UDEM

Universidad de Monterrey
Vicerrectoría de Ciencias de la Salud
Escuela de Enfermería

Nombre de la materia: Enfermería en Atención al niño y al adolescente

Nombre del trabajo: Actividad 2-Conceptos y Principios Básicos en Pediatría 1

Nombre del Profesor:

MCE. María T. Martínez Mata

Nombres
591673 Christopher Noé Coronado Rojas
589229 Lesslie Abigail Zúñiga Montalvo

Monterrey, N.L 28 de Enero del 2021

Pediatría
La pediatría es la rama de la medicina que se especializa en la salud y las
enfermedades de los niños. Se trata de una especialidad médica que se centra
en los pacientes desde el momento del nacimiento hasta la adolescencia, sin
que exista un límite preciso que determine el final de su validez.

Enfermería pediátrica
Es una disciplina asistencial, humanística y científica dedicada al cuidado
integral del niño (sano o enfermo) en sus diferentes etapas de crecimiento y
desarrollo (recién nacido a la adolescencia).

Puericultura
Estudio y práctica de la salud, los cuidados y la crianza que debe darse a los
niños durante los primeros años de vida para que tenga un desarrollo sano.

Pedagogía
Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza
y la educación, especialmente la infantil.

Ludoterapia
Conjunto de técnicas psicoterapéuticas basadas en el juego, para ayudar al
niño, a resolver conflictos de carácter emocional.

Clasificación

Juegos psicodramáticos: El psicodrama es un juego de identificaciones

donde cada integrante juega a identificarse con los demás integrantes, con sus
dramas subjetivos, pero también juega a identificarse a la construcción que
entre todos se realiza: el “entre”.

Juegos corporales: Los juegos de expresión corporal son actividades lúdicas

que permiten al niño comunicar su yo interior al mundo que le rodea. Stokoe la
define como “un lenguaje mediante el cual el ser humano expresa:
sentimientos, sensaciones, ideas y estados de ánimo con el cuerpo”.

Juegos de tipo verbal: Los juegos verbales son juegos lingüísticos que
permiten que el niño desarrolle la expresión oral, la comprensión, incremente
su vocabulario, discrimine sonidos de las palabras, y ejercite de manera lúdica
los músculos de la boca para una adecuada pronunciación y fluidez en el habla.
Juegos con objetos: juegos en los que la presencia y el mantenimiento de
diversos objetos constituye, unas veces la finalidad propia del juego y, otras,
las más, el instrumento, el cómplice, la excusa con la que abordar otra serie de
objetivos.

Hito
Los hitos del desarrollo son comportamientos o destrezas físicas observadas en
lactantes y niños a medida que crecen y se desarrollan. Voltearse, gatear,
caminar y hablar se consideran todos hitos o acontecimientos fundamentales.

Maduración
Es la manera total en que una persona crece y se desarrolla. Se refiere a los
procesos de crecimiento físico que de manera importante influyen para dar
lugar a un desarrollo de conducta ordenada.

Crecimiento
El crecimiento de un niño es un proceso que sucede en el interior de su
organismo, y consiste en el aumento del número y tamaño de sus células. Este
crecimiento puede ser medido por el peso, la longitud o talla de su cuerpo y
por el tamaño del contorno de su cabeza.

Desarrollo
Es la diferenciación sucesiva de órganos y sistemas. Se refiere al desarrollo de
funciones, adaptaciones, habilidades y destrezas psicomotoras, relaciones
afectivas y socialización.

Estimulación
Es un fenómeno que provocan, como su nombre lo dictan, los estímulos, Estos
son capaces de lograr una reacción o una conducta específica en un organismo
y trae consigo un comportamiento observable.

Normas del desarrollo

 Norma Oficial Mexicana NOM-031-SSA2/1999. Para la atención a la
salud del niño.
 NORMA Oficial Mexicana NOM-008-SSA2-1993, Control de la nutrición,
crecimiento y desarrollo del niño y del adolescente. Criterios y
procedimientos para la prestación del servicio.
 Norma Oficial Mexicana NOM-032-SSA3-2010, Para la prestación de
servicios de asistencia para niños y adolescentes en situación de riesgo y
vulnerabilidad.
  Norma Oficial Mexicana NOM-036-SSA2-2002, Para la prevención y el
control de las enfermedades, aplicación de vacunas, toxoides, sueros,
antitoxinas e inmunoglobulinas en el humano.

Leyes de crecimiento
Viola: El aumento de la masa corporal esta en relación inversa con el grado de
evolución morfológica.

Godin: Ley de la alternancia en el crecimiento, se crece siempre en una sola

dirección.

Pende: Influencia del sistema neuro endócrino sobre el crecimiento

(anabolismo-catabolismo)

Escudero: La posibilidad, el ritmo y la forma de crecimiento están supeditadas

a las características de la alimentación.

Objetivo de Enfermería Pediátrica

Proporcionar atención asistencial de manera integral y libre de riesgos al niño,
en sus diferentes etapas de crecimiento y desarrollo considerándolo como un
ser biopsicosocial.

