FISICA 1 SISTEMA INTERNACIONAL

Identifica y comprende los prefijos

usados en las unidades. GUIA 3

Estudiante Yuri Dayana Ascanio Arévalo

Ciclo: 502

Profesor: Diego plazas

Fecha: 26.03.2021

Área: física

Institución Educativa Gabriel García Márquez

I. Analiza las siguientes figuras y responde en los espacios correspondientes lo que se
indica:
a. Magnitud que se puede medir.
b. Ejemplo de aplicación.

a. La cinta métrica mide las cantidades de ancho y largo, o más precisamente distancias entre
puntos, magnitudes físicas que determinan el tamaño de un objeto o distancia de uno con
otro. La cinta métrica determina diversas cualidades físicas de un objeto relacionadas con su
longitud. Las cintas métricas suelen medir un promedio de 2 metros.
b. La cinta métrica tiene un uso extendido en diversas áreas; entre ellas, las más comunes son
la construcción y la costura, de hecho cada una utiliza un tipo de cinta métrica diferente.

a. Barómetro. La valvula de presión. El Pascal (PA) es la principal unidad de medida de

presión, que es la relación de una fuerza (F) ejercida sobre una superficie (A). Otras unidades
de medida de presión son el Newton/m2 (N/m2) o el Pound-force/sqare inch (psi). La presión
puede también expresarse en Atmósfera (ATM) 1 ATM = 101325 PA o en bares (bar) 1bar
= 100 Kpa.
b. Las ollas de presión. Refrigeración. Congeladores y otros aparatos de refrigeración operan
haciendo circular un líquido o gas a presión por una tubería. Frenos hidráulicos. Diseñados
para impedir volcamientos de automóviles y otros vehículos, funcionan manteniendo la
presión del fluido de freno alta o baja según se requiera en el momento, para suavizar la
acción de frenado y minimizar el riesgo de derrapamiento y volcada.
a. La magnitud que mide un termómetro es la temperatura, y normalmente la unidad de
medida que utilizan es el grado Celsius y el grado Farenheit.
b. Los termómetros más comunes son tubos de vidrio huecos. En la parte inferior del tubo se
encuentra la ampolleta que contiene un líquido como alcohol o mercurio. Cuando el calor
aumenta, el líquido dentro de la ampolleta se expande y sube por el tubo. Una disminución
en el calor hace que el líquido se contraiga y baje. El tubo está marcado con una escala para
medir de manera exacta la energía del calor.

a. En el caso de la báscula, la magnitud física que mide es la masa. Ya sea en Kg, gr.
b. Las aplicaciones más comunes son el pesaje de personas, animales u objetos en donde es
necesario contar con sistemas promediadores de peso para poder visualizar una lectura
estable y precisa a pesar del movimiento.

a. El dinamómetro es un instrumento que sirve para medir fuerzas. Consiste en un cilindro

con un muelle que tiene en los extremos dos ganchos. Al ejercer fuerza sobre el gancho
inferior, el cursor del cilindro se mueve indicando la fuerza. Los muelles de los dinamómetros
son elásticos, por si la fuerza que hay que medir es muy grande. La unidad de medida de
fuerza es el newton que se representa con el símbolo: N, nombrada así en reconocimiento a
Isaac Newton por su aportación a la física.
b. Se utilizan para medir el peso de un objeto que a su vez también determina la masa de este.
Otra de sus aplicaciones es en las máquinas de ensayo de materiales donde se exponen las
probetas a esfuerzos, los cuales requieren ser medidos por dinamómetros. Una de sus
aplicaciones poco comunes es en la ortodoncia, donde se ocupan para medir las fuerzas
aplicadas durante el tratamiento.

a. La magnitud que mide una probeta es el volumen, y la unidad de medida son los
centímetros cúbicos, (cm³).
b. Medios para los disolutores. Uno de los análisis de estabilidad para verificar la calidad de
un lote de medicamentos consiste en analizar cuánto de su agente activo se libera, después
de un tiempo preseleccionado de agitación, en un medio determinado, de manera que se
mimetiza qué tan rápido se disuelve dentro del organismo. Fases móviles. En cromatografía
líquida de alta resolución (HPLC, por sus siglas en inglés: High-performance liquid
chromatography) se deben preparar constantemente grandes volúmenes de fases móviles, las
cuales consisten de mezclas de alcoholes o solventes orgánicos apolares, dependiendo del
compuesto que vaya a analizarse. Medios para titulaciones. Síntesis. Medios de extracción.

