Universidad Católica Santa Rosa

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Escuela de Comunicación Social
Carrera: Comunicación Social
Catedra: Metodología de la Investigación I

DELIMITACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

Alumno: Luis Pino

C.I: 28.149.491

Puerto Cabello, abril de 2021

1
 INDICE

Contenido pagina
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 3
2. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................ 5
3. CRITERIOS DE DEFINICIÓN Y VALORACIÓN ........................................................ 6
3.1. Definición .................................................................................................................. 6
4. TIPOS DE DEFINICIÓN ................................................................................................. 6
4.1. Definición lingüística ................................................................................................ 6
4.2. Definición ontológica ................................................................................................ 6
4.3. Definición terminológica o lexicográfica: ................................................................. 7
5. CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE UNA DEFINICIÓN ..................................... 7
6. PARTES QUE FORMAN UNA DEFINICIÓN .............................................................. 8
7. EL ESQUEMA PROVISIONAL DE TRABAJO: SU ESTRUCTURACIÓN ................ 8
8. CONCLUSIÓN .............................................................................................................. 10
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................... 11

2
 INTRODUCCIÓN

Es cierto que el problema es la primera fase para el proceso de la investigación científica;

para algunos autores recomiendan delimitar el tema de o área de investigación de acuerdo al
interés del investigador.

Una de las posibles debilidades del proyecto de investigación puede venir dada por la
delimitación que se establezca en principio de él. La delimitación es como poner una frontera
al estudio, un hasta aquí llega la investigación, que sirva de guía y contención al investigador
y que aclare y ponga medida a las expectativas del lector del proyecto o futuros
investigadores.

Generalmente se delimita en relación con el tiempo y el espacio: En relación con el

tiempo: pasado, presente, futuro. En relación con el espacio: indica la circunscripción en sí
de la problemática, a una población o muestra determinada, estos dos factores deben ir unidos
en toda delimitación.

Delimitar el tema quiere decir, poner límite a la investigación y especificar el alcance de

esos límites. Es decir, hasta donde se va a llegar con esta investigación.

Para delimitar el tema es necesario recordar que no es posible investigar un tema

demasiado amplio, en un periodo corto de tiempo. Por lo tanto, se debe hacer la delimitación
con respecto a un elemento especial del tema.

En la delimitación del tema no basta con identificar un área o una parte del tema que se
pretende investigar, sino que es necesario determinar qué características de ese problema o
de ese tema. No es posible investigar todas las características que se relacionan con el tema.
Por eso es importante definir, que elemento del tema se puede o se quiere investigar.

Al delimitar el tema de la investigación, también se define exactamente qué es lo que se

va investigar, en que tiempo o periodo se va a realizar la investigación, a quienes se va a
investigar y en qué lugar.

Como, por ejemplo, una de las fallas más comunes en las investigaciones consiste en la
ausencia de delimitación del tema; el 80% de las investigaciones fracasa por carecer de la

3
misma, es decir, por ambición de tema. Delimitar el tema quiere decir poner límites a la
investigación y especificar el alcance de esos límites.

El presente trabajo tiene por objetivo analizar aportes fundamentales como son
delimitación del tema de investigación, Criterios para realizar: definición y valoración, El
esquema provisional de trabajo y su estructuración

Adquiriremos conocimientos sobre el tema, los cuales resultan ser motivos que nos
ayudaran en el desarrollo de la materia. Con este trabajo buscaremos mejorar y enriquecer
nuestros conocimientos acerca de la delimitación del tema de investigación, tomando en
cuenta cual es la mejor manera de aprendizaje.

4
 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La delimitación del tema de investigación delimitar un tema de estudio significa, enfocar

en términos concretos el área de interés, especificar sus alcances, determinar sus límites. Es
decir, llevar el problema de investigación de una situación o dificultad muy grande de difícil
solución a una realidad concreta, fácil de manejar. Desde la óptica de Sabino (1986), la
delimitación habrá de efectuase en cuanto al tiempo y el espacio, para situar el problema en
un contexto definido y homogéneo. De manera tal, delimitar una investigación significa,
especificar en términos concretos las áreas de interés en la búsqueda, establecer su alcance y
decidir las fronteras de espacio, tiempo y circunstancias que se le impondrá al estudio. En la
medida en que el fenómeno bajo estudio esté claramente formulado y delimitado se
favorecerá las posibilidades del investigador de no perderse en la investigación. En efecto,
en la delimitación debe establecerse los límites de la investigación en términos de espacio,
tiempo y circunstancia. Según el detalle:

• El espacio está referido al área geográfica y/o espacial en que se va desarrollar

la investigación. Mientras el tiempo hace referencia al periodo o lapso del cual trata
el estudio.
• El elemento circunstancial a características de orden particular que serán
tomadas en consideración y sobre las cuales se actuará para obtener la información
necesaria para nuestro estudio.