Principios de la Enfermera Pediátrica

 Actuar para solucionar la urgencia prestada

 Ayuda a minimizar el dolor del niño y de su familia
 Mantener las funciones vitales del niño
 Mantener la integración de la piel
 Favorecer el contacto del niño con sus padres
 Tomar las medidas adecuadas para la estimulación y el desarrollo
 Preparación psicológica de cualquier procedimiento
 Respetar las diferencias culturales.

Características del personal y función del personal de enfermería en la

asistencia pediátrica:

Cualidades del personal:

  Capacidad de observación y capacidad de anticiparse a las necesidades
de los niños, ya que no siempre son capaces de expresar lo que quieren,
o cuándo sienten dolor.
 Habilidades de comunicación para tranquilizar, animar y explicar las
cosas con claridad. Debe ser capaz de establecer una relación cercana y
de confianza con los niños y sus familias o cuidadores.
 Interés en cómo se desarrollan los niños y en las enfermedades que
pueden afectar a los bebés y los niños.
 Mantenerse al día con los nuevos procedimientos y tratamientos.
 Habilidades de trabajo en equipo, para preparar y coordinar los planes
de atención de enfermería junto con el resto del personal médico.

Asistencia sanitaria:

El programa de Atención Periódica al Niño Sano, es una de las actividades

centrales de la Atención Primaria pediátrica, tiene como objetivo general:
contribuir a aumentar el nivel de salud de la población infantil, disminuir la
morbimortalidad y favorecer el desarrollo normal del niño en sus primeros años
de vida. Se fundamenta en los controles de salud periódicos, en las
inmunizaciones y en la educación para la salud, individual, grupal y
comunitaria; y debería ser aplicado conjuntamente por el pediatra y la
enfermera pediátrica. A través de los controles de salud, se pretende promover
el crecimiento y desarrollo óptimos del niño en las áreas biológica, psíquica y
social, mediante actividades preventivas, detección precoz de problemas y
anomalías, y educación sanitaria.

Educación al paciente: La enfermería pediátrica puede asumir las tareas de

educación para la salud, de una manera mucho más eficaz y puede asumir el
seguimiento de multitud de procesos con los controles correspondientes. En
general, puede hacerse cargo de multitud de procesos de los contenidos de
Cartera de Servicios y del Seguimiento de Patologías crónicas o de alta
prevalencia. El profesional de enfermería pediátrica suele estar motivado para
aprender y concretar su aprendizaje, en actuaciones definidas que estimulan
su labor y otorgan a su perfil profesional unos contenidos mucho más
satisfactorios y gratificantes.

La función docente consiste en realizar actividades de formación académica. La

docencia se puede impartir tanto a futuros profesionales como a grupos no
profesionales. En este último grupo se debe partir en función de sus valores
culturales, niveles de conocimiento y formación, haciendo más efectiva la
promoción de estilos de vida y autocuidados. Para avanzar y mejorar la calidad
asistencial se debe transmitir el saber, los conocimientos, la práctica y las
habilidades.

Gestión de los casos: La función administrativa consiste en realizar

actividades orientadas en garantizar la actuación sistemática, organizada y
racional. Consta de dos fases: la de preparación (influye la planificación y
organización) y la de ejecución (implica la dirección y el control).
Investigación: Participar en la elaboración de un proyecto de investigación
sobre un área específica con la orientación del tutor en Enfermería Pediátrica,
que tenga un diseño metodológico adecuado al problema de estudio y utilice
los diferentes instrumentos de la investigación cualitativa y/o cuantitativa, y
hacer una presentación. Escribir, con la orientación del tutor, como mínimo un
trabajo científico propio de la especialidad con vistas a su posible divulgación.

ASPECTOS ETICOS EN EL CUIDADO DEL NIÑO:

Derechos del niño: La Declaración sobre los Derechos del Niño se aprobó en
1959 por parte de las Naciones Unidas por iniciativa de Unicef, el Fondo de las
Naciones Unidas para la Infancia. Sin embargo, a partir de 1975 los esfuerzos
se centraron en la creación de una nueva declaración, la cual finalmente se
firmó en 1989 en la sede de la ONU y se llamó Convención sobre los Derechos
del Niño.
1. El derecho a la igualdad en todos los sentidos sin distinción de raza, religión,
idioma, nacionalidad, sexo, opinión política u otros rasgos

2. El derecho a tener una protección especial para fomentar su desarrollo

físico, mental y social

3. El derecho a disponer y disfrutar de un nombre y de una nacionalidad desde

su nacimiento

4. El derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada y digna

para poder desarrollarse de forma correcta

5. El derecho a una educación y a un tratamiento especial para aquellos niños

y niñas que sufren alguna discapacidad mental o física y que no pueden
acceder a estos recursos de forma equitativa

6. El derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad

7. El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita que les haga
crecer como ciudadanos y personas
8. El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier
circunstancia que ponga en peligro su integridad

9. El derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y

explotación de los que puedan ser víctimas.

10. El derecho a ser criado con un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad

entre los pueblos y hermandad universal para que más tarde ellos puedan
inculcar estos valores.

