MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL - UNIDAD 3

Temas para investigar

I. ¿Qué es una medida de tendencia no central?

Las medidas de posición no centrales permiten conocer otros puntos característicos de la

distribución que no son los valores centrales. Entre otros indicadores, se suelen utilizar
una serie de valores que dividen la muestra en tramos iguales:

●Cuartiles: son 3 valores que distribuyen la serie de datos, ordenada de forma creciente
o decreciente, en cuatro tramos iguales, en los que cada uno de ellos concentra el 25%
de los resultados.

●Deciles: son 9 valores que distribuyen la serie de datos, ordenada de forma creciente o
decreciente, en diez tramos iguales, en los que cada uno de ellos concentra el 10% de
los resultados.

●Percentiles: son 99 valores que distribuyen la serie de datos, ordenada de forma

creciente o decreciente, en cien tramos iguales, en los que cada uno de ellos concentra
el 1% de los resultados.

II. ¿Cómo se hallan los cuartiles de un conjunto de datos?

Los cuartiles son los tres valores de la variable que dividen a un conjunto de datos
ordenados en cuatro partes iguales. Q1, Q2 y Q3 determinan los valores
correspondientes al 25%, al 50% y al 75% de los datos. Q2 coincide con la mediana.

Cómo se calculan los cuartiles:

1. Ordenamos los datos de mayor a menor
2. Buscamos el lugar que ocupa cada cuartil mediante la expresión
III. ¿Cómo determinar los percentiles de un conjunto de datos?

La fórmula básica para calcular percentiles es la siguiente: L * N /100 = P. La L

representa los números menores al total de datos que tenemos, N es el total de datos
que tenemos y 100 es el número en que debemos dividirlo para alcanzar el percentil.

A partir de los temas abordados en los videos, la revisión del material y del libro de la
unidad “Medidas de tendencia no central”, realice los siguientes ejercicios:

1. Los siguientes datos representan el número de hijos de un grupo de 40 familias.

2 3 0 1 3 5 2 3 1 5
2 1 4 3 2 0 5 0 1 1
2 5 0 2 0 3 1 3 1 0
3 3 2 4 5 2 1 0 2 4

a. Halle las medidas de tendencia central para datos no agrupados (realizar

procesos completos).

Media Aritmética Simple:

Es decir que la cantidad el promedio de hijos de las 40 familias, es de 2,17 hijos por familia.

Mediana (Me):

Se ordena la muestra de mayor a menor:

La fórmula me indica que la mediana se ubica en la posición 20,5 en la cual está el No 2, es decir que la

mediana es equivalente al No 2

Lo cual indica que el 50% de la muestra es decir de la cantidad de hijos por familia está entre 0 y 2 hijos, y la

otra mitad de la muestra es decir de la cantidad de hijos por familia está entre 2 a 5 hijos.

Moda (Md):

Md = X1 es decir que Md = 2, debido a que es el valor de la variable que se repite más de una vez. Entonces

eso quiere decir que la cantidad de muestra de las 40 familias 9 de ellas tienen 2 hijos siendo el valor más

repetitivo de la muestra.

b. Determine Q1, Q2 y Q3.

● Q1= el cuartil Primero es el valor mayor que el 25% de los valores de la distribución. Como N = 40

resulta que N/4 = 10; el primer cuartil es la media aritmética de dicho valor y el siguiente:

Q1= (1 + 1) / 2 = 1

● Q2 = el Segundo Cuartil es, evidentemente, la mediana de la distribución, es el valor de la variable que

ocupa el lugar central en un conjunto de datos ordenados. Como N/2 = 20 ; la mediana es la media

aritmética de dicho valor y el siguiente:

 Me = Q2 = (2 + 2)/ 2 = 2

● Q3 = el Tercer Cuartil, es el valor que sobrepasa al 75% de los valores de la distribución.

En nuestro caso, como 3N / 4 = 3(40)/4= 30, resulta

Q3 = (3+ 3) / 2 = 3

C Construya el diagrama de caja y bigotes.

● La parte izquierda de la caja es mayor que la de la derecha; ello quiere decir que los hogares

comprendidos entre el 25% y el 50% está más dispersa que entre el 50% y el 75%.

● El bigote de la izquierda (X mín., Q1) es más corto que el de la derecha; por ello el 25% de la cantidad

de hijos por hogares están más concentrados que el otro 25%.

● El rango intercuartílico = Q3 - Q1 = 3-1 =2; es decir, el 50% de los hogares está en el promedio de tener

de 0 a 2 hijos.

2. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados
durante el último año:

a. Complete la tabla de frecuencias.

 b. Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).

Media Aritmética:

El promedio de los días de vacaciones que tomaron los empleados es de 2.09 días.

Mediana (Me):

Obtener las frecuencias absolutas acumuladas Ni

Buscar la mitad de las observaciones por medio de n/2

n=45 n/2 = 45/2 = 22,5

Localizar el resultado anterior n/2 en las columnas de las frecuencias absolutas acumuladas. Si no aparece, se

toma el valor inmediatamente anterior y se simboliza con Nj-1 y al inmediatamente superior por Ni.

Nj-1 n/2

16 < 22,5

Me = Yj

Me = 2

La mediana de días tomados de vacaciones por parte de los empleados es 2

Moda:
La cantidad de días que más se repite en días tomados de vacaciones por parte de los empleados es 2.