En consecuencia, la delimitación debe aclarar en particular que persona, materiales,

situaciones, factores y causas serán considerados o no. Formulación y delimitación del
problema. Formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente,
sugerir propuestas de solución para ser demostradas, establecer unas fuentes de información
y unos métodos para recoger y procesar dicha información. La caracterización o definición
del problema nos conduce a otorgarle un título, en el cual de la manera más clara y denotativa
indiquemos los elementos que le son esenciales.

La formulación del problema, es la estructuración de toda la investigación, de tal forma

que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que
tenga lógica de investigación. Se debe, por lo tanto, sintetizar la cuestión proyectada para

5
investigar, generalmente a través de un interrogante. La delimitación del problema se refiere
a identificar todos aquellos aspectos que son importantes para el desempeño de una actividad
y aislar todos aquellos que no interfieren en el mismo.

En la delimitación del problema se deben de escribir cada uno de los recursos y procesos
que intervienen dentro del área del proyecto, para analizar cada uno de ellos y seleccionar
aquellos que realmente intervengan dentro del problema identificado. El objetivo de delimitar
el problema es disminuir el grado de complejidad de la investigación para atender solo
aquellos aspectos que son requeridos. Los objetivos Proporcionan todos los elementos
posibles que ayuden a soportar con bases firmes y concretas todos los elementos (recursos,
personal e ideas, fuentes primarias y fuentes segundarias) que son necesitados para desarrollo
de la investigación.

CRITERIOS DE DEFINICIÓN Y VALORACIÓN

Definición:

Aún no se han establecido unas barreras claras para definir entre los diferentes tipos de
definiciones. En este caso, queremos centrarnos en la terminológica, o lexicográfica, ya que
es esa que describe los conceptos y nos puede ayudar a hacer un pequeño glosario o un
diccionario. Entendemos, pues, definición como la descripción o explicación del significado
de algún concepto. Tiene que ser breve, clara y objetiva. Se trata de una frase que aclara un
concepto, ya sea para especialistas o no, y, por tanto, hay que tener en cuenta quién será el
usuario que las tendrá que utilizar.

TIPOS DE DEFINICIÓN

Tal y como se ha mencionado anteriormente, existen varios tipos de definiciones según la

forma en que estén elaboradas y la información que aporten al lector. A continuación,
presentamos la definición lingüística, la ontológica y la terminológica o lexicográfica:

• Definición lingüística: Didáctica, de consulta y mejora del uso lingüístico.

• Definición ontológica: Aparte de estar compuesta por el término que se está
definiendo, la clase a la que pertenece y sus características distintivas, también

6
 proporciona detalles específicos, como el contexto histórico del término o el origen
etimológico, semejanzas, diferencias, clases o categorías, ejemplos, u otra información
complementaria que el autor considera relevante para el público. Se encuentra en las
enciclopedias.
• Definición terminológica o lexicográfica: Se centra en aclarar conceptos y
está encabezada por una palabra de la misma categoría gramatical o la más aproximada
posible. Se encuentra en los diccionarios.

CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE UNA DEFINICIÓN

Como en cualquier otro texto, hay características esenciales que conforman la definición
y que hay que respetar al redactar una. En este apartado veremos cuáles son algunas de estas
características de la definición lexicográfica, así como ejemplos de cómo se deberían hacer
y de los errores posibles que se pueden cometer.

• Cuando escribimos una definición hay que tener siempre claro el concepto
que estamos describiendo y hacerla de más a menos general, es decir, situar los elementos
más generales al principio género próximo y los más característicos que lo diferencian
del resto diferencia específica, el final.
• Se trata de una frase: es decir, no puede haber ni puntos ni punto y coma en
medio de la descripción.
• Los nombres se definen con nombres y los verbos con verbos: Se tiene que
evitar definir un concepto como "tal cosa es cuando".
• Una definición no debe repetir la misma palabra: Que está definiendo. Tal
definición sería una explicación circular que no aporta ninguna información nueva ni útil.
• El objetivo de una definición es aclarar un concepto: Por lo tanto, las
palabras que se utilicen para definirlo no deben ser más difíciles que el término en
cuestión.
• Puede incluir sinónimos o antónimos: Si son apropiados para definir el
concepto, pero no hay que abusar de ellos y siempre será mejor definir algo por lo que es
y no por lo que no es.