CONSENTIMIENTO INFORMADO Y CONFIDENCIALIDAD:

Para la bioética, la obligación profesional de obtener el consentimiento

informado se fundamenta en la obligación de respetar las decisiones
autónomas de los pacientes, procurarles el mayor bien y ayudarlos a realizar
su propio proyecto vital.
Para que realmente podamos hablar de consentimiento libre e informado, se
requieren 3 elementos, a saber: información completa, comprensión adecuada
y ausencia de coacción (voluntariedad).

ORGANISMOS NACIONALES E INTERNACIONALES QUE PROTEGEN AL

MENOR

1)  Save The Children

2)  UNICEF
3)  Aldeas Infantiles SOS España
4)  Plan Internacional
5) Payasos sin fronteras
6)  La Coalición para Acabar con la Utilización de Niños y Niñas Soldados
7) Infancia sin Fronteras
8)  Global Humanitaria

NORMAS RELACIONADAS CON LA SALUD DE LOS NIÑOS:

1) NOM-007-SSA2-1993 Norma Oficial Mexicana NOM-007-SSA2-1993,

atención de la mujer durante el embarazo, parto y puerperio y del recién
nacido. Criterios y procedimientos para la prestación del servicio
2) NOM-009-SSA2-1993 Norma Oficial Mexicana NOM-009-SSA2-1993,
para el fomento de la salud del escolar
 3) NOM-031-SSA2-1999 Norma Oficial Mexicana NOM-031-SSA2-1999,
para la atención a la salud del niño
4) NOM-034-SSA2-2002 Norma Oficial Mexicana NOM-034-SSA2-2002,
para la prevención y control de los defectos al nacimiento
5) NOM-036-SSA2-2002 Norma Oficial Mexicana NOM-036-SSA2-2002,
prevención y control de enfermedades. Aplicación de vacunas, toxoides,
sueros, antitoxinas e inmunoglobulinas en el humano
6) NOM-003-SSA2-1993 Norma Oficial Mexicana NOM-003-SSA2-1993,
para la disposición de sangre humana y sus componentes con fines
terapéuticos
7) NOM-005-SSA2-1993 RESOLUCION por la que se modifica la Norma
Oficial Mexicana NOM-005-SSA2-1993, De los servicios de planificación
familiar.
8) NOM-006-SSA2-1993 Modificación a la Norma Oficial Mexicana NOM-
006-SSA2-1993, para la prevención y control de la tuberculosis en la
atención primaria a la salud
9) NOM-010-SSA2-1993 Modificación a la Norma Oficial Mexicana NOM-
010-SSA2-1993, Para la prevención y control de la infección por Virus de
la Inmunodeficiencia Humana
10) NOM-013-SSA2-1994 Modificación a la Norma Oficial Mexicana
NOM-013-SSA2-1994, para la prevención y control de enfermedades
bucales, publicada el 6 de enero de 1995
11) NOM-014-SSA2-1994 Modificación a la Norma Oficial Mexicana
NOM-014-SSA2-1994, Para la prevención, detección, diagnóstico,
tratamiento, control y vigilancia epidemiológica del cáncer cérvico
uterino
12) NOM-015/1-SCFI/SSA-1994 Norma Oficial Mexicana NOM-015/1-
SCFI/SSA-1994, Seguridad e información comercial en juguetes -
Seguridad de juguetes y artículos escolares. Límites de biodisponibilidad
de metales en artículos recubiertos con pinturas y tintas.
Especificaciones químicas y métodos de prueba
13) NOM-016-SSA2-1994 Norma Oficial Mexicana NOM-016-SSA2-
1994, para la vigilancia, prevención, control, manejo y tratamiento del
cólera

Bibliografías
 1) Lopez, M. and Cortés Rodriguez, A., 2019. Enfermería De La Infancia Y
De La Adolescencia. [online] Google Books. Available at:Garcia, C.,
2018. Tratado De Pediatría Social. [online] Google Books. Available at:
https://books.google.com.mx/books?
id=wgVoCjhUi8MC&pg=PA257&dq=que+es+la+maduracion+en+pediatr
ia&hl=es419&sa=X&ved=2ahUKEwiEurjW_PHrAhUBA6wKHWQZA6cQuw
UwBnoECAkQBg#v=onepage&q=que%20es%20la%20maduracion
%20en%20pediatria&f=false.Kilegman, R. (2016). Nelson tratado de
pediátria.España: Elsevier.

2) 1. Bosch, MJ. El Plan Estratégico de Ordenación de la Atención de

Pediatría en la Atención Primaria. Pediatría Catalana 2007; 67(6): 268-
71.

3) https://revistamedica.com/funciones-enfermeria-atencion-primaria-
vacunacion-pediatrica/

4) Pedraza A. Aspectos conjuntos profesionales Pediatría/Enfermería. El

equipo pediátrico de Atención Primaria: aspectos formativos y
asistenciales. Rev. Pediátrica Atención Primaria. 2011; Suppl (20): 71-
80.

5) https://www.roemmers.com.ar/sites/default/files/Cuidados%20en%20el
%20Paciente%20Pedi%C3%A1trico.pdf

Código de honor:

“Damos nuestra palabra de que hemos realizado esta actividad con integridad
académica”