II. Observa la figura 1.2 y elabora un diagrama en el cual representes por medio de
vectores las fuerzas que en el actúan.
III. Observa las siguientes imágenes y escribe en la línea si se trata de un fenómeno
físico o químico:

FENÓMENO FÍSICO

FENÓMENO QUÍMICO

FENÓMENO QUÍMICO
 FENOMENO QUÍMICO

FENÓMENO FÍSICO

FENÓMENO FÍSICO

IV. Responda el siguiente cuestionario. Compara tus respuestas con las de tus
compañeros.

1. ¿Qué entiendes por física?

La física es una ciencia que estudia los fenómenos del universo y la relación que hay entre
ellos, estudia la materia y la y el espacio y tiempo.
2. ¿Qué ramas de la física recuerdas?
Recuerdo las siguientes:
Termodinámica
Rama de la física clásica que estudia los tipos de energía, en especial la que deriva del calor
y la temperatura, así como los procesos de transferencia de energía calórica y sus efectos en
los cuerpos. La termodinámica es aplicada ampliamente en diversas áreas como, el
automotriz.
Acústica
La acústica es la rama de la física que estudia el sonido, su propagación, los fenómenos que
la originan, incluso, cómo se escucha y de qué manera afecta a los cuerpos.
Biofísica
La biofísica se apoya de los estudios en biología y física para estudiar cómo se llevan a cabo
diversos procesos biológicos en los seres vivos y explicar su funcionamiento e importancia.
Dinámica
La dinámica es una rama de la física que estudia las causas que generan los movimientos de
los cuerpos y sus cambios físicos en un sistema también físico como, por ejemplo, las fuerzas.
Geofísica
Es la ciencia que estudia la Tierra a partir de los métodos y principios de la física, por tanto
se vale de los estudios de la mecánica, el electromagnetismo, los fenómenos radioactivos,
entre otros.

3. ¿Qué relación tiene la física con otras ciencias?

La física se relaciona con la astronomía por las leyes que nos permiten entender los
diferentes procesos que ocurren en el Universo como los movimientos de planetas, satélites
y otros cuerpos, el por qué las estrellas brillan, además los astrónomos requieren muchas
técnicas ópticas de espectroscopia.
La física se relaciona con la informática y las comunicaciones porque estás establecen el
estudio de la propagación de las ondas de radio, o la forma en que los satélites encuentran un
determinado objeto localizado en la tierra por medio del GPS.
La física se relaciona con la química porque esta estudia la estructura de la materia y la
interacción de los átomos para formar moléculas, y lo diferentes cambios que suceden en
estos.
La física se relaciona con las matemáticas para existir ya que, si queremos analizar un
fenómeno físico, necesitamos traducirlo a una expresión matemática, como una ecuación.
Ocurre que la matemática es el idioma en que se puede expresar con mayor precisión lo que
se dice en la física.
La física se relaciona con geografía y geología porque estudia los fenómenos naturales que
ocurren en la superficie terrestre y las interacciones humanas con el ambiente.
Las leyes físicas quedan relacionadas con los deportes y la gimnasia desde el punto de
vista que nuestros movimientos están regidos por la gravedad. En efecto, la atracción que
ejerce sobre nuestro cuerpo, la atracción gravitatoria de la tierra.
La física se relaciona con la oceanografía porque que estudia como circula el agua, y como
esta y sus características afectan a la distribución de las especies, la atmósfera también, pues
ejerce influencia en los climas.