MIN 0 MIN = 0

Q1 1 Q1 = 1

MEDIANA 2 MEDIANA =
2
Q3 3 Q3 = 3

MAX 6 MAX = 6

c. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.

 ● La parte izquierda de la caja es igual que la de la derecha; ello quiere decir que los empleados entre el

25% y el 50% pidieron entre uno y dos días de vacaciones y es proporcional al porcentaje de empleados

entre el 50% y el 75% que pidieron de dos a tres días.

● El bigote de la izquierda (X mín., Q1) es más corto que el de la derecha (Q3, Xmax); por ello el 25% de

los empleados pidieron entre cero y un día de vacaciones y del 75% al 100% pidieron de tres a seis días

de vacaciones

● El rango intercuartílico = Q3 - Q1 = 3-1 =2; es decir, el 50% de los empleado que pidieron sus

vacaciones está en el promedio de 0 a 2 días de vacaciones pedidos.

Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.

En el percentil 25 los días de vacaciones oscilan principalmente personas que no pidieron vacaciones solo un

porcentaje mínimo pidió un día de vacaciones.

En el percentil 60 los días de vacaciones oscilan principalmente personas que pidieron vacaciones entre un día y

dos.

En el percentil 90 los días de vacaciones oscilan personas que pidieron vacaciones entre cero y cuatro días.

d. Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.

NUMERO DE DÍAS CANTIDAD DE

(xi) EMPLEADOS (fi)
0 10
1 6
2 12
3 9
4 4
5 3
6 1
3. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el
último año:
a. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.

● La parte izquierda de la caja es menor que la de la derecha; esto quiere decir que los empleados entre el

25% y el 50% pidieron entre cuatro y seis días de vacaciones.

● El bigote de la izquierda (X mín., Q1) es más corto que el de la derecha (Q3, Xmax); por ello el 25% de

los empleados pidieron entre cero y cuatro de vacaciones y del 75% al 100% pidieron de seis a catorce

días de vacaciones

b. Halle el percentil 15, 30,60,75 y 90 del conjunto de datos.

● P15 = (15 * 45 ) / 100 P15 = 1,28

P15 = 6 + 2 (6,75-28 / 37-28)

P15 = 6 + 2 (-21,75 / 9)

P15 = 6 + (-4,72)

P15 = 1,28

● P30 = (30 * 45 ) / 100 P30 = 3,16

P30 = 2 + 2 (13,5 - 10 / 16 - 10)

P30 = 2 + 2 (3,5 / 6)

P30 = 2 + 1,16

P30 = 3,16

● P60 = (60 * 45 ) / 100 P60 = 5,83

P60 = 4 + 2 (27 - 16 / 28 -16)

P60 = 4 + 2 (11 / 12)

P60 = 4 + 1,83

P60 = 5,83

● P75 = (75 * 45 ) / 100 P75 = 7,27

P75 = 6 + 2 (33,75 - 28 / 37 - 28)

P75 = 6 + 2 (5,75 / 9)

P75 = 6 + 1,27

P75 = 7,27

● P90 = (90 * 45 ) / 100 P90 = 9,75

P90 = 8 + 2 (40,5 - 37 / 41 - 37)

P90 = 8 + 2 (3,5 / 4)

P90 = 8 + 1,75

P90 = 9,75

NUMERO DE DÍAS CANTIDAD DE

EMPLEADOS
[0 – 2) 10
[2 –4) 6
[4 – 6) 12
[6 – 8) 9
[8 – 10) 4
[10 – 12) 3
[12 –14) 1
4. En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos participantes, los cuales
tiraron a un tablero, ellos obtienen el siguiente registro después de 15 disparos cada uno.

a. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda.

b. Determine Q1, Q2 y Q3 .
c. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos.
(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).

Mediana (Me):

Obtener las frecuencias absolutas acumuladas Ni

Buscar la mitad de las observaciones por medio de n/2

n=45 n/2 = 15/2 = 7,5

Localizar el resultado anterior n/2 en las columnas de las frecuencias absolutas acumuladas. Si no aparece, se

toma el valor inmediatamente anterior y se simboliza con Nj-1 y al inmediatamente superior por Ni.

Jugador 1

Nj-1 n/2

7 < 7,5

Me = Yj

Me = 2

Jugador 2

Nj-1 n/2

7 < 7,5

Me = Yj

Me = 3
 La mediana de los puntos realizados por el jugador 1 es 2 y el número de puntos que más se repite es el 1

La mediana de los puntos realizados por el jugador 2 es 3 y el número de puntos que más se repite es el 2

El promedio de puntos realizados por cada jugador es de 3 puntos.

b. Determine Q1, Q2 y Q3.

c. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos.

(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).

De acuerdo al diagrama de Bigotes y cajas de los jugadores podemos evidenciar; que el jugador 1 realizó mayor

número de anotación entre 2 y 4 puntos, mientras que el jugador 2 realizó mayor número de anotaciones entre 2

y 3 puntos. Ambos jugadores completaron un total de 15 puntos, el jugador 1 alcanzó tres veces el mayor

puntaje, mientras que el jugador 2 realizó un mayor número de anotaciones entre 2 y 3 puntos.

En los cuartiles Q1, Q2 y Q3 tuvo mayor relevancia el jugador 1 mientras que el jugador 2 tuvo relevancia

sobre el Q2 Y Q3.