7
 PARTES QUE FORMAN UNA DEFINICIÓN

Cuando se escribe una definición, además de tener claro el tema y el público a quién va
dirigido, hay que tener en cuenta el orden y todas las partes que la conforman. La definición
lexicográfica puede tener hasta cuatro elementos; tres son importantes para su comprensión
y la otra es opcional. Si seguimos este patrón, conseguiremos una definición completa, clara
y concisa.

1. Descriptor: Primera palabra de la definición y tiene que ser de la misma

categoría gramatical que la palabra que se describe. La primera letra estará en mayúscula.
2. Función: Describe la función principal del concepto y lo que hace.
3. Concreción: Si hace falta, se puede concretar más detalladamente el
concepto, de manera que se diferencie más de los otros conceptos parecidos, como, por
ejemplo, el origen del término, dónde se usa, algún componente especial,
4. Valoración: Los criterios de evaluación son parámetros que sirven como base
de comparación e interpretación del desempeño del alumno con respecto a su progreso
de aprendizaje.

Los criterios de evaluación deben ser conocidos por los alumnos, para que puedan tomar
conciencia de aquellos aprendizajes que deben ser reforzados y se comprometan a lograr
mejores resultados.

EL ESQUEMA PROVISIONAL DE TRABAJO: SU ESTRUCTURACIÓN

Un esquema de una Investigación, es la estructura lógica del trabajo de investigación, en
el cual aparecen enunciadas las ideas principales y secundarias que servirán de orientación
para la recolección de los datos y, las cuales, están organizadas de manera lógica y
sistemática:

• Ofrece un cuadro general y completo del problema Orienta a mantener el

equilibrio en el desarrollo de la investigación,
• facilita la atención en cada parte
• Ahorra tiempo y esfuerzo al evitar dispersión o acumulación de información
sin sentido

8
 • Una vez modificado y corregido, se integra como índice general del informe
de investigación

Requisitos del Esquema Debe ser pertinente:

• Adaptarse con facilidad al problema en estudio Lógico: Cada una de sus

partes deben vincularse de manera racional
• Flexible: Debe permitir todas las modificaciones que amerite la investigación
Objetivo: Visión exacta del problema, uso de términos claros, evitar ambigüedades y
frases de carácter emotivo.
• Reflexivo: Debe ser producto de la meditación del investigador, de ser
posible, de la discusión con especialistas.

9
 CONCLUSIÓN

A través de esta investigación se puede determinar que, toda investigación debe realizarse
guiada por parámetros preestablecidos, que conducen a un mejor y más eficiente resultado
por parte del investigador; así mismo, se destaca la utilización de las distintas herramientas
que facilitan el trabajo de investigación y desarrollo del tema propuesto.
Se pretende con esto, despejar dudas e incógnitas que nos puedan ayudar a realizar
proyectos adecuadamente, logrando así satisfacer las necesidades y requerimientos para un
mejor aprovechamiento de los mismos.

Son diversos los aspectos que puede una investigación presentar, conforme a la cual
pueden desarrollarse una serie de parámetros, que ayudaran al investigador a generar de
forma correcta el estudio y a ofrecer los resultados deseados. Con ello se busca, establecer
los confines del estudio, hacer el mismo especifico y no extenso, para así poder determinar
por igual el espacio, en el cual, serán recolectados los datos y trabajados.

Con esto queda claro que, Es necesario delimitar el tema de investigación, de esta forma
es más fácil enfocar el análisis sobre un aspecto muy específico de la realidad, permite y
facilita una mejor programación del tiempo y los recursos para llevar a cabo el proyecto y
dimensionar el equipo de trabajo que se necesita.

La aportación fundamental en esta investigación con respecto a nuestra profesión, es que

nos aporta conocimiento mediados por el acto comunicativo, permitiendo que se establezcan
no solamente aspectos puramente informativos, sino más bien lazos afectivos, dinámicos,
constructivos, que mejoren no solamente la forma en que investigamos sino la forma como
aprendemos y cómo enriquecemos el mundo.

10
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Agudelo, C. N. (2004). Las líneas de investigación y la formación de investigadores: una

mirada desde la administración y sus procesos formativos. Revista ieRed. Volumen 1.
Recuperado en septiembre del 2015: https://goo.gl/5OCWXh
Lerma, G. (2004). Metodología de la Investigación: Propuesta, Anteproyecto y proyecto.
Ecoe Ediciones.
Investigación, Fundamentos y Metodología Segunda Edición. Disponible: http://tesis-
investigacion cientifica.blogspot.com/2013/08/delimitacion-del-problema- de.html
Manual de Técnicas de Investigación Social Van Delen D. y Meyer W. Ed. Paidós mexicana,
S.A. México 1988 Disponible: http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/06/el-problema-y-
su- planteamiento.html

11