4. ¿Cuál es el significado de medir?

MEDIR: Determinar la longitud, extensión, volumen o capacidad de una cosa por
comparación con una unidad establecida que se toma como referencia, generalmente
mediante algún instrumento graduado con dicha unidad.

5. ¿Qué sistemas de unidades conoces?

6. Escribe tres ejemplos de magnitudes vectoriales y tres de magnitudes escalares.

Ejemplos de magnitudes vectoriales
Peso. El peso es una magnitud que expresa la fuerza ejercida por un objeto sobre un punto
de apoyo, como consecuencia de la atracción gravitatoria local. Se representa vectorialmente
a partir del centro de gravedad del objeto y hacia el centro de la Tierra o del objeto generando
la gravedad.
Fuerza. Se entiende como fuerza a todo aquello capaz de modificar la posición, forma o
cantidad de movimiento de un objeto o una partícula.
Aceleración. Esta magnitud vectorial expresa la variación de velocidad por unidad de
tiempo.
Ejemplos de magnitudes escalares
Temperatura. Es una magnitud escalar ya que un valor numérico la define por completo. La
temperatura no tiene dirección o sentido, no es un vector. Por ejemplo: la temperatura
ambiente suele definirse con 20 ºC.
Presión. La presión ambiental, medida usualmente en milímetros de mercurio (mmHg), es
el peso que la masa de aire de la atmósfera ejerce las cosas y es mensurable a través de una
escala lineal. No tiene dirección ni sentido, por lo tanto, no es un vector.
Longitud. El largo de las cosas o las distancias es una de las dos dimensiones fundamentales,
perfectamente mensurable a través de la escala lineal del sistema métrico o anglosajón:
centímetros, metros, kilómetros, o yardas, pies, pulgadas.

7. ¿Qué diferencia hay entre distancia y desplazamiento?

La distancia recorrida por un móvil es la longitud de su trayectoria y se trata de una magnitud
escalar. En cambio, el desplazamiento efectuado es una magnitud vectorial.

8. Escribe tres ejemplos de magnitudes fundamentales y tres de magnitudes derivadas.

Ejemplos de magnitudes fundamentales:

El kilogramo.
El metro
El segundo
Ejemplos de magnitudes derivadas:
La velocidad.
La aceleración.
La fuerza.

9. ¿Qué es un vector?
Se llama vector a la representación visual con el símbolo de flecha (un segmento y un
triángulo en un extremo). La rectitud visual de una flecha o curvatura de la misma, no la hace
diferente en símbolo si los dos extremos permanecen en el mismo lugar y orden.
10. Escribe dos ejemplos de mediciones indirectas.
Medición indirecta es aquella en la que una magnitud buscada se estima midiendo una o
más magnitudes diferentes, y se calcula la magnitud buscada mediante cálculo a partir de la
magnitud o magnitudes directamente medidas.
Ejemplo 1: Se quiere medir la temperatura de un litro de agua, pero no existe un medidor de
comparación directa para ello. Así que se usa un termopar, del cual, al ingresar los alambres
de metal al agua, se dilatan y dicha dilatación se convierte en una diferencia de potencial
gracias a un transductor, que es función de la diferencia de temperatura. En síntesis, un
instrumento de medición indirecta mide los efectos de la variable a medir en otra instancia
física, cuyo cambio es análogo de alguna manera.
Ejemplo 2: Se desea medir las alturas de un edificio demasiado alto, dadas las dificultades
de realizar la medición directamente, emplearemos un método indirecto. Colocaremos en las
proximidades del edificio un objeto vertical, que sí podamos medir, así como su sombra.
Mediremos también la longitud de la sombra del edificio. Dada la distancia del Sol a la tierra
los rayos solares los podemos considerar paralelos, luego la relación de la sombra del objeto
y su altura es la misma que la relación entre la sombra del edificio y la suya. Esto permite
calcular la altura del edificio a partir de las medidas directas tomadas.