Breve definición Psicológica cognitiva aplicada a la educacion y algunos de

sus máximos exponentes, en este caso vamos a comentar al respecto:

Este video que trata de la teoría psicológica cognitiva aplicada a la educacion, es

un video muy llamativo los objetivos de una secuencia de enseñanza, se hallan
definidos por los contenidos que se aprenderán y por el nivel de aprendizaje que
se pretende lograr. A sabiendas que la cognición es la capacidad que tenemos
para pensar, recibir, recordar, comprender, organizar y dar uso y significado de la
información recogida.

Dentro de los autores más destacados están; Piaget, Vigotsky, Ausubel y Bruner.
Para Piaget este autor distinguió 4 estudios del desarrollo cognitivo del niño, el
sensorio-motor, estado pre-operacional, operaciones concretas y operaciones
concretas por otra parte Vigotsky considera que las experiencias sociales son el
fundamento esencial del aprendizaje mientras que Ausubel utiliza un aprendizaje
por recepción, dos condiciones para el aprendizaje significativos la disposición del
estudiante en querer aprender y que el conocimiento nuevo sea de gran interés
para él y Bruner utiliza el aprendizaje por descubrimiento donde el docente hace el
papel de mediador en el descubrimiento del conocimiento del estudiante social.

Tomando en cuenta que el rol del docente no es solo proporcionar información y

controlar la disciplina, sino también actuar como mediador entre el alumno y el
entorno. Deja de ser protagonista del aprendizaje, conviértete en guía o
acompañante del alumno. Es importante diseñar situaciones de aprendizaje que
involucren actividades.