto y, en tal caso, se denomina indefinite it. Je hacer referencia What time is if? = 10s 11.30. T's raining. (Vea Ia pig, 454.) La palabra one se utiliza en las expre- siones this one y that one, que desempefian ta funcién de pronombre, I don’t like this jacket, but I like that one. Sustantivos. (Vea las pigs. 414 y 415.) En la lengua inglesa existen ‘muchos sustantivos compuestos, que se forman simple- ‘mente coloeando un sustantivo delante de otro. Algunos se escriben con las dos palabras separadas; otros, forman- do una sola palabra mediante un guidn, y unos tereeros, formando una sola palabra sin guién bbus stop, ice-hockey, seatbelt Expresiones de cantidad con sustantivos. (Wea tas pags. 474 y 475,) Ya conoce las expresiones de cantidad utilizadas con sustantivos contables y no conta bles que figuran en el siguiente cuado She is wearing blue cotton trousers. How many? a lot off tots of afew not many not any a How much? a lot off lots of alittle not much not any none mil mn UNIT 24 Adjetivos. Verbos compuestos 0 two-part verbs. (Vea ta pag, 458.) Cuando delante de un sustantivo apa- recen varios adjetives que hacen referencia al color, al tamafo y al material, deben colocarse en el siguiente orden: Ltamafio 2 color 3° material Aqui tiene un ejemplo con una pequefia eamisa blanea de algodén, ‘a cotton shirt ‘a white shirt ‘a white cotton shirt a small white cotton shirt (s6lo material) {s6lo color) (color y material) (tamafio, color y material) Verbos: El present continuous. (Vea las pags. 354 y 355.) El tiempo present continuous se utiliza para referirse a acontecimientos que tienen lugar ‘en el momento en que se habla o que suceden en el pre- sente durante un periodo limitado de tiempo. El present ‘continuous no debe confundirse con el present simple. El tiempo present continuous se construye con las formas

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