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Nombre del proyecto social de formación: PREVENCION DE VIOLENCIA PARA LA CONSTRUCCION DE LA PAZ
Fomentar la función parenteral para potenciar los factores de protección relacionados con el consumo de drogas
y promover actitudes y hábitos saludables a través del proceso educativo que se produce en el entorno familiar.
Justificación:
Es muy importante trabajar con familias y más de barrios vulnerables la drogadicción porque Siempre es mejor
prevenir un problema de salud indeseado que tratar el problema mismo, porque esto genera inseguridad en las
comunidades o sectores donde se presentan casos de violencia relacionados con las drogas como por ejemplo
robos, violencia física y psicológica, social.
Es necesario trabajar esta temática con algunas familias con el fin de incentivar la enseñanza y la unión familiar
para prevenir que los niño y jóvenes caigan en este flagelo de la drogadicción.
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 FECHA: 13/10/2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: conozco los tipos de drogas
ÚOBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Fomentar la participación de las familias para que puedan conocer e
identificar las consecuencias de consumir sustancias nocivas para la salud, tales como las drogas.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio: Se iniciciara con una actividad de relajación donde haremos ejercicios de estiramiento para motivarlos y
para que se mantengan activos durante la realización de la actividad correspondiente
Desarrollo: Se solicitara 1 día antes de la actividad a las familias que impriman la sopa de letras que será
compartida a través del WhatsApp luego en la ejecución de la actividad se les pedirá algunos implementos de
trabajo como lápiz, colores, marcadores para que así puedan desarrollar la actividad que es una sopa de letras
sobre las consecuencias del consumo de drogas, ellos deberán investigar durante la semana qué significado
tiene cada palabra o frase encontrada para socializar los aprendido en la próxima actividad.
Cierre: Para finalizar se les pedirá a las familias que envíen fotos sobre la actividad desarrollada con sus hijos y se
hará una pequeña oración de despedida.
RECURSOS: hojas-lápices-colores-marcadores
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 FECHA:
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: TIPOS DE DORGAS
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: conocer los diferentes tipos de drogas con las familias a través de un video
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio: Se iniciará con un saludo, luego se les hará unas preguntas como: ¿cómo están? que han hecho? ¿Qué se
acuerdan de la clase pasada?
Desarrollo: Se les colocara un video de los tipos de drogas en el cual se les pedirá que estén muy atentos porque
al final se les hará preguntas sobre que trata el video, luego deben realizar un dibujo de alguna droga que les
haya llamado la atención y decir el por qué.
Cierre:
https://youtu.be/KWEdsLnCS1U
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 FECHA:
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: cuida tu cuerpo de el consumo de drogas
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: afianzar la importancia del lenguaje como un medio de interacción propio
del ser humano y herramientas útil y ver la perjudicial que es el consumo de drogas para nuestro cuerpo.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio: Rutina inicial con saludo, juego para aprender nuestros nombres (Ritmo, diga usted…), ejercicios de
relajación. 15 minutos
Desarrollo:
Se realizará una sección de baile como herramienta dinamizadora, desde el enfoque del conocimiento del
cuerpo y el respeto que merece nuestro cuerpo y el de las demás personas con una duración de unos 15
minutos
Cierre:
Se dialogará con los niños de la conferencia que más le llamo la atención que opinan de la actividad y se
recogerá entre todos los niños una lluvia de ideas que puedan describir la experiencias vividas
Recursos:
Lápiz, hojas, PC, celular
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.
El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.
Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.
Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión
RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.
Indicaciones 1ª entrega:
En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.
En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.
El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.
La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.
Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).
Indicaciones 2ª entrega:
En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.